Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по математике на тему "Сложение смешанных чисел"

Конспект урока по математике на тему "Сложение смешанных чисел"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ маршрутный лист2.docx

Фамилия Имя___________________________

Путешествие _____________________________________

Название вершины

баллы

Маршрут путешествия

 

 

 

Двуглавая сопка

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 


Откликной гребень

 

 

Круглица

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Большой Таганай

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Выбранный для просмотра документ Урок_«Сложение смешанных чисел».docx

Повторительно-обобщающий урок

«Путешествие по Таганаю»

 

Тема «Сложение смешанных чисел»

Класс: 5

Учебник: Мерзляк А.Г.

Цель:  закрепить умение применять полученные знания на практике,  обобщить и систематизировать изученный  материал.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

Познавательные УУД: формировать навыки сложения смешанных чисел; формировать умение решать задачи, уравнения на сложение смешанных чисел; применять полученные знания  на практике.

Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к математике,  уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.

Регулятивные УУД:  понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения.

Личностные УУД: формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний.

Форма урока: урок-путешествие.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и навыков.

Организационные формы общения: фронтальная, индивидуальная, групповая

Оборудование: презентация, интерактивная доска, маршрутный лист, карточки трех цветов (зеленый, желтый, красный).

Структура урока

1.     Организационный момент

2.     Повторение и обобщение изученного материала:

- устная работа

- графический диктант

3.     Основная часть. Путешествие: выполнение заданий

4.     Физкультминутка

5.     Домашнее задание

6.     Подведение итогов

7.     Рефлексия

Ход урока

1.     Организационный момент

Прозвенел сейчас звонок

Начинается урок.

Здравствуйте! Меня зовут …

Сегодня на уроке мы совершим путешествие по национальному парку «Таганай», который находится в Челябинской области. Кто знаком с этим парком?

Таганай – это километры тайги, это горные хребты и каменные реки, это альпийские луга и горная тундра.

А как будет называться тема нашего путешествия мы узнаем,когда разгадаем ребус.

https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/010b/000446ca-28d1a8f7/img5.jpg

Молодцы.

Ребята, а какие действия вы уже умеете выполнять сосмешанными числами?

- (Сложение)

Тогда назовите, по какой теме будет проходить наше путешествие?

 - «Сложение смешанных чисел».

Сегодня на уроке мы посмотрим где, в каких ситуациях мы можем применить сложение смешанных чисел мы можем применить

 

1.     Повторение и обобщение изученного материала.

Однако прямо сейчас отправиться в путешествие мы не можем. Любое путешествие требует подготовки, нужно собрать багаж.

Что для нас будет багажом? (Необходимые знания.)

И во время этого путешествия мы должны повторить необходимые правила и закрепить умение складывать смешанные числа.

Собираем наш багаж:

- Какие бывают дроби? (правильные, неправильные)

- Что показывает знаменатель дроби, числитель?

- Что такое смешанные числа?

- Как перевести неправильную дробь в смешанное число?

- Как складывают смешанные числа?

А знаете ли вы, что название «числитель» и «знаменатель» ввел в употребление греческий ученый – математик, монах Максим Плануд. Долгое время дроби считались самым трудным разделом математики. У немцев даже сложилась поговорка «попасть в дроби», что означает попасть в трудное положение. И сегодня мы на уроке докажем, что дроби не смогут нас поставить в трудное положение.

Итак, багаж собран, теперь нужно составить маршрут путешествия.

Маршрут нам поможет составить графический диктант, который мы выполним.

- Выполняем графическую работу.

- Верно ли утверждение? «Да» Λ, «Нет» -

1) https://fsd.multiurok.ru/html/2019/05/04/s_5ccd97e2975ef/1151596_2.png - правильная дробь

2) https://fsd.multiurok.ru/html/2019/05/04/s_5ccd97e2975ef/1151596_3.png

3) https://fsd.multiurok.ru/html/2019/05/04/s_5ccd97e2975ef/1151596_4.png 

4) https://fsd.multiurok.ru/html/2019/05/04/s_5ccd97e2975ef/1151596_5.png

5) https://fsd.multiurok.ru/html/2019/05/04/s_5ccd97e2975ef/1151596_6.png

6)

7) https://fsd.multiurok.ru/html/2019/05/04/s_5ccd97e2975ef/1151596_8.png- правильная дробь

8)  -https://fsd.multiurok.ru/html/2019/05/04/s_5ccd97e2975ef/1151596_9.png смешанное число

Чтобы не сбиться с пути, проверим наш маршрут. (Поменялись листочками проверили маршрут соседа, неверное подчеркнуть карандашом).

Λ_ΛΛ_ Λ _Λ

Полученный рисунок – это маршрут нашего путешествия. Вершины на рисунке – это вершины, которые нам нужно сегодня покорить. Надо покорить все вершины, а сколько их у нас? (5)

Но с одной из них мы уже справились, выполнили графический диктант, определив маршрут нашего путешествия. И нам осталось еще 4 вершины.

1.     Основная часть. Путешествие: выполнение заданий

Но неожиданно пошел дождь, и размыл нашу карту, поэтому, пока мы не восстанови нашу карту путешествие продолжить не сможем. А что бы ее восстановить нужно правильно выполнить все примеры

Но прежде чем приступить к восстановлению нашей карты, давайте вспомним как выполняется сложение смешанных чисел

Приступаем, восстанавливаем. Проверяем.

Восстановили карту. И теперь на карте мы видим какие вершины нам удалось покорить. Вот они… «Двуглавая сопка» - представляет собой две скалистые вершины, южная вершина высотой 1034 м и северная – 1041 м. Южная вершина еще получила называние «Перья» за характерные формы скал

Отлично, двигаемся к следующей вершине «Откликной гребень»

Физкультминутка

Эта вершина всем легко далась, продолжаем дальше…

Продолжаем наше движение и приближаемся к следующей вершине «Круглица». Здесь нам необходимо решить задачу. Одну задачу решаем вместе, одну самостоятельно.

Проверяем.

Молодцы, справились и с этой вершиной

Следующая вершина «Дальний таганай»

Одно уравнение решаем вместе и одно самостоятельно.

Проверяем.

 

Рефлексия

Наше путешествие подходит постепенно к завершению. Осталось записать домашнее задание, оно будет творческим: придумать сказку о дробях или ребус.

Итак, ребята, сегодня мы весь урок решали задания по теме “Смешанные числа”.  Как сложить два смешанных числа?

А теперь давайте подведем итог нашего путешествия.

Зеленую карточку поднимают те учащиеся, которые покорили все вершины и набрали 5 баллов.

желтую – те, кто не все покорил вершины и набрал 3-4 балла

красную - это ребята, которым еще нужно пополнить свои знания о смешанных числах.

Урок сегодня завершен

Но каждый должен знать:

Познание, упорство, труд

К успеху в жизни приведут!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Выбранный для просмотра документ Презентация_«Сложение смешанных чисел».pptx

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Предмет математики настолько серьезен,
что не нужно упускать случая делать
е...

    1 слайд

    «Предмет математики настолько серьезен,
    что не нужно упускать случая делать
    его немного занимательным и интересным»
    Б. Паскаль

  • Смешанные числа

    2 слайд

    Смешанные числа

  • «Предмет математики настолько серьезен,
что не нужно упускать случая делать
е...

    3 слайд

    «Предмет математики настолько серьезен,
    что не нужно упускать случая делать
    его немного занимательным и интересным»
    Б. Паскаль
    Путешествие по теме
    «Сложение смешанных чисел»

  • Какие бывают дроби? Что показывает знаменатель дроби, числитель?Какие числа м...

    4 слайд

    Какие бывают дроби?
    Что показывает знаменатель дроби, числитель?
    Какие числа мы называем смешанными числами?

  • Как перевести неправильную дробь в смешанное число?

    5 слайд

    Как перевести неправильную дробь в смешанное число?

  • Как складывают смешанные числа?Как складывают и вычитают обыкновенные дроби...

    6 слайд

    Как складывают смешанные числа?
    Как складывают и вычитают обыкновенные дроби
    с одинаковыми знаменателями?

  • 7 слайд

  • графический диктант«Да» Λ, «Нет» -1)  - правильная дробь2)3)4)5)6)7) - правил...

    8 слайд

    графический диктант
    «Да» Λ, «Нет» -
    1) 
     - правильная дробь
    2)
    3)
    4)
    5)
    6)
    7)
     - правильная
    дробь
    8)
     - смешанное
    число

  • графический диктантΛ_ΛΛ_ Λ _Λ

    9 слайд

    графический диктант
    Λ_ΛΛ_ Λ _Λ

  • Двуглавая сопка

    10 слайд

    Двуглавая сопка

  • 11 слайд

  • Откликной гребеньМы пять раз в ладоши хлопнем, Восемь раз ногами топнем. Приб...

    12 слайд

    Откликной гребень
    Мы пять раз в ладоши хлопнем, Восемь раз ногами топнем. Прибавляем два к пяти –
    Столько мы присесть должны.
    А теперь мы повернемся и друг другу улыбнемся.

  • 13 слайд

  • Круглица

    14 слайд

    Круглица

  • КруглицаОтвет: км прошел турист за два дня.

    15 слайд

    Круглица
    Ответ:
    км прошел турист за два дня.

  • 16 слайд

  • Дальний таганайРешите уравнениеОтвет:

    17 слайд

    Дальний таганай
    Решите уравнение
    Ответ:

  • 18 слайд

  • Домашнее заданиеПридумайте сказку о дробях, которые попали в наш город, или...

    19 слайд

    Домашнее задание
    Придумайте сказку о дробях, которые попали в наш город, или
    составьте ребус

  • «Предмет математики настолько серьезен,
что не нужно упускать случая делать
е...

    20 слайд

    «Предмет математики настолько серьезен,
    что не нужно упускать случая делать
    его немного занимательным и интересным»
    Б. Паскаль

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 723 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 29.12.2021 226
    • RAR 20.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Глухова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Глухова Ольга Владимировна
    Глухова Ольга Владимировна
    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5613
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой