Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Умножение. Законы умножения. С/р." (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике на тему "Умножение. Законы умножения. С/р." (5 класс)

библиотека
материалов

УРОК № 11. Глава 1. Натуральные числа и нуль (46 – 1 = 45 часов)

Тема. Умножение. Законы умножения. С/р № 2.hello_html_m53d4ecad.gif

Цель. Проверить знания учащихся по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел. Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания». Формирование умений и навыков умножения натуральных чисел и законов умножения.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Актуализация опорных знаний.

    1. Как называются компоненты при сложении?

    2. Как найти неизвестное слагаемое?

    3. Какие законы сложения вы знаете?

    4. Как называются компоненты при вычитании?

    5. Как найти неизвестное уменьшаемое? Вычитаемое?

  1. Самостоятельная работа.

Вариант 1.

1. Найдите неизвестное число, обозначенное буквой х:
а) х + 27 = 61, б) 76 х = 34, в) х – 18 = 21,

х = 61 – 27, х = 76 – 34, х = 21 + 18,

х = 34. х = 42. х = 36.

Ответ: 34. Ответ: 42. Ответ: 36.

2. Выполните действия «цепочкой»:

24 – 16 + 15 – 21 = 8 + 15 – 21 = 23 – 21 = 2.

3. На первой полке стояло 22 книги. Это на 6 книг меньше, чем на второй полке. Сколько книг стояло на двух полках вместе?

Ihello_html_14c8a75d.gifhello_html_6f6cf334.gifhello_html_m5a105d2a.gif полка – 22 кн., что на 6 кн. м

? кн.

IIhello_html_585862a7.gif полка – ? кн.

Решение.

1) 22 + 6 = 28 (кн.) – стояло на II полке;

2) 22 + 28 = 50 (кн.) – стояло на двух полках вместе. Ответ: 50 книг.

Вариант 2.

1. Найдите неизвестное число, обозначенное буквой х:
а) 38 + х = 53, б) х 62 = 27, в) 45 – х = 14,

х = 53 – 38, х = 62 + 27, х = 45 – 14,

х = 15. х = 89. х = 31.

Ответ: 15. Ответ: 89. Ответ: 31.

2. Выполните действия «цепочкой»:

21 + 13 – 15 + 7 = 34 – 15 + 7 = 19 + 7 = 26.

3. В первой пачке было 25 тетрадей. Это на 3 тетради больше, чем во второй пачке. Сколько тетрадей было в двух пачках вместе?

Ihello_html_14c8a75d.gifhello_html_6f6cf334.gifhello_html_m5a105d2a.gif пачка – 25 тетр., что на 3 кн. б

? тетр.

IIhello_html_585862a7.gif пачка – ? тетр.

Решение.

1) 25 3 = 22 (тетр.) – было во II пачке;

2) 25 + 22 = 47 (тетр.) – было в двух пачках вместе. Ответ: 47 тетрадей.


  1. Объяснение нового материала.

Умножение.

Умножить натуральное число 3 на натуральное число 4 – значит найти сумму трех слагаемых, каждое из которых 4.

3  4 = 4 + 4 + 4 + 4 = 12.

Числа 3 и 4 называют множителями, 12 – произведение.

Запомните: Умножить число а на натуральное число b — значит найти сумму а одинаковых слагаемых, каждое из которых равно b.

hello_html_4f5356eb.gif

Умножение — это арифметическое действие второй ступени.

Как называются компоненты при умножении? (Числа, которые нужно умножить, называ­ются множителями. Число, получаемое в результате умножения, называется произведением.).

Понятно, что если один из множителей равен 1, то произведение равно второму множителю: а 1 = а, 1  а = а.

Если один из множителей равен 0, то произведение равно 0:

а 0 = 0, 0  а = 0.

Пример 1. Запишите произведение в виде суммы и найдите значение:

1) 5 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 (Записали сумму пяти слагаемых, каждое из которых равно 3);

2) 3 5 = 5 + 5 + 5 = 15 (Записали сумму трех слагаемых, каждое из которых равно 5);

3) 3 1 = 1 + 1 + 1 = 3 (Записали сумму трех слагаемых, каждое из которых равно 1);

4) 1 7 = 7 (Записали сумму одного слагаемого, которое равно 7).


Законы умножения.

Изменится ли произведение, если поменять местами множители? Нет.

Такое свойство справедливо для любых чисел а и b. Это — переместительный закон умножения.

Запомните: Переместительный закон умножения.

От перестановки множителей произведение не изменяется. а b = b а.

Вы уже знаете, что результат умножения нескольких множителей не зависит от порядка выполнения умно­жения. Например, чтобы найти произведение чисел 10, 2 и 15, можно сначала перемножить числа 10 и 2, а за­тем их произведение умножить на число 15. Но удобнее сначала перемножить числа 2 и 15, а затем на их произ­ведение умножить число 10. Порядок умножения чисел указывают при помощи скобок. Для рассматриваемого примера получим: (10 2) 15 = 10 (2 15).

Такое свойство справедливо для любых чисел а, b и с. Это — сочета-тельный закон умножения.

Запомните: чтобы произведение двух чисел умножить на третье число, можно первое число умножить на произведение второго и третьего. (а b) с = а (b с).

Опираясь на переместительный и сочетательный за­коны, можно применять и такой способ группировки множителей: второе число умножить на произведение первого и третьего. Например, для нахождения про­изведения чисел 10, 2 и 15, кроме уже рассмотренных способов, существует третий способ: (10 15) 2.

Переместительный и сочетательный законы умноже­ния справедливы для любого количества множителей. Применяя эти законы, можно значительно упростить вычисления. Рассмотрим примеры.


Пример 2. Найдите произведение:

1) 4 37 25 = (4 25) 37 = 100 37 = 3 700;

2) (25 5) (4 20) = (25 4) (5 20) = 100 100 = 10 000.


Обратите внимание:

  1. вычисляя произведение нескольких чисел, мож­но по-разному переставлять и группировать мно­жители;

2) если выражение в скобках содержит только действие умножения, то в таком выражении скобки можно опустить (не записывать).

  1. Решение упражнений.

Уч.с.24 № 87(1ст.). Замените сумму произведением:

а) 75 + 75 = 2 75 (Образец рассмотрен в учебнике);

б) 701 + 701 = 2 701;

г) 603 + 603 + 603 = 3 603;

е) 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 = 6 16;

з) 172 + 172 + 172 + 172 + 172 = 5 172.

Уч.с.25 № 88(1ст.). Вычислите:

а) 4 + 4 + 4 = 3 4 = 12 (Образец рассмотрен в учебнике);

б) 7 + 7 + 7 = 3 7 = 21;

г) 11 + 11 + 11 + 11 + 11 = 5 11 = 55;

е) 46 + 46 + 46 + 46 + 46 + 46 = 6 46 = 276;

з) 128 + 128 + 128 + 128 + 128 = 5 128 = 640.

Уч.с.25 № 89(1ст.). Вычислите:

а) а + а + а = 3 а (Образец рассмотрен в учебнике);

б) b + b + b + b = 4 b;

д) а + а + а + a = 4 а;

з) d + d + d + d + d = 5 d.

  1. Подведение итогов урока.

  2. Домашнее задание. § 1.7 (выучить теорию). № 87(2ст), 88(2ст), 89(2ст), 72(в).





Самостоятельная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел. Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания».

Вариант 1.

1. Найдите неизвестное число, обозначенное буквой х:
а) х + 27 = 61; б) 76 х = 34; в) х – 18 = 21.

2. Выполните действия «цепочкой»:

24 – 16 + 15 – 21.

3. На первой полке стояло 22 книги. Это на 6 книг меньше, чем на второй полке. Сколько книг стояло на двух полках вместе?




Вариант 2.

1. Найдите неизвестное число, обозначенное буквой х:
а) 38 + х = 53; б) х 62 = 27; в) 45 – х = 14.

2. Выполните действия «цепочкой»:

21 + 13 – 15 + 7.

3. В первой пачке было 25 тетрадей. Это на 3 тетради больше, чем во второй пачке. Сколько тетрадей было в двух пачках вместе?



hello_html_mfe55d2c.gif

Самостоятельная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел. Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания».

Вариант 3.

1. Найдите неизвестное число, обозначенное буквой х:
а) х + 27 = 61; б) 76 х = 34; в) х – 18 = 21.

2. Выполните действия «цепочкой»:

24 – 16 + 15 – 21.

3. На первой полке стояло 22 книги. Это на 6 книг меньше, чем на второй полке. Сколько книг стояло на двух полках вместе?




Вариант 4.

1. Найдите неизвестное число, обозначенное буквой х:
а) 38 + х = 53; б) х 62 = 27; в) 45 – х = 14.

2. Выполните действия «цепочкой»:

21 + 13 – 15 + 7.

3. В первой пачке было 25 тетрадей. Это на 3 тетради больше, чем во второй пачке. Сколько тетрадей было в двух пачках вместе?



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров666
Номер материала ДБ-192699
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх