Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему «Решение задач на разностное сравнение чисел»

Конспект урока по математике на тему «Решение задач на разностное сравнение чисел»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_19be68cc.gifhello_html_4f827b2b.gifhello_html_5d7d320d.gifМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ


ТЕМА: «Решение задач на разностное сравнение чисел»


Форма урока: урок-игра

Тип урока: закрепление




Цель урока: - повторить состав чисел; изученные приемы вычислений,

закрепить умение решать задачи на разностное сравнение,

Оборудование: - рисунок сказочный герой Петушок, карточки предметные

и количественные, карточки с цифрами, рисунок

«Цыплята», геометрические фигуры, схемы задач,

листы-задания для учеников.

Задачи урока:

- образовательные: закреплять навыки сложения и вычитания изученных видов, знания состава чисел; формировать и закреплять умение решать задачи.

- развивающие: расширять кругозор; развивать творческие способности учащихся, интерес к изучению математики с учетом их возрастных и психолого-педагогических особенностей. Развивать логическое мышление, математические представления.

- воспитательные:

формировать познавательный интерес обучающихся к математике, через сказочные сюжеты; научить культуре общения учащихся, партнерству.


Формы организации познавательной деятельности учащиеся:

фронтальная, работа в парах.


Планируемые результаты:

учащиеся научатся решать задачи на разностное сравнение; проговаривать и применять изученные вычислительные приемы; применять полученные ранее знания в измененных условиях; слушать собеседника и вести диалог; слушать учителя и выполнять его требования; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза умозаключения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в парах и оценивать товарища.


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

_____________________________________________________

ХОД УРОКА

(40 мин.)


1 Организационный момент. (3 мин.)

Всем известно, что у нас

Самый лучший в школе класс!

- Мальчики здесь?

-Девочки здесь?

- Готовы к уроку?

- Все ль на месте,

- Все ль в порядке?

- Все ли правильно сидят?

- Все ль внимательно глядят?

Начинается урок.

Он пойдет сегодня впрок

А урок сегодня необычный. К нам пришел в гости сказочный герой. Кто он такой узнаете, отгадав загадку.

Я не будильник, но бужу,

Я с бородой и в шпорах.

С большою важностью хожу

И вспыльчив, словно порох. (Петух)


(на доску вывешивается рисунок со сказочным героем Петушком)

- Ребята, сегодня к нам на урок пришел Петушок – золотой гребешок, маслена головушка, шелкова бородушка. А вы будете цыплятами.

- А Петушок к нам в гости пришел не простой, а ученый. Он хочет проверить, кто умеет считать, примеры и задачи решать, да информацию добывать, а ещё дружно работать.

Сегодня мы постараемся показать Петушку всё, что знаем и умеем

- Что же мы с вами умеем  и знаем?

(Мы умеем считать до 10, умеем решать задачи. Сравнивать числа от 0 до 10, умеем дружно работать.)


- Посмотрите на доску. Сколько на доске желтых кругов (6)

- А сколько красных? (4)

- Сколько всего кругов? (10)

- На сколько желтых кружков больше, чем красных? (на 2)

- На сколько красных кружков меньше чем желтых? (на 2)


- Как мы узнали? (Мы из большего вычли меньшее)

-Чем будем заниматься на уроке?


(Повторим всё, что узнали на предыдущих уроках, решать задачи на разностное сравнение).


2 Постановка учебных задач и формулирование темы урока (1 мин.)

- Правильно, тема сегодняшнего урока: «Решение задач на разностное сравнение чисел». Мы будем закреплять навыки сложения и вычитания изученных видов, знания состава чисел, закреплять умение решать задачи.

3 Основная часть (30 мин.)


Девиз урока: Давайте, ребята, учиться считать:

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.



    1. .Актуализация знаний (14 мин)

- Первое задание Петушка

Устный счет

1.Логическая разминка

- Найдите закономерность: (На доске)

17    27    37    47…

3 6 9 12…

- Петушок предлагает заняться устным счетом

2. Игра «Составь число»

9 , 7 , 3 , 10

(один учащийся выходит к доске, записывает и объясняет, 9 – это пять и четыре и так далее, учащиеся с места подтверждают правильность ответа «светофором» - правильный ответ – зеленый круг, неправильный – красный)



фронтальная работа

3.Задачи в стихах.

В кружку сорвала Мария
Девять ягодок малины
Пять дала своей подружке?
Сколько ягод стало в кружке? (4)


У маленькой Светы четыре конфеты
Еще дала три Алла, Сколько всего стало? (7)


В садик тети Гали
Пять гусей забрались
Четырех прогнали
Сколько там осталось? (1)


Кошка вышила ковер
Посмотри, какой узор:
Три большие клеточки
В каждой по три веточки
Села кошка на кровать
Стала веточки считать
Но никак не может
Кто же ей поможет? (9)

Работа в командах

4.- А сейчас давайте поиграем в игру, которую приготовил нам Петушок.

Игра «Волк иЗаяц» (интерактивная игра)

Надо разделится на три команды.-3 ряда

Блицтурнир – от Петушка

  • Курица на двух ногах весит 2 кг. Сколько она будет весить, стоя на одной

ноге?

  • В курятнике жили 9 кур. Из них 3 курочки – белые. Остальные черные. Сколько черных кур? (6)

  • На полянке паслись 5 курочек, а петушков на 2 больше. Сколько петушков паслось на полянке? (7)

  • Курочка несет в день по одному яйцу. Сколько яиц снесет курочка за неделю? (7)

  • К завтраку сварили 6 яиц, 3 яйца съели. Сколько яиц осталось? (3)

  • Мама купила в магазине десяток яиц. 2 яйца разбилось по дороге. Сколько

  • яиц осталось? (8)



- Петушок заботится о вашем здоровье и просит цыплят сделать

физкультминутку:

3.2.Физкультминутка с использованием гимнастики для глаз (2 мин)



Шел цыпленок по дорожке,

Прыгал он на тонкой ножке,

А ещё кружился смело,

Крылышком махал умело.

Он спешил к себе домой –

К маме – курочке рябой.

Мы ладонь к глазам приставим,

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво;

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек,

И направо, и еще

Через левое плечо.



- Петушок приготовил индивидуальные карточки с заданиями (Учитель раздает карточки)

Работа в парах

«Индивидуальные карточки с заданиями»

1..Решите примеры, вставив ответ в окошко:

9

-

1

=



9

-

2

=



0

+

2

=


8

+

2

=


6

+

2

=


1

-

1

=




2.Сравните :

10


1


8


9

6


6

5


3



3.Нарисуйте в одном ряду 4 квадрата, а в другом на 2 больше






(Выполнив задания, ученики меняются карточками и проверяют друг друга. Если все выполнено правильно – рисуют смайлик мордочка с улыбкой, если есть ошибки – грустная мордочка)

3.3 Проверка знаний. Работа в парах

Работа над задачами ПО УЧЕБНИКУ

Задача

Мама положила в салат 6 яиц, а в тесто на 2 яйца меньше. Сколько яиц мама положила в тесто?

-Прочитайте задачу: (Дети читают задачу)

-Прочитайте условие задачи.

-Прочитайте вопрос задачи.

- Что известно? (Что в салат мама положила 6 яиц)

- А что нам не известно? (Сколько яиц мама положила в тесто)

- Что об этом сказано? (Что в тесто мама положила на 2 яйца меньше)

- С каким действием будем решать задачу? ( Эту задачу будем решать с минусом)

- Почему эта задача решается с минусом?

( Потому что в задаче говорится «на меньше».)



- Какая схема подойдет к этой задаче?

(Выполните схему к задаче на доске и в тетрадях)

-Как изменить условие задачи, что бы она решалась на сложение?

В два действия?

4. Рефлексия (1 мин)

- Ребята, Петушку очень понравилось, как вы работали сегодня на уроке.

- А какие задания вам понравилось выполнять?

- Кто испытывал затруднения?

- Оцените свою работу на уроке с помощью «Светофора»

-Покажите свое настроение с помощью смайликов.


5. Итог занятия (5 мин.)

Закончен урок и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам!

За то, что упорно и дружно трудились,

Что на уроке вы не ленились.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-374050
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх