Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел"

библиотека
материалов

Урок № 118.

Тема урока: Сложение и вычитание смешанных дробей. Самостоятельная работа.

Класс: 5

Дидактическая цель: создать условия для обобщения и систематизации знаний и умений.

Цели по содержанию:

- обучающие: закрепить умение складывать и вычитать смешанные дроби.

- развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;

- воспитательные: развивать познавательный интерес, развивать коммуникативные способности во время работы в парах, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

Тип урока: изучение нового материала.

Место проведения: учебный кабинет

Оборудование: Учебник: С.А. Козлова, А.Г. Рубин «Математика» 5 класс, доска, мультимедиа проектор, экран.

Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационный момент

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Включаются в деловой ритм урока

Регулятивные – умение организовывать себя, настраиваться на работу

Выборочное краткое обсуждение результатов домашней работы

Проверить выполнение домашней работы

Ответить на вопросы, возникшие при выполнении домашнего задания

Обсуждают результаты домашней работы

Регулятивные – умение оценивать полученные результаты.

Коммуникативные – умение совместно с другими детьми в группе находить решение задачи и оценивать полученные результаты.

Самостоятельная работа

Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий.

Самостоятельная работа

Вариант 1

а) Выполните сложение:

hello_html_1f53541b.jpg

б) Выполните вычитание:

hello_html_481031.png

Вариант 2

а) Выполните сложение:

hello_html_mc040f30.jpg

б) Выполните вычитание:

hello_html_16b8a53a.jpg

Выполняют самостоятельную работу

Познавательные - формирование умений по использованию математических знаний для решения различных математических задач;

Регулятивные - формирование умений ставить личные цели деятельности, планировать свою работу, оценивать полученные результаты;

Коммуникативные - формирование умений совместно с другими детьми в группе сверять полученные результаты с образцом.

Физкультминутка


Проводит учитель.

Выполняют упражнения


Развитие умений

Выявление пробелов изученного материала, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий.

Выполнить задания 23 – 25 с.112.

Ребята выполняют работу в своих тетрадях.

Познавательные - формирование умений: по использованию математических знаний для решения различных математических задач и оценки полученных результатов; по использованию доказательной математической речи; по работе с информацией, в том числе и с различными математическими текстами;

Регулятивные - формирование умений ставить личные цели деятельности, планировать свою работу, действовать по плану, оценивать полученные результаты;

Коммуникативные - формирование умений совместно с другими детьми в группе находить решение задачи и оценивать полученные результаты.

Рефлексия

Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе

Выберите цветок:

Зеленый - урок понравился (справился со всеми заданиями)

Желтый - затрудняюсь ответить (справился с частью заданий).

Красный - урок не понравился (не справился со всеми заданиями).

Ребята отвечают.

Регулятивные: Осознают качество и уровень усвоения материала.

Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

По учебнику п. 6.8 стр. 114-115 читать, № 28, 30 стр. 113.

Записывают задание в дневник

Общая информация

Номер материала: ДВ-484403

Похожие материалы