424772
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему" Составляем и решаем задачи"

Конспект урока по математике на тему" Составляем и решаем задачи"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математика

Тема: «Составляем и решаем задачи»

Цели деятельности учителя:

способствовать развитию умений распознавать задачи среди похожих объектов, записывать выражения по описанию.

Создавать условия для формирования умения рассуждать.

Планируемые результаты:




Предметные УУД: имеют представление о понятии «задача»; умеют

распознавать задачи среди похожих объектов, записывать выражение по описанию, находить неверные равенства, преобразовывать их.


Личностные УУД: проявляют интерес к учебному материалу; выражают

внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: понимают выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале в сотрудничестве с учителем, классом находят несколько вариантов решения учебной задачи.


Познавательные: строят связные устные высказывания на математическом

материале, осуществляют анализ объекта, формулируют выводы.


Коммуникативные: принимают различные позиции других людей,

отличные от собственной, адекватно используют средства речевого общения корректно формулируют и отстаивают свою точку зрения.,

Формы организации познавательной деятельности:

фронтальная, индивидуальная, парная.

презентация (автор-составитель Н.М. Турсунова)

раздаточный материал для индивидуальной самостоятельной работы.


Тема: «Составляем и решаем задачи»

Цель: формирование умения составлять задачи по модели (схеме), с опорой на рисунок и часть условия




Задачи: 1. Создать условие для совершенствования навыка составлять задачи по модели (схеме), задачи с опорой на рисунок и часть условия.

2. Способствовать закреплению умения выполнять арифметические действия с числами, классифицировать геометрические фигуры разными способами.

3. Содействовать развитию мышления, внимания, вычислительных навыков, воспитанию личностных качеств: взаимовыручки, дружелюбия, толерантности.


Формировать УУД:

Познавательные УУД –

1) развиваем умения извлекать информацию из текстов;

Коммуникативные УУД –

1) развиваем умение слушать и понимать других;

2) строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) оформлять свои мысли в устной форме;

4) умение работать в паре, в группе.

Личностные результаты-

1) развиваем умения выказывать своё мнение, выражать свои эмоции;

2) оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;

3) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные УУД –

1) развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом урока;

2) оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

















Организационный момент (слайд 1)

-Итак, друзья, внимание –hello_html_m5bf8c801.gif

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок!

Над какой темой мы работаем на уроках математике? (над задачами)

и сегодня мы эту тему продолжаем…(слайд 2)

hello_html_m21b5d7dc.gif- Ребята, подумайте, какие качества нужно включить в работу, чтобы для всех урок стал полезным? (внимание, хорошее настроение, старание, наблюдательность, находчивость, смекалку, любознательность)

(слайд 3) стихи


hello_html_m48cbc19.gif


Откроем тетради и запишем дату.

Минутка чистописания. Постановка проблемы.


- Какое число стоит между числами 4 и 6? (5)

Плачет Ира, не унять, Очень грустно Ире. Стульев было ровно пять. А теперь четыре. Начал младший брат считать: - Раз, два, три, четыре, пять. - Не реви!- сказал малыш - Ведь на пятом ты сидишь. (А. Барто)

-Ребята, какое число сегодня будем писать? (5)

Великий учёный и математик древности Пифагор отводил особое место числу 5, считая его самым счастливым из всех чисел. С этим утверждением великого учёного наверно согласны и вы? А почему?


Слайд 4

Загадка. Не на меру, не на вес,

А у всех людей он есть. (Ум)

- Что у людей не измеришь и не взвесишь?

И так, друзья, для начала, как всегда, нужна гимнастика ума.

Слайд 5


hello_html_7ca56496.gif

Какой рисунок «лишний»?

Рассматривают рисунки, сравнивают по разным признакам. Находят лишний предмет.

  1. Лишние самолеты – сделаны руками человека, а остальные природные объекты.

  2. Лишние снегири – их 3 на рисунке, а остальные парами.

  3. У Коли и Марины 4 мандарина. Из них у брата – 3. А сколько у сестры? (1)

  4. Стала курица считать маленьких цыпляток. Желтых 5 и черных 5. А всего? (10)

  5. Первое слагаемое 6, второе 3. Найдите сумму. (9)

  6. Уменьшаемое 9, вычитаемое 2. чему равна разность? (7)

  7. У Веры 3 яблока, а у Паши пара. У кого больше? А на сколько? (на 1)

  8. Олег сорвал 10 орехов. Он разложил их в два кармана. Как он мог их разложить?

Слайд 6

hello_html_m3c2c7eff.gif



Слайд 7 Слайд 8


hello_html_4e8e8332.gifhello_html_m50ef41.gif

Запишите числа. Как называются эти числа? (нечётные) А по какому признаку их можно разбить на 2 группы? (однозначные и двузначные)

Дополните все двузначные до следующего круглого десятка.

А кто это задание выполнит у доски?



Работа по теме урока. Сегодня мы продолжаем работу по теме "Задача". На уроке мы проведем исследование по теме. В конце урока мы должны получить проект под названием "Задача".

Актуализация знаний. Ребята, а что такое задача? (математический рассказ)

Работа в группах. Прочитайте рассказы и сравните их:
hello_html_29de10bf.gifСлайд 9




- Как вы думаете, какой из этих рассказов можно поместить в учебник "Математика", а какой в учебник "Окружающий мир"? (ответы детей)

Почему не все рассказы могут быть задачей? Задача состоит из условия, вопроса. Задачу можно решить и дать ответ на вопрос. Условие задачи можно записать кратко.

Слайд 5

hello_html_m969142f.gifНаблюдение и эксперимент

- Вернитесь к нашим полу задачам и проанализируйте их: а можем ли мы им помочь превратиться в настоящие задачи?

"Обобщение материала" - Если нет вопроса, можно ли считать такую запись задачей?

"Сообщение" - Посмотрите на доску. Весь собранный материал о задаче у нас расположен в строгой последовательности. А теперь нужно выступить с сообщением, как это делают настоящие взрослые ученые.

hello_html_m969142f.gif

Задача состоит из условия, вопроса. Задачу можно решить и дать ответ на вопрос. Условие задачи можно записать кратко.

А сейчас игра на «внимание» На лесную поляну прилетели птицы. А если прозвучит слово, обозначающее не птицу, то хлопайте в ладоши.

Прилетели птицы

Голуби, синицы

Мухи и стрижи (муха – насекомое)


Прилетели птицы

Голуби, синицы

Аисты, вороны,

Галки, макароны


Прилетели птицы

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки.

Как вы думаете, почему мы сегодня говорим о птицах?


- Все птицы– друзья человека. Заслуживают самого заботливого отношения к себе, а особенно в зимнее время. Эти птицы не боятся морозов, а еду ухитряются даже добывать в самые снежные зимы. Птицам не так страшен холод, как страшен голод.

Как можно помочь птицам зимой?



Организация осмысления и усвоения знаний.

Опираясь на известные вам признаки, составьте задачу по краткой записи

1-10 книг

2-?на 3 книги меньше

Какая это задача? (простая) А как сделать так, чтобы задача стала составной? Решите задачу.




hello_html_34afe405.gif

Ребята, какие фигуры перед вами? Как одним словом можно назвать эти фигуры? По какому признаку их можно разбить на группы? В конце урока мы должны получить проект под названием "Задача".

А вы хотите составить свои задачи? Попробуйте сейчас придумать свои задачки. Они могут быть любые. Пофантазируйте! Работать можно в паре. Пара, которая будет готова к ответу, поднимет руки «домиком»

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Подводим итог работы на уроке.

- Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков: зелёный, красный, жёлтый.














Общая информация

Номер материала: ДБ-094447



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.