Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему «Умножение семи, на семь и соответствующие случаи деления»

Конспект урока по математике на тему «Умножение семи, на семь и соответствующие случаи деления»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МАТЕМ.

Тема: «Умножение семи, на семь и соответствующие случаи деления»

Цель:

Применение метода постановки проблемы и поиска решения

Составить таблицы умножения семи и на семь, рассмотреть соответствующие случаи деления.

Отрабатывать изученные приемы устных и письменных вычислений, умение решать текстовые задачи.

Развивать интеллект, творческие способности учащихся, умение работать в группах, выходить из проблемных ситуаций.

Воспитывать активную личность.

Ход урока

I. Орг. момент

II. Повторение изученного

1. Примеры на порядок действий:

18 : (27 : 3) + 89 = 91

35 – 5 · 3 +14= 34

- Ребята, какой алгоритм вам пришлось вспомнить, решая эти примеры?

2. Устный счёт.

Перед тем как начать устный счет, откроем гостям секрет:

- какие действия прячет предлог в? (умножение и деление)

- а предлог на? (сложение и вычитание)

1) Саша идет до школы 12 минут, а Вера добегает за 7 минут. На сколько минут дольше идет до школы Саша?

2) Володя нашел 13 белых грибов, а Вася на 6 грибов меньше. Сколько всего грибов нашли ребята?

3) Юра на уроке физкультуры подтянулся 16 раз, а Миша в 2 раза меньше. Сколько раз подтянулся Миша? Юра и Миша?

4) Таня съела 12 слив, а Оля на 3 больше. Сколько слив съела Оля? Обе девочки?

5) Первая команда решила 7 примеров, а вторая в 2 раза больше. Сколько примеров решила вторая команда? Обе команды?

6) На уроке труда дети сделали 9 папок для бумаги. На каждую папку потребовалось 5 листов бумаги. Сколько всего листов бумаги израсходовано на эти папки?

III. Переход к новой теме

Актуализация упорных знаний, подводящий диалог.

- Ребята, а какую большую тему мы сейчас с вами изучаем на уроках математики?

- Умножение и деление.

- Чему мы должны научиться? А для чего изучают таблицу умножения?

Сейчас за одну минуту решите примеры и запишите ответы на полях. (Один ученик у доски)

3 · 4 = 15 : 5 = 16 : 4 = 7 · 2 = 6 · 5 = 18 : 3 = 27 : 9 =

30 : 5 = 6 · 6 = 48 : 6 =

IV. Физкультминутка

V. Изучение нового материала

Создание проблемной ситуации

- Если мы посмотрим на эти примеры, можем ли мы сформулировать тему сегодняшнего урока?

А теперь посмотрите на эти выражения и запишите их короче.

а + а + а + а + а + а + а х + х + х + х + х + х + х

а · 7 х · 7

Выход из проблемной ситуации.

- А теперь можно сказать какая тема урока нас ждет?

- Умножение на 7.

- С какого числа мы начнем умножение на 7?

- С семи.

Работа с учебником, стр. 48.

- Какой закон математики мы повторили?

- Переместительный

- А умножение, связанное с делением? Как? Какое правило повторим?

(Проговорить правило)

- Выведите теперь 2 столбика на деление.

- А теперь сформулируйте тему сегодняшнего урока.

- Умножение семи и на 7 и соответствующие случаи деления.

VI. Закрепление нового материала. Игра «Цветик - семицветик»

1. Решение задачи. ДОСКА:

В корзине было 16 груш, яблок на 26 фруктов больше, чем груш, а слив в 6 раз меньше, чем яблок. Сколько слив было в корзине?

2. Решение уравнений: стр. 48, № 7

3. Геометрическое задание: стр. 48, № 3

VII. Итог урока, рефлексия.

- Чему новому мы сегодня с вами научились?

- Какое умение отрабатывали?

- А пригодятся ли вам эти знания в жизни?

- Кому сегодня на уроке было легко, интересно и вы поняли новую тему?

Д/З: стр. 48, в. т. умн. и дел. 7, № 1, № 2



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров168
Номер материала ДВ-114098
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх