Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Столбчатые и линейные диаграммы".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Столбчатые и линейные диаграммы".

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Столбчатые и линейные диаграммы

ФИО

Ганиятова Светлана Равильевна

Место работы

МБОУ СОШ № 15

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Математика

Класс

4 класс

Тема и номер

урока в теме

Столбчатые и линейные диаграммы, урок №2 (из 12)


Базовый учебник

Петерсон Л.Г. Математика, часть 2, 4 класс

УМК «Перспектива»

Цель урока: познакомить учащихся со столбчатыми диаграммами, их назначением и построением.

Задачи:

- обучающие: сформировать умение читать и строить столбчатые диаграммы – гистограммы ручным способом и на компьютере; развивать умение работать по алгоритмам; формирование умения работы с компьютерной техникой;

- развивающие: развивать мыслительные операции сопоставления (сравнение по одному признаку), анализа, обобщения, умозаключения; способствовать творческой деятельности учащихся; умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

- воспитательные: формирование интереса (мотивации) к учению, к математике и компьютерным технологиям; ответственности за себя и других при работе в паре; умения осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы работы учащихся: индивидуальная, парная, фронтальная.

Необходимое техническое оборудование: ПК учителя, телевизор, презентация, ноутбуки учащихся.

Программные средства: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel.

  1. Технологии: проблемно-поисковая технология, ИКТ,

Методы: подводящий диалог, функциональное чтение.


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

Организационный момент.

Эмоционально настраивает на урок.

Организуют рабочее место.

1 мин


2

Целеполагание

1.Демонстрирует презентацию (слайд 1):

- Что это?

- Круговая диаграмма показывает отдельные части целого.

2. А если мы сравниваем величины, то удобнее пользоваться другими видами диаграмм.

Отвечают:

-Диаграмма – графический способ изображения информации.


1 мин.

3

Актуализация знаний


Чертеж на доске: 1 клетка – 10, числа 30,60…

1. На доске

- Что я нарисовала?

-Чему равен единичный отрезок?

-Назовите цену деления шкалы.

Отвечают:

- Числовой луч, школа.

- Единичный отрезок 30. Цена деления 10.

1 мин.

4

Работа над новым материалом


Организовывает работу с учебным текстом: с.41

- Назовите тему урока (открывает). Ставит задачи урока. Замените словом-синонимом «соотношение» …

- Чем отличаются столбчатая и линейная диаграммы? (Столбики заметнее отрезков)


Читают текст «цепочкой» и отвечают на вопросы


- Читают название темы урока.

- «Соотношение» - сравнение, сопоставление.

- В столбчатой диаграмме величина изображается столбиком, в линейной - отрезком.

3 мин.

5

Первичное закрепление

Организует работу по учебнику: с.42 №1(а)


- Для чего служит столбчатая диаграмма? (Слайд 2)

Читают задания «цепочкой» и отвечают на вопросы:

1-5) - устно

6) - двумя способами: вычислением и подсчетом, сколько раз цена деления помещается между столбиком августа и столбиком октября

7) – образец записи на доске: 100+100+90=290(мм)

И по рядам самостоятельно

5 мин.


6

Построение столбчатой диаграммы ручным способом

Организует вывод алгоритма построения столбчатой диаграммы.

(Слайд 3)


Оказывает индивидуальную помощь.

(Раскрашивание по времени)


Самостоятельно строят диаграмму по сезонам в тетради по алгоритму:

1) выбрать цену деления 1 клетка – 10 мм

2) начертить вертикальную шкалу

3) на горизонтальном луче отметить 12 точек через сантиметр

4) построить столбики шириной 1 клетка.

Демонстрируют работы.

10 мин.


7

Физминутка



2 мин.

8

Построение столбчатой диаграммы на компьютере

Предлагает задачу.

Задача

Учащиеся 4 класса провели социологический опрос среди учащихся школы о самом любимом времени года. 23 ученика назвали зиму, 27 учеников – весну, 36 учеников – лето, 14 учеников – осень. Постройте столбчатую диаграмму, иллюстрирующую результаты этого социологического опроса.

(Слайд 4)


Выполняют работу по алгоритму и комментариям учителя:

1)открыть программу Microsoft Word

2) найти команду «Вставка»

3) выбрать знак «Диаграмма»

4)выбрать знак «гистограмма»

5) вошли в многооконный режим

6) уменьшите таблицу до двух столбиков

7)введите данные в таблицу Microsoft Excel

8)выделите таблицу

9) измените форматирование (при желании)


8 мин.


9

Физминутка для глаз и рук



1 мин.

10

Закрепление пройденного и проверка знаний

Организует самостоятельную работу по учебнику: с.43 №1(в).

Соединяют верхушки отрезков линейной диаграммы, получается график.

Самостоятельная работа.

Самопроверка способом сравнения с образцом с помощью знаков «+». Самооценка (максимально 6 плюсов)

6 мин.


11

Итог урока. Рефлексия

- Для чего используют столбчатую и линейную диаграмму? - Какой способ построения диаграммы в ручную или на компьютере вам понравился больше? Почему?

Отвечают. Оценивают свое отношение к уроку и своей работе смайликами.

1 мин.


12

Домашнее задание

С.43 №1(г)

По желанию творческое задание: создать диаграмму на компьютере, распечатать или принести на флешке.


1 мин.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров345
Номер материала ДБ-196763
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх