Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Смешанные числа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике на тему "Смешанные числа"

библиотека
материалов

Урок № 112.

Тема урока: Понятие смешанной дроби.

Класс: 5.

Дидактическая цель: создать условия для формирования новой учебной информации.

Цели по содержанию:

- обучающие: научиться преобразовывать неправильную дробь в смешанную и наоборот.

- развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;

- воспитательные: развивать познавательный интерес, развивать коммуникативные способности во время работы в парах, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

Тип урока: изучение нового материала.

Место проведения: учебный кабинет.

Оборудование: Учебник: С.А. Козлова, А.Г. Рубин «Математика» 5 класс, доска, мультимедиа проектор, экран.

Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационный момент

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Включаются в деловой ритм урока

Регулятивные – умение организовывать себя, настраиваться на работу

Проверка домашнего задания.

Проверить выполнение домашней работы

Ответить на вопросы, возникшие при выполнении домашнего задания

Обсуждают результаты домашней работы

Регулятивные – умение оценивать полученные результаты.

Коммуникативные – умение совместно с другими детьми в группе находить решение задачи и оценивать полученные результаты.

Работа с информацией

Обеспечение восприятия, осмысления и запоминания детьми изучаемой темы

Фиксация темы урока.

Тема фиксируется на доске.

Целеполагание на урок.

Работаем с заданиями со страниц 99-100.

а) Работаем с материалами для повторения и обобщения изученного ранее.

Просим детей придумать и назвать несколько частных, а затем записать их в виде дроби.

б) Просим показать, на какие группы разбили дроби 1/3, 2/3, 3/3, 5/3, 6/3.

в) Разъясняем в общей беседе все полученные способы разбиения.

г) Педагог просит детей, работая в парах, сформулировать вопросы к тексту на стр.100. и задать их другим детям.

д) Та пара, которой задали вопрос, отвечает, задавшая вопрос проверяет и оценивает ответ.

е) Педагог просит детей в классе дать окончательную оценку сформулированному ответу.

Дети называют тему сегодняшнего урока.

Дети называют СВОИ цели на данном уроке. Они могут прозвучать в виде вопросов, которые они сформулировали к текстам информационного блока.

Познавательные - умение формулировать вопросы к тексту, самостоятельно формулировать ответы с опорой на текст.

Физкультминутка


Проводит учитель.

Выполняют упражнения


Развитие умений

Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание

а) Задания 1,2 с.102-103 в парах и по вариантам с последующей взаимопроверкой.

б) Задания 3,4,6 с последующей взаимопроверкой.


Ребята выполняют работу в своих тетрадях, сверяются и советуются с соседом по парте, сверяют правильность выполнения задания с работой учащегося у доски.

Познавательные формирование умений по использованию математических знаний для решения различных математических задач и оценки полученных результатов; по использованию доказательной математической речи; по работе с информацией, в том числе и с различными математическими текстами;

Регулятивные – формирование умений ставить личные цели деятельности, планировать свою работу, действовать по плану, оценивать полученные результаты;

Коммуникативные – формирование умений совместно с другими детьми в группе находить решение задачи и оценивать полученные результаты.



Рефлексия

Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе

Выберите цветок:

Зеленый - урок понравился (справился со всеми заданиями)

Желтый — затрудняюсь ответить (справился с частью заданий).

Красный - урок не понравился (не справился со всеми заданиями).

Ребята отвечают.

Регулятивные: Осознают качество и уровень усвоения материала.

Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

По учебнику п. 6.6 стр. 99 - 102, № 19 стр. 105.

Записывают задание в дневник


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров113
Номер материала ДВ-484377
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх