Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Сравнение чисел. Знаки "больше", "меньше" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Сравнение чисел. Знаки "больше", "меньше" (1 класс)

библиотека
материалов

1класс.

МАТЕМАТИКА.

1. Понимать отношения между числами (больше, меньше, равно).

2. Читать, записывать, сравнивать, складывать и вычитать числа.

3.Правильно употреблять в речи математические понятия.


1.Личностные: осознание «количественного» мира.

2.Регулятивные: установление взаимосвязи между числом и цифрой.

3. Коммуникативные: формирование умения отвечать на поставленный вопрос, ознакомление с алгоритмом работы в парах.

4. Познавательные: осмысление математических понятий на предметно-конкретном уровне.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Окружающий мир(умение устанавливать логические связи между объектами)

Фронтальная, в парах, индивидуальная.

Учебник Л.Г.Петерсон\ «Математика»,1ч.

Наглядный и раздаточный материал.

ПЛАН УРОКА.

|этап. Мотивация к деятельности.

Один, два,три,четыре, пять,

Я хочу успешным стать.

Буду я стараться,

Будет получатся.

1.Интеллектуальная разминка:

-Сколько поросят убежало от волка?

- Сколько козляток съел волк?

Сколько жителей поселились в теремке?

Назовите пять видов головных уборов.

-На тарелке лежало 6 пирожных, 2 из них разрезали пополам.Сколько пирожных осталось на тарелке?

( ответ показывают «веером» с цифрами).

Цель: мотивировать учащихся на изучение темы.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Проблемная ситуация.

1.По небу летели воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летело?

Птицы: OOO

Насекомые: 

- Сравни. Запиши с помощью чисел. (3#2)

- Какое число больше, а какое меньше? Запишите.

2.Чему мы будем учиться? (Сравнивать числа, записывать неравенства. Учитель показывает знаки).

Ученики составляют схему. Работа со схемой на листочках и у доски.





Проблема: нужно ввести новый знак.

Заменяем в нашем выражении знак # на новые знаки. Запись 3>2, 2<3.

||ЭТАП.Учебно-познавательная деятельность.

Цель: учить сравнивать числа на предметно-конкретном уровне.

1.Знаки ><. Чтение сказки «Про знаки».

а) показ написания знаков;

б) письмо цифр 431 (по «числовой лесенке» составить неравенства (устно).

2. Работа по учебнику с.50

1, №2, №3.

_ Где спрятался знак >. < ?

-Составить пары и поставить знаки >, <, =

- Прочитайте равенства, неравенства.




Физкультминутка.

А теперь, ребята, встали!

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.

Работа в учебнике с.50. Письмо знаков, цифр.

Постановка знаков, чтение выражений. Называют равенства и неравенства.

|||этап. Интеллектуально-преобразовательная деятельность.

Цель: учить самоорганизации в решении проблемной ситуации

Задание. Сколько сапожек нужно сороконожке? Нарисуй сапожки. Запиши выражение.

Аналогичное задание (у доски).

Сапожек на 1меньше.

Работа в парах. На партах у детей рисунок сороконожки.

Выполняют рисунок, записывают равенство 6=6.

Составляют пары, записывают неравенство

5< 6.

IV этап. Контроль и оценка результатов деятельности.

Формы контроля: самостоятельная работа.

1. Устно.

Сосчитай 2+2+1-1-2=2 (с помощью палочек);

2. 2+3+1+1-2-4=1(по линейке)

3. Решение примеров.

- №4,с. 50.

-самопроверка по образцу. Самооценка.

4.ИТОГ УРОКА.

Игра «Назови знак». Выбери нужный.

- 5?5;

- 3 ?4;

- 2 ?1

- Спасибо за урок !

1.Взаимопроверка. Сравните результат.








Называют знаки:><=!+-@?







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров147
Номер материала ДБ-232819
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх