Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание двузначных чисел."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание двузначных чисел."

библиотека
материалов

Конспект урока математики


Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел.

Цели:

1. Продолжать учиться делать вычисления, используя письменные и устные приёмы.

2. Продолжать работу над осознанием вопросов нумерации двузначных чисел: построение натурального ряда, состав чисел и их сравнение.

3. Продолжать формировать представление о площади плоской геометрической фигуры.

4. Развивать умения решать текстовые задачи.


Оборудование: учебник, тетрадь, доска, мел, компьютер


Ход урока



  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас!

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем.

Урок математики начнем.


Этот урок у нас сейчас

Науке посвящается,

Что математикой всегда

В школе называется

Она поможет воспитать

Такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни все познать,

Измерить и исчислить.


-Какой сегодня день? Какой праздник отмечается сегодня? (20 ноября- всемирный день ребенка)

- Сегодня ваш праздник. На стенде вся информация о нем. Почитаете после урока. С праздником вас, ребята . У нас сегодня гости, давайте улыбнемся им, друг другу. И в хорошем настроении начнем урок.

-Урок начнет…

Давайте запишем в тетради дату, классная работа.


II. Формулирование темы и целей урока.



- Вы записали дату. В записи даты какое число? (20)

- Дайте характеристику данному числу. Назовите количество единиц, десятков.

- Окиньте взглядом задания к уроку. Давайте сформулируем цели нашей работы.

Тема Сложение и вычитание двузначных чисел

Задачи

Знать 1. Устные и письменные способы сложения и вычитания двузначных чисел.

Уметь 1. Складывать и вычитать числа в пределах 100 (устно и письменно)

2. Решать уравнения

3. Решать задачи

Проблема: Как складывать и вычитать двузначные числа.

Давайте спланируем свою работу

План (примерный).

1. Проверка д/з

2. Устный счет

3. Решение примеров

4. Решение уравнений

5. Решение задач.


hello_html_m2dc912a0.gifЧто мы сейчас делали? (Планировали свою деятельность.)

Какой кружок обозначает это умение? (оранжевый)



2.Проверка домашнего задания.

3. Индивидуальная работа.

1. Игра «Собери пословицу»

2. Компьютерная игра «Золушка»

4. Фронтальная работа.


Игра «Змейка».

Найдите закономерность и назовите пропущенные числа


2, 4, 6,…, …,…, …, …, …, 20.



Игровая ситуация «Преобразуй квадрат»

+3 +30

8

12

17



3

13

23

33


-2

10

16

22


Покажите на пальчиках как вы усвоили эту работу?


III. Повторение и закрепление изученного.

а) Задание № 3 (первые три примера), с. 78

- Зачем мы изучаем сложение и вычитание двузначных чисел в столбик? Где это вам пригодиться?

Покажите на пальчиках как вы усвоили эту работу?


б) Задание № 4, с. 78

Покажите на пальчиках как вы усвоили эту работу?



2. Работа в парах.

а) Задание № 5, с. 78.

Покажите на пальчиках как вы усвоили эту работу?



б) Задание № 6 (по рядам и у доски).

Покажите на пальчиках как вы усвоили эту работу?


Зарядка для глаз.

Очень много мы писали,

                                        Глазки у ребят устали.

                                        Посмотрите все в окно.

                                        Солнце очень далеко.

                                        Мы глаза сейчас закроем,

                                        В классе радугу построим.

                                        Вверх по радуге пойдём,

                                        Вправо, влево повернём.

                                        А потом скатимся вниз.

                                        Жмурься сильно, но держись.                 




3. Фронтальная работа.

а) Задание № 7а, с. 78.

План работы.

Читаем текст полностью, выделяем основную информацию.

Делаем краткую запись:

Покинули – 30 шм.

Остались – (30 – 10) шм.

Сколько осталось бы, если бы улетели 10 шмелей?

Составляем схему (возможно составление схематического рисунка):

Намечаем план решения задачи по действиям.

Решаем и проверяем в парах.

Исправляем и анализируем ошибки.

Вопросы к ученикам, выполнявшим работу (начало формирования алгоритма самооценки):

– Что вам нужно было сделать?

– Удалось ли правильно решить задачи?

– Вы сделали всё правильно или были ошибки, недочёты?

– Вы решили всё сами или с чьей-то помощью?

– Сейчас мы вместе учились оценивать свою работу. Покажите на пальчиках как вы усвоили эту работу?

б) Задание № 7б, с. 79.

План работы.

Читаем текст полностью, выделяем основную информацию.

Составляем краткую запись:

hello_html_4de19b2a.gif

(либо совместно составляем схему)

hello_html_2d83db7e.gif

Намечаем план решения задачи по действиям.

Решаем дома.

IV. Итог урока. Рефлексия деятельности.


Что мы сейчас делали?

hello_html_m2c437c84.gifhello_html_7a8c4eea.gifКакие умения формировали? (Умение работать с информацией.)(синий,зеленый)

Мы закончили изучать первую часть. Чему мы учились? (Вспомните и полистайте страницы учебника.)

Какие задания особенно нравилось выполнять?

Всему ли научились или что-то ещё вызывает трудности?


Мы сегодня на уроке
Провели опрос не строгий.
Повторили, что знакомо,
Что учили в классе , дома.
и учились мы считать, складывать и вычитать!

 



- Рефлексия. Перед каждым из вас на листике лежит ваша лестница успеха. Оцените свою работу на уроке и нарисуйте смайлика на той ступеньке, на которую каждый из вас сегодня поднялся.


hello_html_m9afaa12.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров233
Номер материала ДВ-508783
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх