Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Заттың бағасы, саны." 2 класс

Конспект урока по математике на тему "Заттың бағасы, саны." 2 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Еhello_html_2d354eb.pngСЕНОВА БАЛАГУЛ АБИЛКАИРОВНА

БАСТАУЫШ СЫНЫП МҰҒАЛІМІ

АРАЛ ҚАЛАСЫ «№ 220 ОРТА МЕКТЕБІ»

КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ

ІҮтоқсан

28 . 04. 2015

45 минут

Пәні: матема

тика

2- сынып

Сабақтың тақырыбы

Заттың бағасы, саны. Заттың құны, 1-7 тапсырма

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

оқушыларға заттың бағасы, саны, құны жайында алғашқы түсінік қалыптастыру және табу жолдарын үйртеу.

Күтілетін нәтиже

а\ заттың бағасы, саны, құны туралы түсінік қалыптасады;

ә\ өмірде қолдана алады

б\ логикалық ойлауы мен математикалық тілі дамиды

Тапсырмалар

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Логикалық

Ресурстар

АКТ ,бағдаршам, жеке заттар, бейнеролик, кері байланыс парақтары, тест.


Мұғалімнің іс-әрекеті


уақыт



Оқушының іс-әрекеті


І Ұйымдастыру кезеңі

1 Жағымды көңіл күй тудыру

-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.


2.Топқа бөлу.



II.Өткен материалды пысықтау

«Дүкен » ойыны арқылы өткен сабақтағы білімдері пысықталады.

Оқушылардың назарын слайдтағы заттардың бағасына құнына аударып, Осы сандар нені білдіретіндіктерін сұраймын.

hello_html_8cfe489.png

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

III.Жаңа сабақ

Баға, сан және құн туралы алғашқы түсінік беру.

1\Оқулықтағы №1тапсырманы оқытып, сұрақ\ жауап әдісімен есеп шартын толықтырту. Сұраққа жауап іздету және оны қалай тапқандарын сұрау.

2\ Диалог түрінде бейнеролик көрсетіледі.

Диалогтан соң құнды табу жолына қорытынды жасауға жетелеймін..



Бейнеролик көрсету. Оқушы жауаптарымен қорытындылау




2 Есептің екі бөлігін оқып танысады.Тақтаға кесте ілінеді. Осы кесте бойынша есеп бөліктері талданады.


Заттың бағасы мен саны қалай табылатындығын қорытындылаймын. \слайдтан оқушы жауабынан кейін\

ІV Бекіту

«Сөйлемді аяқта» ойыны арқылы теориялық білімдері қайталанады.

Егер кез келген санды 1-ге көбейткенде, ...

Кез келген санды 0- ге көбейткенде, ...

Көбейткіштердің орнын ауыстырғанмен, ...

Егер көбейтіндінің мәнін көбейткіштердің біріне бөлсек, ...

Егер бөлінгішті бөліндінің мәніне бөлсе, ...


3 тапсырма Топтық жұмыс Есепті шығар:
І үйде - 60 пәтер

ІІ үйде - 30пәтер артық. ?hello_html_m227531d0.jpg

Екі үйде пәтер


Ш: (60 +30) + 60 = 150

Ж: Екі үйде 150 пәтер.



4 тапсырма Ауызша орындалады

2+2+2+2 = 2*4 =8 5+5+5+5 = 5*4 = 20

4+4+4+4= 4 *4 = 16 7 +7+7+7 =7*4 = 28



5 Жұптық жұмыс «Жылдам жұп?»

Көбейтіндіні қосындымен алмастырып жазады.

2*2 =2+2 = 4 4*2 = 4 +4 =8 6*2 =6+6 =12

3*2= 3+3 = 6 5 *2 =5+5 =10 7*2= 7+7 =14

8*2= 8+8 =16 9*2 =9+9 = 18 1*2 = 1+1 =2


6 Өз бетінше орындалады.

(37 + 42) -21 = 58 45+ (70- 28) =87 90- (54 -39) =75

80 –(16 +34)=30 (60 -36) +15 = 39 64 + (16 + 18) =98


Мини тест

1.Көбейтіндінің мәні нешеге тең? 9 * 1

А\ 1 Б \ 0 В\ 9

2.Бір қарындаш 30теңге тұратын болса, 60теңгеге неше қарындаш алуға болады?

А\ 2 Б \ 3 В\ 6

3.Бір дәптер 10теңге тұрса, 3дәптер қанша тұрады?

А\ 10 Б \ 30 В\ 13

4.Бөліндінің мәні нешеге тең? 88 : 88

А\ 88 Б \ 1 В\ 0

5.Бөлуге болмайтын өрнекті белгіле.

А\ 1:0 Б \ 0 :1 В\ 9 : 9





V Кері байланыс

Бүгінгі сабақта не туралы білгендерін және не қиын болғандарын

айтады.


hello_html_m4cb2b4d8.jpg



Үйге тапсырма: 222 -бет № 7




VІІ Бағалау Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалап, мадақтаймын



2мин








5 мин

















15мин


























10 мин




























5мин







3мин



















3мин








1мин




1мин



Барлығы:

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

Сынып топқа бөлініп отырады.


Дүкенге ауызша саяхат жасай отырып, ауызша есептеуге қатысты білімдерін пысықтайды.

Әр санның нені білдіретіндігіне болжам жасайды.










Оқулықтағы суретке қарай отырып, есептің шартын толықтырады. Қанша теңге төлегендігін айтады.


Оқушылар бейнероликті тыңдай отырып, заттың бағасы, саны , құны жайлы түсінік алады және өз жауаптарының сәйкестігін тексереді.



Құнды қалай табуға болатындығына қорытынды жасайды.

Құнды табу үшін заттың саны мен бағасын көбейтеміз.


Есептің екі бөлігін оқып танысады және не туралы екенін айтады. Кестеге не белгілі, не белгісіз екенін толтырады. Содан кейін табу жолын қарастырады.

Дәптерге жазады.

hello_html_1ad464cc.png

Сұрақтарға жауап бере отырып, өтілген материалды еске түсіреді.

hello_html_m3094e796.png

Есептің бағалау өлшемімен алдын ала танысады.

Топпен бірігіп жұмыс жасайды.Есепті әр топ шығарып , критерий бойынша бағалайды

hello_html_m48e81103.png

Әр топ №4 тапсырманы қосындыны көбейтіндімен алмастырып ауызша айтады.

Жұп болып орындайды.

Мына үлгіде: 2*2 =2+ 2 =4 …

Бағалау: оқыту арқылы өзара бағалайды.







Оқушылар жеке дара жұмыс жасайды. Тест орындайды. Интербелсенді тақта арқылы қателерін тексеріп ,

Бағдаршам "әдісі бойынша жаңа сабақты меңгергендерін білемін

Жасыл -бәрін түсіндім

Сары -көмек керек

Қызыл -түсінген жоқпын

Жауабы 1- в . 2- а . 3- б. 4- б. 5- а

hello_html_m658c8057.jpg





Кері байланыс парақшасын толтырып ,ұнаған тұстары мен қиын болған тұстарын жазып шығады .

hello_html_m124efd88.png







Оқушылар бағаланады





Общая информация

Номер материала: ДВ-565495

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»