Конспект урока по математике на тему "Знакомство с цифрой 7" (1 класс)

Орг. Момент(2 минуты)

Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте?
Все ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?

- Сегодня урок у нас не совсем обычный.
Где играют дружно,
Считают умело,
Там и сказке можно
Появиться смело.

Актуализация знаний (5 минут) (слайд 1)

 Я пригласила в гости одного из героев известной сказки Шарля Перро.

-Вы догадались  кто это ? (Золушка)

Да, верно это светлая, добрая, очень трудолюбивая девочка по имени Золушка.

А вы знаете почему её так звали?

- Посчитайте, сколько букв в имени Золушка?(7)

-Давайте напишем красиво и аккуратно цифру 7так , чтобы понравилось Золушке.  (слайд 2)

-Ребята, а вы знаете что цифра 7 волшебная. Она обладает магическим свойством :(цифра 7 несет в себе удачу, если у кого-то есть цифра 7 в дате рождения ,то человек считается удачливым.

Где мы можем встретить число 7? (7 дней в неделю. 7 цветов радуги.

7 чудес света,7 богатырей,7 гномов)

- Что такое цифры (это знаки, которыми обозначают числа)

-Сейчас мы посмотрим, как вы умеете решать примеры  и  в которых есть  цифра 7.

ПРИМЕРЫ

71+6=  77           63+7=70

72+2= 74             80-10=70

6+7-9=   4          70+28=98

-Мачеха приказала Золушке приготовить шляпки для своих дочерей и украсить их цветами из лоскутков.

Давайте узнаем , сколько лоскутков ткани останется у Золушки?

У Золушки было 13 лоскутков ткани. Из 8 лоскутков она сделала цветы для украшения шляпок . Сколько лоскутков ткани осталось? (5)

Золушка очень любит играть, но к сожалению у нее мало времени.

Давайте поиграем вместе с ней.

Игра «Да (хлопок) –нет (ножкой топ)».

1)40+50=90 (да)

2)37-7=30(да)

3)40-20=2(нет)

4)15-5=1(нет)

5) Сумма чисел 4 и 50 равна 45. (нет)

6)Если из 70 вычесть 30 ,получится 50. (нет)

7)20 увеличили на 4 и получили 24. (да)

8)Разность чисел 59 и 0 равна 0 . (нет)

Целеполагание, мотивация ( 2 минуты)

-Скоро Золушка поедет на балл и нам надо ее проводить.Но перед этим ей надо выполнить задания мачехи.

Задание 1.

Мачеха попросила Золушку покормить 30 птиц: уток и гусей Она покормила 7 птиц. (30-7). Сколько ей осталось?

-Посмотрите внимательно на доску , кто из вас может предположить тему урока?

-Надо помочь Золушке узнать сколько ей останется покормить птиц .Она знает , что 10 гусей в птичнике , а сколько уточек (20 и 10)Значит она сначала покормила гусей (10-7) сколько птиц ей осталось кормить ?23

-Итак, для того чтобы  Золушке из 30 вычесть 7, надо 30 птиц разделить на 2 группы (20уточек и    10 гусей)слагаемые 20 и 10, вычесть 7, прибавить разность к 20.

Золушке  надо выполнить еще одно задание, данное мачехой.

Задание 2 (слайд 3)

Злая мачеха смешала всю крупу рис и пшено , и дала ей задание  разделить на 2 части, так чтобы в одной части было 10 стаканов пшена, а в другой оставшийся рис. Если пшена 10 стаканов, то сколько риса?(20) ( на доске №1)

Осознание.

Золушке уже пора готовиться к балу, но она не успела выполнить задания в учебнике на странице 61,  откройте учебник. Посмотрите на №2. Давайте поможем ей. Кто начнет? (устно.)

Когда Золушка трудится, она всегда поёт и танцует и сейчас мы тоже потанцуем.

Физминутка

Осознание и осмысление учебной информации ( 5 минут)

Задание №3  (слайд 4,не отрывать!)

 А теперь своими ответами порадуем Золушку и выполним самостоятельно примеры. Первый вариант выполняет 1 столбик, второй вариант 2 столбик.

Проверьте работу и оцените ее.

Задача. Золушка хорошая хозяйка она решила всех угостить пирожками (слайд 4)

«Золушка испекла 40 пирожков с капустой, а пирожков с творогом на 6 меньше. Сколько пирожков с творогом испекла Золушка?»(34)

- Прочитайте текст задачи.

- Прочитайте условие задачи

-Прочитайте вопрос задачи?

-Можем ли мы сразу ответить на главный вопрос задачи?

- Можем узнать?

- Что нужно сделать?

Запишем решение задачи.(можно 1 у доски)

-Какой ответ получился?

Оцените свою работу(поднимите карточку солнышко или тучку)

(устно)-Поставьте вопрос  так, чтобы задача решалась  в два действия? (Сколько всего пирожков испекла Золушка?)  (40+34=74 –всего с капустой и творогом).

-Как будем решать такую задачу?

Спасибо Золушке за угощение.

- Пригодилось ли знание нового приёма вычислений?

- Молодцы, ребята!

Самоконтроль.

-Давайте еще раз вспомним, как из круглого числа вычесть однозначное число.

-Оцените, как вы сегодня работали ?(солнышко- тучка)

Молодцы, в классе стало ярко и тепло от ваших солнышек . Это значит , что все вы справились с заданиями, данными Золушкой и помогли ей отправиться на бал.

Информация о домашнем задании (слайд 6)

-Но, пока Золушка  будет находиться на балу, вы должны ей помочь дома выполнить ещё задания , на стр.61 №4,7

Рефлексия (слайд 7)

-Давайте расскажем Золушке : Что мы узнали и чему научились.