Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Умножение трёхзначных чисел на однозначное" (3 класс)

Конспект урока по математике на тему "Умножение трёхзначных чисел на однозначное" (3 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока математики, проведенного в 3 «Б»классе 19.03.2015 г.

Ф.И.О. учителя: Мачнева Н.А.

Предмет: математика

Класс: 3 «Б»

Тип урока: урок повторения и обобщения изученного


Цели


Формировать УУД:

- ЛичностныеУУД: Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве. В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

- Регулятивные УУД: Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Составлять план решения проблемы совместно с учителем. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

- Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы. Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

- Познавательные УУД: Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Решать задачи по аналогии. Строить аналогичные закономерности.

Планируемый результат

Предметные: Применять письменные приёмы умножения трёхзначных чисел на однозначное.

Личностные: Объяснять самому себе: что во мне хорошо, а что плохо, что я хочу, что я могу.

Метапредметные: формирование универсальных учебных действий (УУД): регулятивных, познавательных, коммуникативных.

Организация пространства

Парно-групповая, индивидуальная работа















Самоопределение

к деятельности

Великая радость – работа.
В полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счёта-
Всё счастье земли – за трудом!

 Я не случайно начала наш сегодняшний урок стихотворением Валерия Яковлевича Брюсова. Нас ждет большая работа.


Какие  качества нам понадобятся на уроке?


Запись числа, классной работы










Дети работают с карточками.


Сообразительность

Смекалка

Лень (убираем)

Внимание

Шум (убираем)

Усидчивость

Трудолюбие

Невнимательность

Л:самоопределение

К:взаимодействуют с учителем, слушают собеседника

Р:целеполагание

2. Формулирование темы и цели урока


















Сейчас нам с вами нужно разгадать одно слово, которое имеет прямое отношение к теме нашего урока.

На доске блок-схема, таблица и карточки с буквами.

- Выполните устные вычисления с помощью блок-схемы и таблицы.

-Результаты расположите в порядке возрастания.

Какое слово у вас получилось? 

Чем мы будем заниматься на уроке? 
– Прочитайте хором тему нашего урока. 








Дети выполняют задание.

(см Приложение)




Получается слово «Умножение»


Мы будем умножать.
Дети читают:
Умножение трёхзначных чисел на однозначное в столбик.










К: планирование учебного сотрудничества

Р:целеполагание

П: самостоятельное формулирование цели, темы

3. Повторение и систематизация изученного

- Попробуйте составить алгоритм – помощник для письменного умножения трехзначного числа на однозначное.




Работа в парах.

Учебник, с.8, №2

- Проверьте, все ли вычисления Лики выполнены правильно?


Фронтальная проверка



Оцените друг друга с помощью светофора:

Ты молодец.(зеленый)

Я доволен твоей работой на уроке.(желтый)

Ты мог бы поработать лучше.(красный)

-Свою отметку поставьте на полях.



Работа в группах. (4 группы)

Учебник, с.9, №7 (1 и 3 столбик)






Взаимопроверка.

По одному представителю от каждой группы записывают пример на доске.


- Кто справился с заданием?

- У кого это задание вызвало затруднение?

- Кто из вас советовался с товарищем?


-Оцените свою работу , поставьте отметку на полях.



Индивидуальная работа по карточкам.


Самопроверка по образцу.





- Оцените свою работу.

Дети расставляют карточки

Алгоритм умножения

  1. Пишу…

  2. Умножаю единицы…

  3. Умножаю десятки…

  4. Умножаю сотни…

  5. Читаю ответ…




Дети выполняют задание .


Ученик читает пример, все остальные сверяют со своей записью.









Правила работы в группе:

Уважать позицию товарища

Не обижать и не обижаться

При затруднении оказать помощь

Соблюдать тишину






Дети поднимают руки.











Дети работают самостоятельно.


Критерии оценивания:

«5» - решены все примеры

«4» - решены 3 примера

«3» - решены 2 примера

+ 1 балл за правильность

- 1 балл за ошибки


Р: планирование, прогнозирование

П: моделирование

К: сотрудничество в поиске и выборе информации







Р:контроль, оценка, коррекция

П:умение произвольно строить речевые высказывания

К: взаимодействуют с учителем, слушают собеседника, управление поведением партнера –контроль, оценка, коррекция


-




4. Выбираем задания и тренируемся










Л:Самоопределение

Р:Контроль, оценка, выделение и осознание того, что уж усвоено













5. Итог урока. Рефлексия

деятельности



- Кто считает, что он научился решать такие выражения?

- А кто считает, что ему ещё нужна помощь?

-Оцените свою работу на уроке с помощью «Галереи достижений».

Дети рисуют соответствующий знак в таблицу:

Кружок – сплочённость,

Флажок – дисциплина,

Квадрат – выполнение всех заданий,

Треугольник – аккуратность в тетради,

Ромб – оказание помощи.

К:умение точно выражать свои мысли

П: рефлексия

Л:смыслообразование



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Это урок повторения и обобщения изученного по теме, на котором младшие школьники применяют письменные приёмы умножения трёхзначного числа на однозначное, учатся решать задачи по аналогии, строить аналогичные закономерности в процессе парно-групповой и индивидуальной работы, сотрудничают в выборе информации, оценивают свою работу.

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров21
Номер материала ДБ-380906
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх