Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Замкнутые и незамкнутые линии"

Конспект урока по математике на тему "Замкнутые и незамкнутые линии"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема «Замкнутые и незамкнутые линии»

Предметные — понятия: замкнутая и незамкнутая
линии; распознавать на чертеже замкнутые и незамкнутые
линии; соотносить реальные предметы и их элементы с
изученными геометрическими линиями и фигурами.

Метапредметные:
(Р) — формулировать цель, осознавать учебную задачу
урока; оценивать результаты работы по критериям (различать и чертить замкнутые и незамкнутые линии);
(П) — проводить сравнение количеств множеств и чисел;
осуществлять анализ объектов, состоящих из линий; выявлять лишний предмет среди множества, делать выводы;
(К) — включаться в диалог, в коллективное обсуждение;
отвечать на вопросы учителя, задавать вопросы, аргументировать своё мнение, используя простые речевые средства.

Ход урока.
1.Актуализация знаний.

Задачи шутки.( кто согласен +, не согласен -)

1)Когда цапля стоит на одной ноге, то она весит 3 кг. Сколько будет весить цапля, если встанет на две ноги? (3 кг)

2) Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)

3)Рыболов за 2 мин поймал 4 рыбки. За сколько минут он поймает 8 таких же рыбок? (на вопрос невозможно ответить)

4)У животного 2 левые ноги, 2 правые, 2 спереди и 2 сзади. Сколько ног у животного?

2. Составление числовых выражений.


3.Устный счёт.

3 2=5 3 + =4 4 2=2


5 =4

5 - =3 -1=4

3.Самоопределение к деятельности.


( учитель раздаёт детям небольшие верёвочки)

-С помощью верёвочки изобразите прямую линию.

( ученики вытягивают верёвочку в прямую линию)

-Сделайте из неё змейку, букву С, цифру 3.

Покажите где начало верёвочки , где конец. Важно ли, что называют началом, а что концом?( Нет не важно)

Линии у которых есть начало и конец, называют незамкнутыми.

(на доске «НЕЗАМКНУТЫЕ»)

Свяжите концы верёвочки вместе. Сделайте из неё круг квадрат, грибок.

-Можно ли сейчас указать начало и конец фигур? (Нет)

Линии у которых нет начала и конца называются замкнутыми.(На доске «ЗАМКНУТЫЕ»)

-Чему мы будем учиться сегодня на уроке?

CD. Задание на распределение фигур на две группы
(на выделение частей множества линий) из электронного приложения темы «Замкнутые и незамкнутые линии» (часть 1).

Задание следует предлагать без звукового сопровождения для обсуждения детьми.
— Что можно сказать о нарисованных фигурах? А ведь
образованы они с помощью линий.
— На какие две группы их можно распределить? Почему?


-Скажите ,что такое линия?

(Фигура которую можно нарисовать не отрывая карандаша от бумаги.)

-Какие линии называют замкнутыми, а какие незамкнутыми?


4.Работа с учебником.

Задание 1.

_Прочитайте задание.

-Что обозначено, синей и оранжевыми линиями? (заборы огородов)

Задание2.

Обсуждение задания 2 из учебника (ч. 1, с. 72) на соотнесение реальных предметов и их элементов с изученными геометрическими линиями.
Примерные вопросы:
— Какие предметы изобразил художник с помощью линий?
— Какой линией изображён пруд? волны на пруду?
— Какие ещё предметы изображены незамкнутыми линиями?
— Какой линией нарисована крыша дома? забор?

Задание №3

Прочитайте задание.

-Что художник отметил синим цветом?(пересечение дорог)

-Сколько может быть точек пересечения? (1,2,3.и т.д.)


5.Работа в группах.

-Посмотрите на листочки и скажите какое задание я для вас придумала?

-Каждая команда должна подумать и сказать какое изображение у вас должно получиться.

-Если ваше мнения не совпадут решайте сами ,что вам делать ссориться и договориться и выполнить задания.

-Рисунок изобразите с помощью цветных карандашей.

-Что ещё вы должны выполнить? (Оценить работу группы)


6.Рефлексия.


Сегодня на уроке я:

-научился…

-было интересно…

-было трудно…

-мои ощущения…

-этот урок дал мне для жизни…

-больше всего понравились задания…





























Замкнутые

Незамкнутые




















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров16
Номер материала ДБ-371945
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх