Конспект урока по математике на тему "Закрепление умножения на 4"

Конспект урока по математике

             Тема: Закрепление умножения на 4.

           Класс: 4а класс.

          Тип урока: закрепление нового материала

          Цель: закрепить знание учащимися конкретного смысла умножения на 4;

          Задачи: учить  выполнять примеры умножения числа на 4;

          совершенствовать умение  решать задачи на умножение;

          развивать сообразительность, логическое мышление, внимание, память,                 самостоятельность;

          способствовать развитию учащихся и активизировать их познавательную  деятельность;

          воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбие, развивать интерес к предмету.

         Используемые методы и приемы: объяснительно – иллюстративный;

         словесно – логический;

         метод самостоятельной работы учащихся.

        Оборудование: компьютер, учебник «Математика: 4 класс М.Н.Перова

                                                          Ход урока:

•                             Орг. момент.

        Ребята, посмотрите к нам сегодня на урок пришли гости  посмотреть, как вы умеете   решать, считать, писать.

        Садитесь! Красиво! Прямая спинка!

        Начинается урок

       Он пойдет ребятам впрок

       Постарайтесь все понять

       Чтобы правильно решать.

       Я очень хочу, чтобы урок получился интересным, познавательным, чтобы мы   вместе      приловтои и закрепили то, что мы знаем о таблице умножения на 4.

       II.Актуализация знаний.

       Упражнение на мелкую моторику пальцев.(«Бутончик, «Замочек», «Пальчики      пляшут».

       Чему мы будем сегодня учиться? А поможет нам в этом гость. Кто это – вы узнаете,     когда отгадаете загадку.

        Признаюсь,я, братцы, смело:

         И многого не знал

         Какой – то я чудак!

         Всё, чтобы я не делал –

         Всё делаю не так!

   - Правильно, это Незнайка. А как зовут автора, который написал о  Незнайке             и его друзьях?

 - Н. Носов. Правильно , Николай Николаевич Носов, он родился 1908 году умер   1976году

         А как звали друзей у Незнайки.

         Знайка, Пилюлькин, художник Тюбик, Пончик, Винтик, Ромашка,  Шпунтик.

Молодцы!

       - Незнайка  будет сопровождать нас весь урок. Начинаем мы с проверки домашнего задания.

Молодцы! Домашнее задание все выполнили, дежурный собирает тетради.

Незнайка приготовил нам устный счет.

2           Устный счет.                                                                                                       -         Ребята, скажите, где жили коротышки

- В цветочном городе.

-А почему этот город так назывался?

Потому что там было очень красиво. Вокруг каждого домика росли цветы: ромашки, маргаритки, лютики, колокольчики, астры.

 - Незнайка сейчас покажет нам свой домик, и мы найдем, какие геометричекие фигуры встречаются  на этих домиках.

Правильно ! Молодцы!

        2.  Мы сказали, что у Незнайки вокруг дома везде цветы,  цветы не простые, а с      заданием. На лепесточках даны примеры и вы должны решить их.

                          27:3                           9х4               36:4             98-45

                               15:3                      8х4              14:2          67-34

         3.  В цветочном городе многие коротышки имели автомобили. Чем заправлялись     машины коротышек?  Водой . Помогите Незнайке поставить автомобиль в гараж решив задачи.

         1.Четыре пары танцуют польку

         А всего танцоров сколько?

        2. На костюм идёт 4 м ткани. Сколько ткани нужно для пошива восьми костюмов?

         3.С четырёх кустов сняли по 8 помидоров, а с трёх кустов – по 6. Сколько помидоров сняли со всех кустов?

       Вот и решили задачи и машина в гараже.

       Незнайка  поставил машину в гараж и задумался, чем же ему заняться?

     Мы ему поможем? Да.  Он вместе с нами  сегодня будет закреплять решение примеров и задач на умножение  4.  

       А сейчас сели все красиво! Открыли тетради?  записываем число и классную работу.                                                                                                                     

        Ребята, вот в цветочном городке у коротышек  у всех автомобили. Скажите ,  сколько колес у 4  машин?

       -16. Правильно. Как узнали? 4х4=16  Сейчас у нас минутка чистописания

Вот это число мы будем писать.                                             

          Пишем красиво, Незнайка смотрит и  следит за вами, как вы пишите.

         Молодцы!

         III.Новый материал.

          Пилюлькин предлагает работу с учебником.

         А сейчас работа с учебником.

         - Открыли учебники на стр.78 № 29. Решаем задачу.

          Читаем задачу про себя, потом вслух.

         - О чем говорится в задаче?  О тетрадях.

          Что известно в задаче? У учительницы было 50 тетрадей.

         Еще что известно? .  Она раздала пяти ученикам по 3 тетради  семи ученикам по 4 тетради  Какой вопрос    задачи? оСколько тетрадей сталось у учительницы? Можно    ответить на вопрос задачи. Нет. Какие главные слова напишем в краткой записи.

         Было-50 тет.

        Раздала - пяти уч., по3 тет.

        Еще - семи уч., по 4 тет.

        Осталось-?

        IV.Физкультминутка.

        Как звали самого умного коротышку

        Наш Незнайка потянулся.

        Руки в боки и нагнулся.

        Встал, присел и снова встал.

       На носочки встал легонько

       И за парту сел тихонько.

       Гимнастика для глаз.

       Посмотрели вправо, влево, вверх. вниз.

       Как звали самого умного коротышку? Знайка.

       У нас в гостях Знайка. Он приготовил нам еще задание.

       Решить примеры. Находим № 30 стр.78. Работа у доски. Остальные решают в тетрадях.

         V.Самостоятельная работа

               А Синеглазка  нам задает еще задание, выполнить самостоятельную работу/

                С2абым уча2имся

              4 * 3                4 * 6         4 * 5

              4 * 7                 4 * 8          4 * 9

           Сильным учащимся

             5 * 4            3 * 4         4 * 4 +16      1 * 4

             8 * 4             7 * 4          6 * 4 -4       9 * 4

           Проверка – чтение ответов по цепочке

         VI .     Итог урока

                 - Вот и закончилось наше путешествие по цветочному городу.  Работали            хорошо на уроке. Поделитесь своими впечатлениями об уроке.                                    Понравилось ли оно вам?

           Мне понравилось…

           Я запомнил…

           Я  решил…

           Я вспомнил…

         - Незнайка и его друзья прощаются с вами. Урок окончен. Спасибо!

          Использованные ресурсы:

•            Математика: 4 класс: учебник для учащихся / В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачева - М.     Вентана – Граф, 2009