Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике на тему "Вычитание многозначных чисел"

Конспект урока по математике на тему "Вычитание многозначных чисел"

Скачать материал

Тема: Вычитание многозначных чисел.

Цели урока: организация совместной деятельности учащихся с целью отработки навыков вычитания многозначных чисел и проверки правильности  выполнения вычитания  

Задачи: 

Предметные:

·        создать условия для отработки навыков вычитания многозначных чисел и проверки правильности  выполнения вычитания;

·        обеспечить усвоение учащимися проверки правильности  выполнения вычитания;

·        помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость материала.

Метапредметные:

·        познавательные: развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; строить математическое высказывание в устной форме; выдвигать гипотезу; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию; моделировать информацию.

·        коммуникативные: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

·        регулятивные: учить ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять контроль по результату и способу действия.

    Личностные:

·        формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательные мотивы; учебно-познавательный интерес к новому материалу; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

·         

Тип урокаурок отработки полученных знаний

Средства обучения: презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки для работы в парах, группах, тесты.

 

 

 

 

Этап

Ход урока

УУД

деят.учителя

деят.ученика

Орг. момент

Здравствуйте, ребята.

Меня зовут Альбина Владимировна, и сегодня я проведу у вас урок математики.

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так что время не теряем,

И работать начинаем

Проверьте порядок на своих рабочих местах.

Готовы?

 

Устный счет. Слайд 1

А)  Найди лишнее и объясни:

2, 20, 200, 2000, 202, 20000

7000, 7500, 7555, 8000, 8500, 9000

 

Б) Дополни: Слайд 2

До 1 т: 585 кг, 150 кг, 860 кг

До 1 км: 870 м, 1000 м, 450 м

До 1 часа: 48 мин, 59 мин, 1600 с

 

В)  Слайд 3. В школу для завтрака привезли 40 ящиков яблок

по 25 кг и 26 ящиков по 32 кг. Что узнаем в каждом выражении?

25х 40    

32х26       

26+40      

 25х 40 + 32х26      

 40-32        

приветствие учителя

проверка готовности к уроку

 

 

 

да

 

 

 

 

 

Актуализация знаний

А) Работа в парах.  Задание. Вычислить, записать ответы, найти сумму всех результатов

 

 

круги

480 – 80 – 400 =

703 – 700 + 7 =

485 – 70 – 5 =

292 – 200 + 8 =

Сумма ответов__520

 

треугольники

560 – 30 – 500 =

6 + 310 – 16 =

819 – 19 – 800 =

397 – 300 + 3 =

Сумма ответов__430

 

квадраты

260 – 160 – 100 =

400 – 310 – 80 =

170 + 30 – 160 =

180 – 170 + 10 =

Сумма ответов__70

 

Детям в парах раздаются фигуры, на которых записаны выражения

Проверка (на доске вывешиваются фигуры, на которых написан результат вычислений каждой фигуры)

Какая фигура лишняя?

 Почему?

 Чем похожи числа внутри фигур?

Какое «лишнее»?

Почему?

 

Работа в группах (группы собираются таким образом, что в ней есть 3 различных фигуры)

Б) Составить выражение и вычислить его значение.

((О +▲) - 20 + □) – 992 + 2 =

 

((520 + 430) – 20 + 70) – 992 + 2 =

 

 

 

 

 

 

 

0

10

410

100

 

 

 

30

300

0

100

 

 

 

0

10

40

20

 

 

 

 

 

 

 

 

Круг

 

70

Оно двузначное

 

 

 

 

 

520, 430, 70

 

10

 

Этап мотивации и целеполагания

Начало работы положено. Чему научились на прошлом уроке?

 Посмотрите на доску. Все ли верно в записи выражений?

92240-42310 (столбик)

532411-30105 (столбик)

701204-8230 (столбик)

 

Решим с объяснением у доски верно записанное выражение.

Что нам поможет доказать, что мы верно нашли значение выражения?

Так какова цель нашего урока?

 

 

 

 

 

Решение выражений у доски

 

Вычитание многозначных чисел

 

Этап  усвоения знаний и способов действий

Ребят, кто знает, где находится Белгородская область? Белгородский район образован в 1928 году, а  Белгородская область в 1954

Посчитайте возраст района и области

Сколько лет области? 2019 – 1954=

 

  Сколько лет району?    2019 – 1928=

 

  У себя в тетради решаем, записывая в столбик и рядом выполняя проверку

  Какое числовое данное еще нужно знать, чтобы решить задачу?

 

 

Кто выйдет к доске решить выражение?

100000 – (248730 – 199006) =

 

Ответы детей

 

 

 

 

65

 

91

 

 

Какой сейчас год

 

 

 

 

50276

 

Физкультминутка

Мы вдохнули глубоко,

Дышим мы легко-легко.

Плавно руки вверх подняли

И кистями помахали.

Руки мы к плечам прижали

И локтями повращали.

Сделали по пять прыжков.

И к работе класс готов!

 

 

Этап  проверки усвоения знаний и способов действий

Проверить свои силы вы сейчас сможете, выполнив тест

Тестовая  работа. Вычитание многозначных чисел. 

1. Разность чисел 3108 и 100 равна:

а) 2108              б)3008             в)   3208         г)    2008

 

2. Если из числа 4000 вычесть 50, то получится

а) 450              б)4005               в)   3050         г)    3950

 

3. Уменьшаемое 100000, вычитаемое 99999. Разность равна:

а) 1          б) 101      в)  1011           г)  10001

 

 4. Верно ли, что значение выражения равно 0?

 582 000 - 500 000 - 80 000 – 2000

 а) да          б) нет

 

5. Укажи верно выполненное вычитание

         а)                    б)                   в)                   г)       

   

 

6. Экскурсия в музей заняла 2 ч. Из этого времени на дорогу ушло 30 мин. Сколько времени туристы провели  в музее?

а) 1 ч 30 мин               б)2 ч 30 мин                  в)  28 мин

 

 

 

 

 

Б

 

 

 

 

Г

 

 

 

А

 

 

 

Да

 

 

 

 

 

В

 

 

 

 

 

 

 

 

А

 

Рефлексия

Подведение итогов урока

Наш урок подходит к концу

Выполнили ли мы  учебную задачу?

Чему научились?

Для чего нам необходимо уметь проверять вычитание?

Что каждый из вас для себя вынес сегодня с урока?

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель______

2.Особенно хорошо мне удалось________

3.В следующий раз надо ещё лучше______

4.Свой результат  могу оценить как_______

 

 

 

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Самооценка проекта

(закончи предложения)

1.В начале урока у меня  была цель___________________________________

2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________

3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________

4.Свой результат  могу оценить как __________________________________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике на тему "Вычитание многозначных чисел""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 999 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.08.2021 298
    • DOCX 29.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Марченко Альбина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Марченко Альбина Владимировна
    Марченко Альбина Владимировна
    • На сайте: 2 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10625
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Современные инструменты инвестирования и управления затратами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции