Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике на тему "Сожение и вычитание в пределах 10"

Конспект урока по математике на тему "Сожение и вычитание в пределах 10"

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Буратино.pptx

библиотека
материалов
УРОК МАТЕМАТИКИ по теме: «Числа от 1 до 10. Сложение и 		 	вычитание» 1 клас...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд УРОК МАТЕМАТИКИ по теме: «Числа от 1 до 10. Сложение и 		 	вычитание» 1 клас
Описание слайда:

УРОК МАТЕМАТИКИ по теме: «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» 1 класс УМК «Школа России» Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

2 слайд 9+1= 10 6+2= 8 10-3= 7-4= 3+2= 2-2= 9-3= 5+4= 7 3 9 6 0 5 О У Р Т А Б И Н Б У
Описание слайда:

9+1= 10 6+2= 8 10-3= 7-4= 3+2= 2-2= 9-3= 5+4= 7 3 9 6 0 5 О У Р Т А Б И Н Б У Р А Т И Н О 6 8 7 9 3 0 5 10 Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

3 слайд ЦЕЛИ УРОКА: ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЯ решать примеры; решать простые задачи; развивать
Описание слайда:

ЦЕЛИ УРОКА: ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЯ решать примеры; решать простые задачи; развивать логическое мышление; Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

4 слайд Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет
Описание слайда:

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

5 слайд Запишите числа в порядке возрастания 6, 8, 7, 9,3, 		 0, 5, 10 Образовательн
Описание слайда:

Запишите числа в порядке возрастания 6, 8, 7, 9,3, 0, 5, 10 Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

6 слайд Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет
Описание слайда:

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет
Описание слайда:

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

9 слайд Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет
Описание слайда:

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

10 слайд 100ляр ви3на Р1а по2л 7я столяр витрина подвал семья Родина
Описание слайда:

100ляр ви3на Р1а по2л 7я столяр витрина подвал семья Родина

11 слайд Столяр Джузеппе Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universite
Описание слайда:

Столяр Джузеппе Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

12 слайд СТОЛЯР Столяр – это ремесленник по столярной работе, по чистой отделке деревя
Описание слайда:

СТОЛЯР Столяр – это ремесленник по столярной работе, по чистой отделке деревянных вещей, по внутренней отделке комнат и деревянной утвари. Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

13 слайд Столяр Джузеппе распилил бревно на три части. Сколько распилов сделал столяр?
Описание слайда:

Столяр Джузеппе распилил бревно на три части. Сколько распилов сделал столяр? Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

14 слайд От дощечки прямоугольной формы столяр отпилил 1 угол. Сколько углов стало? О
Описание слайда:

От дощечки прямоугольной формы столяр отпилил 1 угол. Сколько углов стало? Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

15 слайд  ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

16 слайд Дуремар – продавец пиявок Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-
Описание слайда:

Дуремар – продавец пиявок Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

17 слайд Карабас Барабас - Доктор кукольных наук Образовательный портал «Мой университ
Описание слайда:

Карабас Барабас - Доктор кукольных наук Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

18 слайд Дуремар поймал – 10 п. Вечером продал –2 п. Осталось - ? Образовательный порт
Описание слайда:

Дуремар поймал – 10 п. Вечером продал –2 п. Осталось - ? Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

19 слайд Головастиков – 10 Лягушек – ? на 3 меньше Сколько лягушек – ? Образовательный
Описание слайда:

Головастиков – 10 Лягушек – ? на 3 меньше Сколько лягушек – ? Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

20 слайд  УРА! У меня теперь есть ключик!
Описание слайда:

УРА! У меня теперь есть ключик!

21 слайд Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет
Описание слайда:

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

22 слайд Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет
Описание слайда:

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

23 слайд  Я УЗНАЛ… Я НАУЧИЛСЯ… БЫЛО ИНТЕРЕСНО… БЫЛО ТРУДНО… СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:
Описание слайда:

Я УЗНАЛ… Я НАУЧИЛСЯ… БЫЛО ИНТЕРЕСНО… БЫЛО ТРУДНО… СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:

24 слайд www.moi-universitet.ru www.edu-reforma.ru Мною использована презентация Крюк
Описание слайда:

www.moi-universitet.ru www.edu-reforma.ru Мною использована презентация Крюковаой Светланаы Александровны МОУ № 5 г.о. Тольятти

Выбранный для просмотра документ Сложение и вычитание чисел в пределах 10.docx

библиотека
материалов

Урок: "Сложение и вычитание чисел в пределах 10"


Цель урока: совершенствование вычислительных навыков и умений решать задачи, проверить умение пользоваться изученными приемами сложения и вычитания.

Задачи:

Образовательные:

1. Повторить и закрепить умения:

решать простые задачи;

распознавать геометрические фигуры;

2. Проверить степень усвоения умений решать примеры и задачи изученных видов.

Развивающие:

Развивать логическое мышление учащихся;

Обогащать словарный запас учащихся предметной терминологией.

Развивать воображение, смелость.

Воспитательные:

Воспитывать в учащихся взаимопомощь и самостоятельность.

Привитие интереса к предмету.

Здоровьесберегающие:

Создание благоприятных условий на уроке для учащихся.

Тип урока: урок закрепления знаний


Ход урока


1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Прежде чем начать урок, создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнемся друг другу и нашим гостям.

А девизом нашего урока станут слова. (Давайте прочитаем хором.)

Считай, смекай, отгадывай.

2. Актуализация знаний.

1)Устный счет

- Сегодня к нам на урок пришёл сказочный герой. Давайте угадаем, кто это. Для этого нужно решить примеры, и тогда откроется его имя.

Решаем примеры устно. (Презентация. Слайд 2)


9 + 1 5+4

6 + 2 9-3

10 – 3 2 – 2

7 - 4 3 + 2

- А теперь расположите буквы в соответствии с ответами в таблице. Прочитайте имя сказочного героя, который пришёл к нам сегодня на урок.

- Сказочного героя зовут Буратино.

- Что мы делали, чтобы узнать имя сказочного героя?


3. Самоопределение к деятельности.

-Как вы поняли, какие знания нам понадобятся сегодня на уроке?



4. Постановка целей урока.

- Ребята, тема урока сегодня «Сложение и вычитание чисел в пределах 10».

Давайте посмотрим, на план нашего урока.(Презентация. Слайд 3)

Закрепить умения:

решать примеры;

решать задачи;

выполнить задание на логическое мышление.

5. Закрепление ЗУН

-Давайте, вернемся к сказочному герою. Как называется сказка про Буратино, кто её автор? (Презентация. Слайд 4). Буратино узнал, что в нашем классе находится царство Математики, а в нём есть бесценный клад. Кто его найдёт, тот станет самым мудрым из мудрых. Чтобы его найти, необходимо уметь считать, решать задачи. Буратино пришёл к нам научиться этому. Поможем Буратино? Чтобы наше путешествие по дорогам математики прошло без происшествий, надо быть внимательными, хорошо знать правила и таблицу сложения, уметь решать задачи изученных видов.

- Откройте тетради, запишите число и классная работа.

- Буратино просит помощи в выполнении задания.

1) Запишите следующие числа в порядке возрастания.

. (Презентация. Слайд 5)

- Назовите самое большое число?

-Назовите соседей числа 5,7,9.

2) -Итак, наше путешествие продолжается. Ребята, вспомните, как звали в сказке девочку с голубыми волосами? (Мальвина)

- А самую грустную куклу? (Пьеро) (Презентация. Слайд 6)

Пьеро читал Мальвине стихи:

Мы сидим на кочке,

Где растут цветочки,

Жёлтые, приятные,

Очень ароматные.

Пьеро был очень влюблен в Мальвину и хотел собрать букет для неё. Но коварный кот Базилио захотел помешать Пьеро. Давайте, поможем Пьеро прогнать кота Базилио. Чтобы его прогнать надо назвать одним словом все все геометрические фигуры. Как определить какой это многоугольник: треугольник, четырехугольник…? .(Слайд 7)

Молодцы! Букет Мальвине собран.(Слайд 8)

- Что повторили выполняя это задание?

3) Задания на смекалку.

- Коварный кот Базилио прибежал к лисе Алисе.

Они обманом привели Буратино на поле чудес. (Презентация. Слайд 9)

- Чтобы пройти его, необходимо решить ребусы. (100ляр; ви3на; по2л; 7я, Р1а,) .(Слайд 10)

- Что вспомнили выполняя это задание?

- Ребята, вспомните, кто подарил шарманщику Карло говорящее полено? (столяр Джузеппе) (Презентация. Слайд 11)

Работа со словом столяр

- Как вы понимаете значение слова столяр?

(рассказываю о значении слова «столяр» (Презентация. Слайд 12)

Столяр – это ремесленник по столярной работе, по чистой отделке деревянных вещей, по внутренней отделке комнат и деревянной утвари.

- Слово столяр произносится с ударением на второй слог. Давайте хором произнесем.

- Ребята, а сейчас мы с вами поработаем в парах. Послушайте внимательно хитрую задачу и решите, воспользовавшись листочками прямоугольной формы, которые лежат у вас на партах.

Столяр Джузеппе распилил бревно на три части. Сколько распилов сделал столяр? (2) (распил - это то место, где бревно распилили) Слайд 13)

- Следующая задача. От дощечки прямоугольной формы столяр отпилил 1 угол. Сколько углов стало? Воспользуйтесь этими же листочками. (5)

- Какая пара готова ответить? (Слайд 14)

- Что делали? Молодцы!

6. Музыкальная физкультминутка. (Дети исполняют танец под музыку из кинофильма «Приключения Буратино») Cлайд 15.


7.Продолжение работы по теме урока.

1) Решение задачи.

- Рассмотрите рисунок, назовите героев сказки «Золотой ключик, или приключения Буратино». Дуремар (Презентация. (Слайд 16) , Карабас Барабас (Слайд 17)

- Дуремар продаёт Карабасу пиявок. Составьте по краткой записи задачу. (Презентация. Слайд 18)

Поймал – 10 п.

Продал– вечером 6 п.,

Осталось - ?

- Запишем в тетрадь математическую запись решения этой задачи.

2) Самостоятельная работа учащихся (решение примеров по вариантам)

-Буратино подслушал разговор Дуремара и Карабаса Барабаса. Что он узнал?


-Куда отправился Буратино в поисках золотого ключика? (Слайд 19)

-Буратино нашел ключик. (Слайд 20)


- Но Карабас Барабас узнал об этом и решил помешать Буратино вернуться домой , чтобы открыть потайную дверь. Он для вас придумал коварное задание. (Слайд 21)

Это задание надо будет выполнить по вариантам. Возьмите листочки с примерами. Примеры решаете столбиком, пишите только ответы.

I вариант II вариант

2 + 4 – 3 = 7+1-4=

6 – 4 + 3 = 5-4+3=

8 – 4 + 3 = 3+4-1=

9 – 4 + 1 = 4-4+3=

1 + 4 – 2 = 6+4-3=

10 – 4 + 2 = 7-4+2=


- Проверьте вашу работу.

Молодцы, ребята! Вы справились с последним заданием.

-Буратино вместе со своими друзьями вернулся домой. Они нашли потайную дверь и открыли ее золотым ключиком. (Слайд 22)


8. Подведение итогов урока, оценивание, рефлексия, домашнее задание.

- Итак, ребята, все задания вы хорошо выполнили. Давайте вспомним план нашего урока. (Слайд3). Я думаю, что Буратино многому научился у вас. В этом помогали мы с вами и другие герои сказки «Золотой ключик».

Проанализируйте свою работу на уроке, закончив предложения: (Презентация. Слайд 23)


Я узнал…

Я научился…

Было интересно…

Было трудно…

Наше путешествие закончилось. А знания, которые мы получили на уроке - это и есть бесценный клад!

- Воспользовавшись своими знаниями, выполните такое домашнее задание.

Нарисуйте героев этой сказки.


- У вас на партах лежат лица двух клоунов. Один веселый, другой грустный. Возьмите только того клоуна, который соответствует вашему настроению.

Если урок понравился , и вы справились со всеми заданиями, то поднимите веселого клоуна. А если урок вам не понравился , и вам было грустно на уроке, то поднимите грустного клоуна.

5

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.

Номер материала: ДБ-1129382

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.