Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока по математике на тему "Закрепление пройденного" 1 класс

Конспект урока по математике на тему "Закрепление пройденного" 1 класс



  • Начальные классы

Название документа #U0444#U0410#U0420#U0418#U0414#U0410 2003 #U0432#U0435#U0440#U0441#U0438#U044f.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

1 «Б» класс Подготовила: Ишамбекова Ф.Р.
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1 «Б» класс Подготовила: Ишамбекова Ф.Р.
Описание слайда:

1 «Б» класс Подготовила: Ишамбекова Ф.Р.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

Название документа 1 #U0411 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 .docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m29ff7a5e.gifhello_html_367e56d7.gif









SAM_3752.JPG



1 класс



























Подготовила и провела : Ишамбекова Ф. Р.







Цели:

Образовательные:

  • закрепление знаний по нумерации чисел от 1 до 10

Развивающие:

  • развитие мыслительных действий: анализ,  сравнение, обобщение, классификация

  • развитие внимания, зрительной памяти, логического и образного мышления, активности учащихся на уроке

Воспитательные:

  • привитие  интереса к предмету;

  • воспитание у учащихся чувства товарищества

Здоровьесберегающие:

  • создание благоприятных условий на уроке для учащихся

Оборудование: экран, мультимедийный проектор, компьютер, раздаточный материал, учебник «Математика», рабочая тетрадь

Ход урока

1. Организационный момент

2. Мотивация учебной деятельности.

У нас сегодня будет необычный урок. Я  приглашаю вас в морское путешествие. А хотите стать настоящими моряками (учитель раздает морские воротнички детям).

А сейчас я проверю готовность к уроку. (девочки – готовы? мальчики – готовы?)

Мы поплывем на удивительный остров, хозяйка которого – наука МАТЕМАТИКА. Потому, что только она может оценить наши знания, чему мы научились на ее уроках.

Математику называют царицей наук, и нет такой профессии, где бы ни применялись знания математики.

Чтоб водить корабли,      
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, вы заметьте-ка,
Капитанам, помогает МАТЕМАТИКА.

Ребята, чтобы наше путешествие было интересным и безопасным, нам необходимо показать все свои знания и умения, потому что на пути могут встретиться трудности.

А самым быстрым, находчивым, внимательным я буду вручать медальки за успехи в математике, а в конце урока подведем итог.

Вы готовы отправиться в путешествие?

Отправляемся в плаванье, садимся поудобнее.

  • На экране появляется корабль, звучит музыка.

Вот наш корабль

Чтобы корабль отправился в путь, надо выполнить задания.

Слайд№

3. Устный счет

  • Прямой счет

( на партах у учащихся ромашки с числами. Учащиеся решают примеры)

-Считают ( в порядке возрастания)

  • Обратный счет

- Усложним задание. Посчитаем в обратном порядке   и построим ряд чисел.      

- В каком порядке построен ряд чисел? (в порядке убывания)

Д/игра «Назови соседей»

- Назову я вам число, всем известное оно.

Попрошу вас не зевать, а соседей у числа назвать.

- У  4, 8, 2?

- Назовите предыдущее число?

- Назовите число, которое следует за числом ?

- Молодцы, наш корабль отплывает.

  • На экране появляется корабль, море, бутылка.


- Ой, ребята, какая-то бутылка? А как она могла попасть сюда?

- Обычно в бутылке отправляли послание. Посмотрим, что же в нашей.

(учитель показывает пластмассовую бутылку. Из бутылки достает карту).

- Ребята, а там карта. По ней мы определим, куда плыть дальше, если справимся с заданиями.

На экране появляется карта, на фоне карты разбросаны числа


ЗАДАНИЕ

-  Назовите числа в порядке уменьшения

- Назовите числа, которые повторяются

- Назовите числа, которые больше 7

- Назовите числа, которые меньше 3                         


- Карта такая старая, вода попала в бутылку   и смыла знаки и цифры. Давайте восстановим их.

  • На экране обратная сторона карты

4.  Работа в тетради. Проверка

  • На экране правильная запись


- Ребята, здесь еще одно задание.

Посмотрите, вот оно.(на доске фигуры: четырехугольник, треугольник, квадрат, прямоугольник (одного цвета)  и четырехугольник – другого цвета)

- Как можно одним словом назвать эти фигуры?

- Какая фигура лишняя? Почему?

- Молодцы, мы выполнили это задание.

  • На экране:


5. Физминутка

- Отдых нам – физкультминутка, занимай свои места:

(под музыку)

  • На экране остров «Здоровья»  

Шаг на месте левой, правой
Раз и два, раз и два!
Прямо спину вы держите,
Раз и два, раз и два!
И под ноги не смотрите,
Раз и два, раз и два.
Все умеем мы считать,
Раз,два,три,четыре,пять!
Отдыхать умеем тоже-
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко- легко подышим.

Поплыли дальше.

  • На экране собаки.

- Ой, кто это? Собаки. Они сейчас утонут если мы не поможем им.

7. Работа по учебнику и в тетрадях

- В нашем учебнике есть задача про собак. (решение задачи на стр. 41)

- Читаем задание. – О чем говорится в задаче?

- Что мы должны узнать?

-Как узнать на сколько лет одна из них старше другой?

Запишем решение. Ответ.

- Молодцы!

Следуем дальше.         

- А вот и остров, о котором я вам говорила

- Где же  хозяйка этого острова?


8. Задачи на логическое мышление.

- Входит Царица Математика.

- Я хозяйка острова. Я все время наблюдала за  вашим путешествием.

-  Как хорошо вы справлялись с заданиями!

-  Для вас я приготовила еще одно задание.

8.Веселые задачки.

- Это задание для самых смекалистых учеников.

- Слушайте внимательно.

Читает задание:          

- Из-за куста торчат 6 ушек.

Там спрятались зайчики.

Сколько зайчиков спрятались? (3)

- За калиткой спрятались цыплята.

Видны 10 лапок.

Сколько было цыплят? (5)

- Молодцы!

Если зеленое дерево бросить в Красное море что станет с деревом?(оно станет мокрым)

Учитель:                     

- Ваше высочество, помогите определить самых активных на уроке.

8. Подведение итогов

Мы с вами доплыли до острова Математики и преодолели  подготовительный этап  этой замечательной науки.

Сегодня вы были настоящими моряками: выносливыми, смекалистыми, активными.

- Ребята, давайте подведем итог нашего путешествия.

- Кто набрал наибольшее количество медалей?

- Вы показали хорошие знания по математике на первом этапе.

- Какие знания и умения вы применили сегодня на уроке?

- Понравилось вам наше путешествие?

- Интересная наука «Математика»?

- А мы можем бросить здесь якорь, чтобы отдохнуть  на перемене и подкрепиться ? (учащимся раздаются якоря в  виде булочек)

- Вы сегодня были все молодцы и очень старались.

- Урок окончен.





Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров143
Номер материала ДВ-104852
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх