Конспект урока по математике на тему "Взаимообратные задачи" (1 класс)

Урок № 18

Предмет: математика

Дата: 3.05

Тема урока: Взаимообратные задачи.

Цель урока: познакомить с новым видом задач; развивать навыки работы в паре, в группе; развивать мышление, память; воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении письменных работ.

Обор: презентация к уроку, ноутбук, карточки

Тип урока: сообщение новых знаний

Вид: урок - игра

Методы: проблемный, частично- поисковый

                                                  Ход урока

1.Организационный момент. Психологический настрой.

Мы всё знаем! Всё умеем! Всё у нас получится!

-Посмотрите, всё ли готово к уроку? Как вы думаете , чем мы будем заниматься на уроке?

-Нам помогут справиться с заданиями лесные жители.

2.Устный счёт.

-Отгадайте, кто она? Рыжая, весёлая, с пушистым хвостиком, совсем не хитрая, дружелюбная, хозяйка. Правильно, белочка .

Белкины задачки:

* Я нашла в гнезде у белки

Пять лесных орехов мелких,

Вот ещё лежит один.

Ну и белка, вот хозяйка

Все орешки сосчитай-ка!

* Белка на ёлке грибочки сушила ,

Песенку пела и говорила: «Мне зимой не знать хлопот, потому что есть запас грибов:

Три волнушки, два маслёнка, три маленьких опёнка,

Подосиновик велик –этим он и знаменит.

Кто ответить нам готов

Сколько было всех грибов?

* Ай да белка-мастерица!

Вяжет деткам рукавицы.

Извязала три клубка,

Два лежат ещё пока.

У кого ответ готов

Сколько у неё клубков?

* Когда осень наступает,

Орехи белка запасает:

Десять орешков с куста сорвала

Из них четыре в дупло унесла

Вы сидите, не зевайте

Сколько осталось снести посчитайте!

*Три яблока из сада ёжик притащил ,

Самое румяное белке подарил.

С радостью подарок получила белка,

Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке!

* Вот задумал ёж друзей

Пригласить на юбилей

Пригласил двух медвежат,

Трёх зайчат и трёх бельчат.

Посчитайте поскорей

Сколько у ежа друзей?

3.Работа по теме урока

Работа по учебнику стр. 140

-Сравни задачи

4. Активная физминутка

5. Работа по карточкам

Вопрос от ёжика: Назовите элементы задачи.

Составление и решение взаимообратной задачи.

Красные-5 тюльпанов

Синие-4 т.

5+4=9 (т)

Ответ: всего 9 тюльпанов.

- Составление обратных задач данной.

6.Работа в группах. Самостоятельное составление и решение взаимообратных задач.

7.Рефлексия урока. У вас на партах лежат яблоки: красного, желтого и зелёного цвета. Если вам всё было понятно на уроке и вы сможете самостоятельно составить в любой задаче две взаимообратные, тогда приклейте на доску красное яблоко. Если вам уже многое понятно, но вы ещё затрудняетесь самостоятельно составлять взаимообратные задачи -приклейте жёлтое яблоко. А если вам пока ещё ничего не понятно , тогда приклейте зелёное яблоко.

8. Итог урока

- Что нового вы узнали?

Д\з стр. 142 № 3