Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание десятичных дробей 4" (6 класс)

Конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание десятичных дробей 4" (6 класс)

Скачать материал

Математика 6

УРОК № 108. Глава 4Десятичные дроби (35 часов)

Тема 1. Десятичные дроби произвольного знака (19 часов)

Тема.  Сложение и вычитание положительных десятичных дробей.

Цель.   Закрепить навыки сложения и вычитания положительных десятичных дробей.

Ход урока.

I.    Организационный момент.

II.  Проверка домашнего задания.

III.      Актуализация опорных знаний.

1. Какая дробь называется десятичной?

2. Как сложить десятичные дроби? А вычесть?

IV.       Решение упражнений.

1. Сравните:    1) 13,1 > 13,099;     2) 0,6698 < 0,67.

2. Выполните действия:

1) 43,76 + 8,543 = 52,303;                            2) 13,275 – 3,39 = 9,885;

3. Решите уравнение:     

1) x + 0,83 = 1,1,                          2) x – 0,89 = 1,54,

х = 1,1 – 0,83,                              х = 0,89 + 1,54,

х = 0,27.        Ответ: 0,27.           х = 2,43.      Ответ: 2,43.

4. Ломаная состоит из трех звеньев. Длина первого звена равна 4,3 см, что на 2,5 см меньше длины второго звена и на 1,8 см меньше длины третьего. Чему равна длина ломаной?

1 звена – 4,3 см, на 2,5 см м        на 1,8 см м

2 звена – ? см,                                                              ? см

3 звена – ? см,

Решение.

1) 4,3 + 2,5 = 6,8 (см) – 2 звена;

2) 4,3 + 1,8 = 6,1 (см) – 3 звена;

3) 4,3 + 6,8 + 6,1 = 17,2 (см) – длина ломаной.    Ответ: 17,2 см.

5. Собственная скорость катера 14,3 км/ч. Скорость течения реки              3,8 км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения реки.

V катера = 14,3  км/ч

V теч = 3,8  км/ч

V по теч? км/ч

V прот теч? км/ч

Решение.          Запомни: V по теч = V катера + V теч, V прот теч = V катера - V теч.

1) V по теч = V катера + V теч,

V по теч = 14,3 + 3,8 = 18,1 (км/ч);

2) V прот теч = V катера - V теч,

V прот теч = 14,3 – 3,8 = 10,5 (км/ч).       Ответ: 18,1 км/ч; 10,5  км/ч.

6. Скорость катера по течению реки равна 16,3 км/ч, скорость течения — 2,6 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость против течения.

V по теч = 16,3  км/ч

V теч = 2,6  км/ч

V катера - ? км/ч

V прот теч - ? км/ч

Решение.     Запомни: V по теч = V катера + V теч, V прот теч = V катера - V теч.

1) V по теч = V катера + V теч

V катера = V по теч  V теч = 16,3 2,6 = 13,7 (км/ч);

2) V прот теч = V катера - V теч = 13,7 – 2,6 = 11,1 (км/ч).      

Ответ: 13,7 км/ч; 11,1  км/ч.

 

7. Площадь первой комнаты равна 14,4 м2, что на 2,8 м2  больше, чем площадь второй, площадь третьей комнаты на 5,6 м2 меньше суммы площадей первой и второй комнат. Какова площадь трех комнат?

1 ком. – 14,4 м2, на 2,8 м2 б

2 ком. – ? м2,                                               ? м2

3 ком. – ? м2, на 5,6 м2 м

Решение.

1) 14,4 – 2,8 = 11,6 (м2) – 2 комната;

2) 14,4 + 11,6 = 26 (м2) – 1 и 2 комнаты;

3) 26 – 5,6 = 20,4 (м2) – 2 комната;

4) 14,4 + 11,6 + 20,4 = 46,4 (м2) – всего.         Ответ: 46,4 м2.

 

8. Между тремя хранилищами распределили 2474,68 ц картофеля. В первое хранилище поместили 738,74 ц, во второе — на 154,26 ц больше, чем в первое. Сколько центнеров картофеля завезли в третье хранилище?

1 хран. – 738,74 ц

2 хран. – ? ц, на  154,26 ц б               2474,68 ц

3 хран. – ? ц

Решение.

1) 738,74 + 154,26 = 893 (ц) – 2 хранилище;

2) 738,74 + 893 = 1631,74 (ц) – 1 и 2 хранилище;

3) 2474,68 – 1631,74 = 842,94 (ц) – 3 хранилище.      Ответ: 842,94 ц.

 

 

V.  Подведение итогов урока.

1. Какая дробь называется десятичной?

2. Как сложить десятичные дроби? А вычесть?

VI.       Домашнее задание. п. 4.3 (повторить теорию). № 770, 771, 772, 773.  

 

(на следующем уроке с/р)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Математика 6

УРОК № 108. Глава 4Десятичные дроби (35 часов)

Тема 1. Десятичные дроби произвольного знака (19 часов)

Тема.  Сложение и вычитание положительных десятичных дробей. 1. Сравните:    1) 13,1 и 13,099; 2) 0,6698 и 0,67.

2. Выполните действия:

1) 43,76 + 8,543;              2) 13,275 – 3,39.

3. Решите уравнение:      1) x + 0,83 = 1,1;    2) x – 0,89 = 1,54.

4. Ломаная состоит из трех звеньев. Длина первого звена равна 4,3 см, что на 2,5 см меньше длины второго звена и на 1,8 см меньше длины третьего. Чему равна длина ломаной?

5. Собственная скорость катера 14,3 км/ч. Скорость течения реки              3,8 км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения реки.

6. Скорость катера по течению реки равна 16,3 км/ч, скорость течения — 2,6 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость против течения.

7. Площадь первой комнаты равна 14,4 м2, что на 2,8 м2  больше, чем площадь второй, площадь третьей комнаты на 5,6 м2 меньше суммы площадей первой и второй комнат. Какова площадь трех комнат?

8. Между тремя хранилищами распределили 2474,68 ц картофеля. В первое хранилище поместили 738,74 ц, во второе — на 154,26 ц больше, чем в первое. Сколько центнеров картофеля завезли в третье хранилище?

 

 

 

Математика 6

УРОК № 108. Глава 4Десятичные дроби (35 часов)

Тема 1. Десятичные дроби произвольного знака (19 часов)

Тема.  Сложение и вычитание положительных десятичных дробей. 1. Сравните:    1) 13,1 и 13,099; 2) 0,6698 и 0,67.

2. Выполните действия:

1) 43,76 + 8,543;              2) 13,275 – 3,39.

3. Решите уравнение:      1) x + 0,83 = 1,1;    2) x – 0,89 = 1,54.

4. Ломаная состоит из трех звеньев. Длина первого звена равна 4,3 см, что на 2,5 см меньше длины второго звена и на 1,8 см меньше длины третьего. Чему равна длина ломаной?

5. Собственная скорость катера 14,3 км/ч. Скорость течения реки              3,8 км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения реки.

6. Скорость катера по течению реки равна 16,3 км/ч, скорость течения — 2,6 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость против течения.

7. Площадь первой комнаты равна 14,4 м2, что на 2,8 м2  больше, чем площадь второй, площадь третьей комнаты на 5,6 м2 меньше суммы площадей первой и второй комнат. Какова площадь трех комнат?

8. Между тремя хранилищами распределили 2474,68 ц картофеля. В первое хранилище поместили 738,74 ц, во второе — на 154,26 ц больше, чем в первое. Сколько центнеров картофеля завезли в третье хранилище?          

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание десятичных дробей 4" (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Техник-конструктор

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 021 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.02.2016 1783
    • DOCX 34.8 кбайт
    • 79 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ковалева Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ковалева Светлана Викторовна
    Ковалева Светлана Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 826601
    • Всего материалов: 144

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 124 человека из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Формирование умений и навыков самостоятельной работы у обучающихся 5-9 классов на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 452 человека

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 178 человек

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1255 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 802 человека

Мини-курс

Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию дошкольников

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 111 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе