Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Умножение положительных десятичных дробей 2" (6 класс)

Конспект урока по математике на тему "Умножение положительных десятичных дробей 2" (6 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m1517a120.gif

Математика 6

УРОК № 112. Глава 4. Десятичные дроби (35 часов)

Тема. Умножение положительных десятичных дробей.hello_html_m62a00377.gif

Цель. Продолжить формирование умений и навыков выполнения умножения десятичных дробей, упрощения выражений с использованием законов умножения.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Актуализация опорных знаний.

1. Сформулируйте правило умножения десятичных дробей.

2. Что надо сделать, если в произведении получили меньшее количество цифр, чем нужно отделить запятой?

3. Какие законы умножения знаете?

  1. Решение упражнений.

1. Чему равно произведение:

1) 9,54  10 = 95,4; 4) 9,54  10 000 = 95400;

2) 9,54  100 = 954; 5) 9,54  0,1 = 0,954;

3) 9,54  1000 = 9540; 6) 9,54  0,0001 = 0,000954.

2. Выполните умножение:

1) 7,8  5,12 = 39,936; 3) 0,012  0,35 = 0,0042.

2) 32,15  0,6 = 19,29;

3. Вычислите значение выражения:

(54 – 23,42)  0,08 = 2,4464.

1) 54 – 23,42 = 30,58; 2) 30,58  0,08 = 2,4464.

4. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом:

1)hello_html_3d46a35b.gif;

2) hello_html_248db00.gif.

5. Упростите выражение и вычислите его значение:

1) hello_html_m71ceae11.gif, если а = 0,05, то 0,36  0,05 = 0,018;

2) hello_html_48f69931.gif, если х = 1,65, то 10  1,65 = 16,5.

6. Из одного села в противоположных направлениях

одновременно отправились два пешехода. Один из них двигался со

скоростью 2,7 км/ч, а второй — со скоростью 1,8 км/ч. Каким будет

расстояние между ними через 1,2 ч после начала движения?


V, км/ч

t, ч

S, км

1 пешеход

2,7

1,2

? ?

2 пешеход

1,8

1,2

?

Решение.

1) S1 = V 1 t1 = 2,7  1,2 = 3,24 (км);

2) S2 = V 2 t2 = 1,8  1,2 = 2,16 (км);

3) 6,24 + 2,16 = 8,4 (км) – расстояние будет между ними. Ответ: 8,4 км.

А как можно было еще решить эту задачу?

7. Решите уравнение:

1) х : 5 = 15,8, 2) х : 8 = 120,83,

х = 5  15,8, х = 8  120,83,

х = 79. х = 966,64.

Ответ: 79. Ответ: 966,64.

8. Вычислите значение выражения:

(4,125 – 1,6)  (0,12 + 7,3) = 18,7355.

1) 4,125 – 1,6 = 2,525; 3) 2,525  7,42 = 18,7355.

2) 0,12 + 7,3 = 7,42;


  1. Подведение итогов урока.

1. Сформулируйте правило умножения десятичных дробей.

2. Что надо сделать, если в произведении получили меньшее количество цифр, чем нужно отделить запятой?

3. Какие законы умножения знаете?


  1. Домашнее задание. п. 4.5 (повторить теорию). № 799(а-в), 800(а-в), 801(а,в), 805(а,в), 807(а).



































Математика 6

УРОК № 112. Глава 4. Десятичные дроби (35 часов)

Тема. Умножение положительных десятичных дробей.hello_html_m62a00377.gif

1. Чему равно произведение:

1) 9,54  10; 4) 9,54  10 000;

2) 9,54  100; 5) 9,54  0,1;

3) 9,54  1000; 6) 9,54  0,0001.

2. Выполните умножение:

1) 7,8  5,12; 2) 32,15  0,6; 3) 0,012  0,35.

3. Вычислите значение выражения: (54 – 23,42)  0,08.

4. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом:

1)hello_html_3ed27861.gif; 2) hello_html_5f38c46b.gif.

5. Упростите выражение и вычислите его значение:

1) hello_html_m6eeb2a27.gif, если а = 0,05; 2) hello_html_m5c7679db.gif, если х = 1,65.

6. Из одного села в противоположных направлениях

одновременно отправились два пешехода. Один из них двигался со

скоростью 2,7 км/ч, а второй — со скоростью 1,8 км/ч. Каким будет

расстояние между ними через 1,2 ч после начала движения?

7. Решите уравнение: 1) х : 5 = 15,8; 2) х : 8 = 120,83.

8. Вычислите значение выражения: (4,125 – 1,6)  (0,12 + 7,3).




Математика 6

УРОК № 112. Глава 4. Десятичные дроби (35 часов)

Тема. Умножение положительных десятичных дробей.hello_html_m62a00377.gif

1. Чему равно произведение:

1) 9,54  10; 4) 9,54  10 000;

2) 9,54  100; 5) 9,54  0,1;

3) 9,54  1000; 6) 9,54  0,0001.

2. Выполните умножение:

1) 7,8  5,12; 2) 32,15  0,6; 3) 0,012  0,35.

3. Вычислите значение выражения: (54 – 23,42)  0,08.

4. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом:

1)hello_html_3ed27861.gif; 2) hello_html_5f38c46b.gif.

5. Упростите выражение и вычислите его значение:

1) hello_html_m6eeb2a27.gif, если а = 0,05; 2) hello_html_m5c7679db.gif, если х = 1,65.

6. Из одного села в противоположных направлениях

одновременно отправились два пешехода. Один из них двигался со

скоростью 2,7 км/ч, а второй — со скоростью 1,8 км/ч. Каким будет

расстояние между ними через 1,2 ч после начала движения?

7. Решите уравнение: 1) х : 5 = 15,8; 2) х : 8 = 120,83.

8. Вычислите значение выражения: (4,125 – 1,6)  (0,12 + 7,3).



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров201
Номер материала ДВ-492687
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх