Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание круглых чисел" (1 класс)

Конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание круглых чисел" (1 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Учитель: Мищукова Татьяна Валерьевна

Урок: математика

Класс: 1 класс

Учебник: Петерсон Л.Г.. Математика «Учусь учиться» 1 класс. 3 часть.– М.: Издательство «Ювента», 2014.

Тема

Сложение и вычитание круглых чисел. Закрепление..

Задачи урока

1. Организовать работу по формированию умения складывать и вычитать круглые числа, применять полученные знания при выполнении заданий.

2. Развивать умение анализировать, выделять главное, существенное в изучаемом материале, выводить правило, обеспечивать развитие речи учащихся через их аналитическую и мыслительную деятельность.

3. Создать благоприятную среду для развития учащихся, формирования познавательных мотивов учения, развития коммуникативных качеств личности.

Планируемый результат

  1. Личностные.

Нравственно-этическое оценивание обучения; осознание ответственности за общее дело; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

  1. Познавательные.

Умение ориентироваться в учебнике, определять умения, которые будут сформированы на основе изучения темы, находить нужную информацию в учебнике, сравнивать и группировать объекты по конкретным основаниям, наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.

  1. Регулятивные.

Умение определять цель учебной деятельности с помощью направлений учителя, соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем, оценивать задания по степени сложности выполнения.

  1. Коммуникативные.

Участвовать в диалоге с одноклассниками и учителем, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения, сотрудничать в совместном решении учебных задач.

Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах.


Этапы урока


Обучающие и развивающие задания каждого этапа (деятельность учителя и учащихся)

Планируемые результаты


I этап. Организационный момент.

Цель – активизация учащихся на работу на уроке.

I этап. Организационный момент.

(ссылка на 1 слайде)

Занимают свое рабочее место.

- Прозвенел уже звонок, начинается урок.


I этап. Организационный момент.

Личностные УУД: нравственно-этическое оценивание обучения; осознание ответственности за общее дело; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.


II этап.

Актуализация знаний. Устный счет

Цель – повторение знаний и подведение к определению темы урока


II этап. Актуализация знаний. Устный счет

  1. семь Я => семья.

  2. hello_html_1b388d7e.png

  • Распределите ответы в таблице на верхней строке в порядке возрастания. Запишите буквы, им соответствующие.hello_html_me4c31c1.png

  • Какое слово было зашифровано? (Десяток.)

  • Что можете рассказать о десятке?

  • Какое число в таблице вам не встретилось? (Двадцать или два десятка. Шестьдесят или шесть десятков.)

  1. Найти значения выражений.

  • Рассмотрите внимательно столбики выражений.

5+2 8-6

50 + 20 80 - 60

  • На что обратили внимание?

  • По какому правилу составлен столбик выражений?

  • Используя данное правило, составьте и запишите свой столбик.

  • Сколько вариантов получилось? Найдите значения выражений.

  • В чём состоит разница между выражениями одного столбика?

II этап. Актуализация знаний. Устный счет

Личностные УУД: нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания; осознание ответственности за общее дело; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

Познавательные УУД: освоение методов информационного поиска, умение перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы класса, сравнивать и группировать объекты.

Регулятивные УУД: определение цели деятельности учебного процесса с помощью учителя, принятие и выполнение практических задач; способность отличать новое знание от уже известного.

Коммуникативные УУД: овладение навыками оформления своих мыслей в устной и письменной речи, умение отвечать на вопросы учителя, одноклассников

III этап. Постановка темы и целей урока.


Цель – определение цели деятельности учебного процесса (целеполагание)


III этап. Постановка темы и целей урока.

Работа по учебнику-тетради, с. 50-51.

  • Откройте учебник на с. 50-51. Рассмотрите задания к уроку 26.

  • Определите тему урока. Какие цели и задачи поставим перед собой?


III этап. Постановка темы и целей урока

Личностные УУД: нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания; осознание ответственности за общее дело; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

Познавательные УУД: выделения необходимой информации из учебника; овладение способностью выделения предметной информации с помощью учителя, выделяя существенные признаки, выделение и формулирование познавательных целей и задач

Регулятивные УУД: определение цели деятельности учебного процесса с помощью направления учителя, способность отличать новое знание от уже известного.

Коммуникативные УУД: овладение навыками оформления своих мыслей в устной и письменной речи; слушать и понимать речь других.

IV этап. Закрепление изученного материала.



Цель – учить учащихся применять полученные знания при выполнении разных учебных задач


IV этап. Закрепление изученного материала.

  1. Решение примеров в несколько действий: № 1, с. 50.

Самостоятельная работа. Взаимопроверка.

  1. Решение и составление задач: № 2, с. 50.

Работа в группах: 1 группа (1 ряд) – задача №1

2 группа (2 ряд) – задача №2

3 группа (3 ряд) – составление и решение задачи к выражению 90 – 60

Фронтальная проверка выполненных заданий.

  1. Решение уравнений: № 4, с. 50.

Работа в парах. Фронтальная проверка.

- Каким правилом мы пользовались с вами при сложении и вычитании круглых чисел?

IV этап. Закрепление изученного материала.

Личностные УУД: нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания; осознание ответственности за общее дело; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

Познавательные УУД: умение выбирать наиболее эффективные способы решения заданий; умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу, обозначая информацию моделью, умение конструировать способ решения задач разного типа в сотрудничестве с другими учащимся класса и учителем

Регулятивные УУД: выделять, фиксировать и проговаривать последовательность операций предметного способа действия в диалоге с учителем и одноклассниками; высказывать своё предположение, предлагать свой способ проверки той или иной задачи; работать по инструкции, предложенному учителем плану; определять совпадение, сходство и различие своих действий с образцом, учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Коммуникативные УУД: овладение навыками оформления своих мыслей в устной и письменной речи; умение договариваться, уступать, находить общее решение при работе в парах и группах.

VI. Итог урока. Рефлексия деятельности.

Цель – подвести итог проделанной работе на уроке.


  • Какова была наша главная цель сегодня на уроке?

  • Где в жизни мы можем встретить счет десятками?

  • Какой приближается праздник? (Пасха)

  • Можете ли вы утверждать, что поняли, как выполнять действия с круглыми числами?

( если да – приклеивают пасхальные яйца зеленого цвета, если есть затруднения – желтого цвета, если не понял – красного цвета)



Личностные УУД: нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания; осознание ответственности за общее дело; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

Познавательные УУД: умение делать выводы в результате совместной работы класса

Регулятивные УУД: развита способность давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности класса на уроке, определять успешность выполнения задания совместно с учителем.

Коммуникативные УУД: овладение навыками оформления своих мыслей в устной и письменной речи






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Конспект урока разработан по математике для учащихся 1 класса по теме "Сложение и вычитание круглых чисел" по УМК "Школа 2100"

Задачи урока:

1. Организовать работу по формированию умения складывать и вычитать круглые числа, применять полученные знания при выполнении заданий.

2. Развивать умение анализировать, выделять главное, существенное в изучаемом материале, выводить правило, обеспечивать развитие речи учащихся через их аналитическую и мыслительную деятельность.

3. Создать благоприятную среду для развития учащихся, формирования познавательных мотивов учения, развития коммуникативных качеств личности.
Автор
Дата добавления 21.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров431
Номер материала 248141
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх