Конспект урока по математике на тему "Закрепление. Решение задач" (2 класс)

Предпросмотр материала:

Предмет: Математика

Урок № 97

Дата 3.03.

Тип урока: урок-закрепление

Тема урока: Закрепление. Решение задач

Цель: закрепить умения применять переместительное свойство умножения, решать задачи на нахождения произведения; совершенствовать вычислительные навыки.

Планируемые результаты

Предметные результаты: закрепить умения заменять действие умножения сложением одинаковых слагаемых и сравнивать полученные результаты; использовать переместительное свойство умножения при вычислениях, решать текстовые задачи.

Метапредметные результаты:

Регулятивные: учить детей контролировать свои действия при работе, формировать умения адекватно оценивать свою работу, исправлять ошибки.

Познавательные: учить детей искать и выделять необходимую информацию; учить, применять общеучебные применения: анализа, синтеза, сравнения, обобщения.

Коммуникативные: формировать умения работать в классе: слушать и слышать товарища, договариваться вместе; развивать умения с достаточной полнотой и точностью, выражать свои мысли, обосновывать свою точку зрения, выслушивать одноклассников.

Личностные результаты: формировать учебно-познавательный интерес к учебному предмету; развивать самостоятельность и личную ответственность за свою часть работы; следовать моральным нормам и этическим требованиям; ориентироваться в нравственном содержании рассказа; оценивать собственную и коллективную деятельность.

Оборудование: учебник

Ход урока

I. Организационный момент

Эмоциональный настрой на работу.

II. Актуализация знаний

Логическая разминка

- Как расставить в комнате три стула, чтобы у каждой стены стояло по одному стулу?

Ответ

- Как расставить в комнате 4 стула, чтобы у каждой стены стояло по два стула?

Ответ

III. Работа по теме урока

№1 с. 57

- Рассмотрите первый рисунок и равенства под ним.

- Какое равенство подходит к рисунку? (оба)

- Почему? (Клетки можно посчитать по строчкам – по 8 взяли 2 раза, а можно по столбикам – по 2 взяли 8 раз)

- Каким свойством умножения воспользовались при составлении этих равенств? (переместительным)

- Расскажите правило.

№2 с. 57

Один ученик работает у доски. После чего отвечает на вопрос: Какое свойство умножения он использовал при выполнении задания.

IV. Физкультминутка

V. Продолжение работы по теме урока

№3 с. 57

- Прочитайте задачу. Сделайте к ней рисунок. Тетради мальчиков обозначьте квадратами, а тетради девочек – кругами.

- По сколько тетрадей покупали мальчики? (по 4)

- А девочки? (по 3)

- Сколько было мальчиков? (3)

- А девочек? (4)

- Как найти, сколько тетрадей купили мальчики? (4*3=12(т))

- Как найти, сколько тетрадей купили девочки? (3*4=12(т))

-Сравните эти выражения. Что вы заметили? (Множители поменяли местами. Ответы одинаковые)

№5,6 с. 57

Обучающиеся по цепочке выходят к доске и решают примеры

VI. Итоговая рефлексия

- Какое свойство умножения мы использовали на уроке?

- Все ли было понятно?

VII. Домашнее задание

Учебник: №5.

Конспект урока по математике на тему "Закрепление. Решение задач" (2 класс)

Математика

2 класс

Конспекты

DOCX

03.10.2020

321

Математика

2 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Фёдорова Ирина Анатольевна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 30130
Подписчики: 2
Всего материалов: 21

30130
просмотров
21
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Фёдорова Ирина Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.