Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Устная нумерация. Тысяча" (3 класс, УМК "Школа России")

Конспект урока по математике на тему "Устная нумерация. Тысяча" (3 класс, УМК "Школа России")

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_608d6650.gifhello_html_m7394308e.gifhello_html_66836067.gifhello_html_m7394308e.gifhello_html_m66fa2e48.gifhello_html_17df9d72.gifhello_html_6cd495eb.gifhello_html_2007bc0e.gifhello_html_6cd495eb.gifhello_html_7b81ad2.gifhello_html_7b81ad2.gifhello_html_7b81ad2.gifhello_html_6cd495eb.gif29.02.2016г.

МАТЕМАТИКА

Урок №89

Тема: Устная нумерация. Тысяча. (стр.41- 42 )

Цели урока:

Образовательные: -познакомить: с новой счётной единицей – 1000; образованием чисел из сотен, десятков, единиц; названием этих чисел.

-закрепить умения решать обратные задачи.

Развивающие: -развитие личностных качеств учащихся (мышление, коммуникативность, речь, эстетическое восприятие) через реализацию средствами учебного предмета.

Воспитательные: -развивать познавательный интерес через активизацию мыслительной деятельности, содержание учебного материала, эмоциональную сферу обучения.


Прогнозирование результатов: -учащиеся должны понять образование чисел из сотен, десятков, единиц.

-попытаться запомнить название этих чисел.


Оборудование : проектор, ноутбук, аудиозапись песни "По дороге с облаками", презентация.

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент

Посмотрите все на меня!
Сегодня экскурсоводом работаю я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудьте!

- Сегодня я хочу предложить вам отправиться на экскурсию в город Чисел.

II. Сообщение темы урока.

- Мы должны посетить улицу Сложение, познакомиться с его обитателями, приобрести новых друзей. Чтобы наше путешествие прошло успешно надо поставить задачи, которые мы будем решать в течение всего путешествия. Откройте учебники на с.41 и скажите какой раздел математики мы начинаем изучать.

-Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?

(Рассуждать. Узнавать. Повторять. Путешествовать.)

-Молодцы! Как вы думаете, а на чём мы будем передвигаться по городу?

-Правильно, на автобусе. СЛАЙД 2

III. Актуализация опорных знаний

1. Минутка чистописания СЛАЙД 3

10 20 30 40 50 60 70 80 90

- У вас в тетрадях прописано число 10. Вам следует увеличить каждое последующее число на 10 и записать результаты.

2. Устный счёт.

Но любая в математике работа

Не обходиться без устного счёта.

-Кто может жить в городе Чисел? (числа и знаки действия)

-Вот и давайте повторим числа и действия над ними.

1)Игра «Назови число». СЛАЙД 4

-Назови числа на 1 больше чисел 36, 27, 99. (37, 28, 100)

-Назови «соседей» чисел 70, 49, 56. ( 69, 71; 48, 50; 55, 57)

-Какие числа «живут» между 49 и 51, 93 и 95. (50, 94)

-Какие числа «потерялись» 47, 48, 49, 52, 53, 55, 57, 59, 62.

-Назови все числа первой сотни, которые оканчиваются цифрой 5.

-Сколько таких чисел? (10) (5, 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95)

2)Игра "Быстрый счет" (Работа в группах) СЛАЙД 5



7 ∙ 3 - 6 : 5 ∙ 9 + 73 : 2



-Всё правильно сделали, автобус отправляется в путь!

IV. Новый материал.

- Мы подъезжаем к остановке «Запоминайка». СЛАЙД 6

1) -Посмотрите, какие интересные домики в этом районе (домики с двумя окнами).

-Как вы думаете какие числа живут в этих домах? (в них живут двузначные числа)

- Давайте заселим эти дома. В первый дом мы поселим число в котором 2 дес. 4 ед., во второй - 6 дес., в третий - 5 дес. 7 ед., в четвертый - 3дес. 1 ед., в пятый - 4 дес. 8 ед. и в шестой дом поселим число в котором 9дес. 9ед..

- Какое число следует за числом 99? Какое это число?

- Как вы думаете какие числа могут жить в домах с тремя окнами?

(В домах с тремя окнами могут жить трехзначные числа )

- Из данных чисел выберите трехзначные и поселите в домики: 45, 300, 50, 400, 200,100, 32, 600, 500

-Как ведётся счёт на первой улице? (десятками)

-А на второй? (сотнями)

-Что изменилось: 1 десяток – 2 десятка, 1 сотня – 2 сотни? (цифры одинаковые, а слова разные)

-Как ведётся счёт? (так же, как единицами и десятками)

-Сколько единиц в одном десятке?

-А в одной сотне сколько десятков?

  1. Прочитайте названия трёхзначных чисел на с. 41.

-Что интересного вы заметили? (Кроме первого и последнего чисел в начале слов можно прочитать название натуральных чисел первого десятка единиц) (две-, три-, четыре-, и т. д.)

-Это ещё раз доказывает, что счёт идёт такой же, как и в пределах 10, только добавляется слово сотня или его часть -сот, -ста, -сти.

-А теперь скажите, сколько сотен в одной тысячи?

  1. Снова отправился наш автобус в путь. Но только он набрал скорость, как снова остановка Закрепляйка.

-На этой остановке мы должны закрепить то, что сейчас узнали. Начнём с номера 1 на странице 42 – с записью в тетради и на доске.

2 и 3, с. 42 - устная работа.

-Сколько в рубле копеек? СЛАЙД 7

-Сколько см в одном метре?

СЛАЙД 8

  1. Автобус отправляется в путь. Предстоит преодолеть реку Выражений. Чтобы переехать по мосту, надо найти частное и остаток в данных примерах.

6, с. 42.

- Автобус приближается к остановке Отдыхайка.

V. Физкультминутка. СЛАЙД 9

VI. Закрепление пройденного материала. СЛАЙД 10

1) Следующая остановка Решайка. В этом районе все жители нам очень рады. Но они хотят узнать, как мы умеем решать задачи.

5, с. 36.

-Прочитайте условие задачи, подумайте, как удобнее оформить краткую запись.

-Что обозначает число 3? (Количество наборов цветной бумаги.)

- 12? (Количество листов в 1 наборе).

- 50? (Количество листов белой бумаги).

-Что нужно узнать в задаче? (Сколько всего купили листов бумаги)

hello_html_me35d96d.png

Решение:

12 · 3 + 50 = 86 (л.)

О т в е т: 86 листов всего.

-А теперь составьте обратную задачу и решите самостоятельно

Решение задачи с последующей взаимопроверкой.

hello_html_m7c57f606.png

Решение:

86 – 12 · 3 = 50 (л.) – белой бумаги.

О т в е т: 50 листов белой бумаги.

  1. Вот и последняя остановка Смекайка. СЛАЙД 11

-Найдите не вычисляя наименьшее произведение. Докажите свой выбор.

12 ∙ 2 ∙ 4 3 ∙ 12 ∙ 4 2 ∙ 2 ∙ 12

8, с. 36 - дополнительно.

VII. Домашнее задание СЛАЙД 12

7, с. 42

д.: под чертой

VIII. Итог урока. Рефлексия СЛАЙД 13

-Скажите, ребята, вам понравилось наше путешествие?

У вас на партах есть карточки.

Закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению урока:

img12

-У кого остались затруднения? Как будем работать дальше? (Вернёмся к заданиям, где были трудности и постараемся справиться с ними.)

-Спасибо за урок!

6


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров257
Номер материала ДВ-508356
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх