Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике на тему «Счет от 1 до 10»

Конспект урока по математике на тему «Счет от 1 до 10»

библиотека
материалов

Конспект урока по математике на тему «Счет от 1 до 10»

(интегрированный урок: эвенский язык-математика)

Автор: Никулина Дарья Иннокентьевна – учитель начальных классов

МБОУ «Майорская СОШ» Абыйского района Республики Саха (Якутия)



Оборудование:

  • чертежные инструменты: карандаши, линейка;

  • Компьютер, проектор, презентация;

  • Наглядные пособия: модели полосок, картонные домики, кусты, смайлики (22), картонные ящики (2), воздушные шарики, геометрические фигуры.


Ход урока.

1. Организационный момент.

- Сегодня мы отправимся в сказочное путешествие! А сказка эта не простая, а математическая, и её герои любят выполнять различные математические задания.   Каким должен быть ученик, отправляющийся в путешествие? (Внимательным, сообразительным, терпеливым, наблюдательным). А с каким настроением лучше всего отправляться в путешествие? (Ученики обозначают свое настроение на листочках) Молодцы! Тогда мы все готовы! Путешествуя по этой стране, мы не только повторим всё, что знаем, но и узнаем много нового. Цель нашего путешествия в том, что мы должны найти и освободить числа от 1 до 10.

-Но перед тем как отправиться в путешествие, вы должны отгадать ключевое слово. Кто мне скажет, на каких языках говорят в нашем поселке? (Ответы детей)

-А на каком мы сейчас говорим? (на русском) А дома с мамой, с папой на каком языке разговариваем? (на якутском) А в школе кроме русского и якутского языков еще какой учат язык? (эвенский) –Молодцы! Вы угадали ключевое слово нашего урока.

(В класс входит учитель эвенского языка и литературы Степанова Евдокия Алексеевна.)


- Дорово, кунал! Меня зовут……… Сегодня мы узнаем, как называются числа от1 до 10 по эвенски (на эвенском языке). Но узнать, как они называются, будет не просто, вы будете пройти некоторые испытания. Все цифры спрятаны в сундуках, а откроются тогда, когда назовете волшебное слово. А эти прекрасные дети будут вам показывать дорогу.(Слайд1 )

-Вы согласны? Ну, тогда в путь!


2. Основная часть.

-Внимания на экран. Сначала нам всем надо открыть этот сундучок.

1. Актуализация знаний. Разминка.

Задачи в стихах. 1 Задание. Первый сундучок называется «Золотые задачки»

  1. 7 малюсеньких котят,

Что дают им-все едят,

А один сметаны просит.

Сколько же котяток? (8)

  1. Вот 8 зайчат

По дорожке идут.

За ним вдогонку

Двое бегут.

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек зимой? (10)


  1. 5 ворон на крышу сели,

2 еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело:

Сколько всех их прилетело? (7)

Рефлексия.

-В итоге скажите, что такое задача?

- Из чего она состоит? (Дети называют порядок (слайд2…)

-Молодцы!

-Внимание на экран. (на экране высвечивается цифра 1,2 дети громко и одновременно называют в месте с учителем числа, сундук открывается и цифры выходят наружу.) (Слайд3)


2. Геометрический материал. Работа в парах.

Второе задание. Коллективная работа. Учитель раздает детям геометрические фигуры





            

-Внимания на экран. (Слайд 4)

Задание 2.

-Следующий сундучок называется «Фантазия» . У вас на партах лежат фигуры, назовите, как называются?  

- А на экране что мы видим? Зверят. Они сделаны из фигур. Вы теперь сами попробуйте составить свое животное из фигур. (Дети сами составляют животного, затем приклеивают на листе бумаги.)  (Слайд5)

Рефлексия:

- Как можно назвать, одним словом все эти фигуры? (Многоугольники)

- Вот и справились и со вторым заданием.  (на экране высвечивается цифра 3,4,5 дети громко и одновременно называют в месте с учителем числа, сундук открывается и цифры выходят наружу). (слайд 6)


Физкультминутка.

3.Геометрические линии.

Задание3.

-Ой, ой посмотрите на экран. (слайд 7) Наша следующая тропинка ведущая к 3 сундуку исчезает. Кто-нибудь, запомнил тропинку? Хорошо.

-Взяли линейки и давайте начертим свой путь.(Дети на полу складывают полоски по памяти. На экране снова появляется тропинка) (слайд7)

Рефлексия.

-Какие линии мы знаем? (Ответы детей) А нашу тропинку можно назвать какой линией? ( ломаной)

-Молодцы, вот и справились заданием. (На экране высвечивается цифра 6,7 дети громко и одновременно называют в месте с учителем числа, сундук открывается и цифры выходят наружу.) (слайд 8)

4. Математический диктант.

-Следующий сундучок называется «Тетрадкино». Будем работать в тетрадях. (слайд 9)

-Я диктую , а вы пишете в тетрадях по диктовку. Цифры 4,7, 9, 3, 2, 8, 4. (Взаимопроверка)

-Следующий диктант. Найдите сумму чисел 2 и 4? (6), Найдите сумму чисел 8 и 2? (10), найдите сумму чисел 6 и 3? (9), найдите сумму чисел 2 и0? (2). (слайд 10)

-Молодцы! (На экране высвечивается цифра 8,9, дети громко и одновременно называют в месте с учителем числа, сундук открывается и цифры выходят наружу.) (слайд11)

5. Состав числа 10. Командная работа

-Теперь у нас остался последний сундучок. Кто скажет, какая цифра осталось по счету? (10)

-Молодцы, какие мы все внимательные! Да число 10. Чтобы выполнить следующее задание мы отправимся в город чисел, и будем заселять домик числа 10. (слайд 12) ( Дети выходят по одному к доске, и заполняют пустые клетки. Надо сделать макеты из картона домики числа 10)

-Молодцы! (На экране высвечивается цифра 10 дети громко и одновременно называют в месте с учителем число, сундук открывается и цифра выходит наружу.) (слайд13)

3. Итог урока.


4.Рефлексия.

- Мы завершили наше путешествие. Помогли цифрам освободиться. Молодцы, со всеми заданиями справились очень хорошо потому, что были внимательны и дружны.

- Что же мы сегодня повторили на уроке?

- Что нового узнали? (Ответы детей)

- И теперь мы знаем, как они называются на эвенском языке. Давайте еще раз назовем их всех вместе! (И все цифры выстраиваются в ряд. Перед детьми ставится 2 коробки. В ящиках шарики, дети начинают считать, называть по порядку на эвенском языке.) (Слайд 14)

- А теперь подойдите все сюда, смотрим на экран и выбираем один из смайликов, который показывает понравился ли вам урок или нет и прикрепите его на доску. (Дети прикрепляют смайлики на доске.)

- Посмотрите на экран, какие радостные смайлики наполнили наш экран. Мы хотим, что вы всегда улыбались, и все у вас получалось, как на сегодняшнем уроке. Спасибо за активный урок. До свидания.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока по математике на тему «Счет от 1 до 10»

(интегрированный урок: эвенский язык-математика)

Автор: Никулина Дарья Иннокентьевна – учитель начальных классов

МБОУ «Майорская СОШ» Абыйского района Республики Саха (Якутия)

Оборудование:

  • чертежные инструменты: карандаши, линейка;
  • Компьютер, проектор, презентация;
  • Наглядные пособия: модели полосок, картонные домики, кусты, смайлики (22), картонные ящики (2), воздушные шарики, геометрические фигуры.
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.