1041418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике на тему "Умножение трёхзначных чисел на однозначное" (3 класс)

Конспект урока по математике на тему "Умножение трёхзначных чисел на однозначное" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока математики, проведенного в 3 «Б»классе 19.03.2015 г.

Ф.И.О. учителя: Мачнева Н.А.

Предмет: математика

Класс: 3 «Б»

Тип урока: урок повторения и обобщения изученного


Цели


Формировать УУД:

- ЛичностныеУУД: Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве. В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

- Регулятивные УУД: Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Составлять план решения проблемы совместно с учителем. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

- Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы. Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

- Познавательные УУД: Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Решать задачи по аналогии. Строить аналогичные закономерности.

Планируемый результат

Предметные: Применять письменные приёмы умножения трёхзначных чисел на однозначное.

Личностные: Объяснять самому себе: что во мне хорошо, а что плохо, что я хочу, что я могу.

Метапредметные: формирование универсальных учебных действий (УУД): регулятивных, познавательных, коммуникативных.

Организация пространства

Парно-групповая, индивидуальная работа















Самоопределение

к деятельности

Великая радость – работа.
В полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счёта-
Всё счастье земли – за трудом!

 Я не случайно начала наш сегодняшний урок стихотворением Валерия Яковлевича Брюсова. Нас ждет большая работа.


Какие  качества нам понадобятся на уроке?


Запись числа, классной работы










Дети работают с карточками.


Сообразительность

Смекалка

Лень (убираем)

Внимание

Шум (убираем)

Усидчивость

Трудолюбие

Невнимательность

Л:самоопределение

К:взаимодействуют с учителем, слушают собеседника

Р:целеполагание

2. Формулирование темы и цели урока


















Сейчас нам с вами нужно разгадать одно слово, которое имеет прямое отношение к теме нашего урока.

На доске блок-схема, таблица и карточки с буквами.

- Выполните устные вычисления с помощью блок-схемы и таблицы.

-Результаты расположите в порядке возрастания.

Какое слово у вас получилось? 

Чем мы будем заниматься на уроке? 
– Прочитайте хором тему нашего урока. 








Дети выполняют задание.

(см Приложение)




Получается слово «Умножение»


Мы будем умножать.
Дети читают:
Умножение трёхзначных чисел на однозначное в столбик.










К: планирование учебного сотрудничества

Р:целеполагание

П: самостоятельное формулирование цели, темы

3. Повторение и систематизация изученного

- Попробуйте составить алгоритм – помощник для письменного умножения трехзначного числа на однозначное.




Работа в парах.

Учебник, с.8, №2

- Проверьте, все ли вычисления Лики выполнены правильно?


Фронтальная проверка



Оцените друг друга с помощью светофора:

Ты молодец.(зеленый)

Я доволен твоей работой на уроке.(желтый)

Ты мог бы поработать лучше.(красный)

-Свою отметку поставьте на полях.



Работа в группах. (4 группы)

Учебник, с.9, №7 (1 и 3 столбик)






Взаимопроверка.

По одному представителю от каждой группы записывают пример на доске.


- Кто справился с заданием?

- У кого это задание вызвало затруднение?

- Кто из вас советовался с товарищем?


-Оцените свою работу , поставьте отметку на полях.



Индивидуальная работа по карточкам.


Самопроверка по образцу.





- Оцените свою работу.

Дети расставляют карточки

Алгоритм умножения

  1. Пишу…

  2. Умножаю единицы…

  3. Умножаю десятки…

  4. Умножаю сотни…

  5. Читаю ответ…




Дети выполняют задание .


Ученик читает пример, все остальные сверяют со своей записью.









Правила работы в группе:

Уважать позицию товарища

Не обижать и не обижаться

При затруднении оказать помощь

Соблюдать тишину






Дети поднимают руки.











Дети работают самостоятельно.


Критерии оценивания:

«5» - решены все примеры

«4» - решены 3 примера

«3» - решены 2 примера

+ 1 балл за правильность

- 1 балл за ошибки


Р: планирование, прогнозирование

П: моделирование

К: сотрудничество в поиске и выборе информации







Р:контроль, оценка, коррекция

П:умение произвольно строить речевые высказывания

К: взаимодействуют с учителем, слушают собеседника, управление поведением партнера –контроль, оценка, коррекция


-




4. Выбираем задания и тренируемся










Л:Самоопределение

Р:Контроль, оценка, выделение и осознание того, что уж усвоено













5. Итог урока. Рефлексия

деятельности



- Кто считает, что он научился решать такие выражения?

- А кто считает, что ему ещё нужна помощь?

-Оцените свою работу на уроке с помощью «Галереи достижений».

Дети рисуют соответствующий знак в таблицу:

Кружок – сплочённость,

Флажок – дисциплина,

Квадрат – выполнение всех заданий,

Треугольник – аккуратность в тетради,

Ромб – оказание помощи.

К:умение точно выражать свои мысли

П: рефлексия

Л:смыслообразование



















Краткое описание документа:

Это урок повторения и обобщения изученного по теме, на котором младшие школьники применяют письменные приёмы умножения трёхзначного числа на однозначное, учатся решать задачи по аналогии, строить аналогичные закономерности в процессе парно-групповой и индивидуальной работы, сотрудничают в выборе информации, оценивают свою работу.

Общая информация

Номер материала: ДБ-380906

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.