Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Сравнение чисел" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Сравнение чисел" 1 класс

библиотека
материалов

Урок математики

тема: Сравнение чисел

класс: 1б

Учитель: Ходаковская М.В.

Цели: уметь сравнивать числа, выражая результат сравнения словами «больше», «меньше».

Формирование УУД:

1. Регулятивные УУД:

- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

- наблюдать и делать выводы.

3. Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.

4. Личностные УУД:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Ход урока

1.Организационный момент.

Сели тихо девочки, мальчики.

Руки? На месте!

Ноги? На месте!

Локти? У края!

Спина? Прямая!

2.Актуализация знаний. Устный счёт.

1. Прямой и обратный счёт от 0 до 20 и от 20 до 0.

2. Игра «Будьте внимательны!».

Вот жаворонок с нивушки взлетел и полетел.

Вы слышите, как весело он песенку запел?

Две лодочки по озеру широкому плывут,

Гребцы сидят на лавочках и весело гребут,

Три зайца от охотника прыжками в лес бегут.

Скорей, скорее, зайчики, в лесу вас не найдут!

Четыре скачут лошади, во весь опор летят,

И слышно, как по камушкам подковы их стучат.

Сколько было жаворонков на нивушке?

Сколько лодочек плыло по озеру?

Сколько зайцев спряталось от охотника?

Сколько скакало лошадей?

3.Постановка темы и цели урока.

3. Устное решение выражений.

4 + 3 11 – 2 13 – 9

11 – 3 8 + 2 10 – 5

5 + 7 12 – 1 12 – 6

-Каждому полученному результату соответствует определённая буква. Расположив результаты в порядке возрастания, вы определите тему урока.

(сравнение чисел)

-Чем мы будем заниматься на уроке? Чему научимся?( познакомимся с разными способами сравнения чисел, научимся сравнивать числа, узнаем правила сравнения чисел)

4. Изучение нового материала.

1 способ- с помощью рисунка.

Работа по учебнику стр. 84 №1

-С помощью чего мы смогли сравнить количество шаров? ( с помощью рисунка)

2 способ- с помощью воспроизведения счёта

-Назовите числа от 1 до 5

-Какое число назвали раньше 3 или 5?

-Значит какое из этих чисел меньше 3 или5?

-Какое правило из этого следует? Как вы думаете? (ребята высказывают свои предположения)

- Проверим ваши предположения по учебнику на стр. 84 (меньше то число, которое называем при счёте раньше, а больше то число, которое при счёте называем позже)

3 способ- с помощью линейки

-Положите перед собой линейку.

Поднимите левую руку.

Назовите числа, которые расположены левее числа 7. (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.)

Эти числа меньше числа 7, потому что расположены левее числа 7.

Найдите числа 23 и 6; число 3 меньше 6, так как 3 расположено левее.

Какое число меньше: 7 или 9, 11 или 15, 18 или 20 и почему?

Поднимите правую руку.

Назовите числа, которые расположены правее числа 7. (8, 9, 10 …)

Эти числа больше 7, так как расположены правее.

Какое число больше: 11 или 15, 1 или 2, 4 или 12, 19 или 20 и почему?

5. Физминутка.

Если вы согласны- хлопаете в ладоши, не согласны- топаете.

-Число 3 больше 0?

-Число 6 меньше 5?

-Число 9 больше 8 и т.д

6. Закрепление изученного материала.

- Откройте тетради. Пропишите правильно и красиво по образцу числа.

Отступите 2 клеточки вниз, выполните задание №3 в тетради ( ребята по цепочке выходят к доске , записывают неравенство и объясняют проговаривая правило сравнения)

-Работа в паре стр. 85 №4 Обмениваются тетрадями, сверяют решение с правильным решением на доске.


Самостоятельная работа по карточке.


7. Итог урока.

Что нового вы узнали о числах?

Какие открытия сделали для себя при изучении математики?

-Какие правила при сравнении чисел вы запомнили?


8. Рефлексия

- Если вы довольны своей работой на уроке, вы весь урок размышляли, думали, то поднимите большой палец вверх.

-А если вы мало работали , не активно, вам было сложно, то опустите большой палец вниз.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров392
Номер материала ДБ-099973
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх