994797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике на тему:"Умножение десятичных дробей"(5 класс)

Конспект урока по математике на тему:"Умножение десятичных дробей"(5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока

 по теме:

"Умножение десятичных дробей"

  для учащихся 5-х классов

 

 

 

 

 

 







Цели и задачи:

  • Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока с наименьшей усталостью и, не причиняя вред здоровью. В связи с этим ведутся поиски новых эффективных методов обучения, которые бы стимулировали учащихся к самостоятельному приобретению знаний, активизировали бы мысль школьников и помогали бы сохранять здоровье.

  • Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит в большей степени от методики ее преподавания, от того, насколько умело будет построена учебная работа. Надо позаботиться о том, чтобы каждый ученик работал активно и увлеченно, и использовать как отправную точку для возникновения и развития любознательности, глубокого познавательного интереса. Как показывает практика, здоровье сберегающие технологии нашли широкое применение в начальной школе, но в среднем звене это применяется крайне редко. В этом году учащиеся пятого класса, участвуют в эксперименте: по внедрению здоровье сберегающих технологий в среднем звене. Как и в любом начинании дела можно встретиться с трудностями, которые порой неразрешимы.

Цель: “Обобщить и систематизировать знания по темам:

1. а) умножение десятичных дробей на натуральные числа, в том числе на 10, 100, 1000 и т. д;
б) деление десятичных дробей на натуральные числа, в том числе на 10, 100 и т. д;
в) умножение десятичных дробей.

2. Закрепить умения применять изученные правила при решении задач и примеров;

3. Активизировать всех учащихся через разнообразные виды самостоятельной работы.

Оборудование:

  • индивидуальные карточки с заданиями;

  • задания для работы в классе;

  • таблица витаминов.













Ход урока

(до начала урока дежурные раздают каждому учащемуся карточки с заданиями для работы в классе и таблица витаминов)

1. Постановка целей урока.

Сегодня на уроке обобщаем и систематизируем знания по темам умножение десятичных дробей на натуральные числа; деление десятичных дробей на натуральные числа, в том числе на 10, 100, 1000 и т. д.; умножение десятичных дробей. Наряду с этим вы узнаете много интересного и полезного о витаминах.

Открываем тетради, записываем число и тему урока “Умножение десятичных дробей”.

2. Проверка домашнего задания.

Во время проверки домашнего задания, одновременно проходит работа у доски.

- У доски 3 человека работают по карточкам: №1, №2, №3.

- Все остальные работают устно

- Проверяем задания на доске и слушаем определения, которыми пользовались учащиеся при выполнении. (Можно оценить сразу каждого ученика, а можно предложить поработать в течение урока)

- На столах лежат таблицы с названиями витамин и их функциями в организме человека. В течение урока обратимся к ним.



3. Работа в тетрадях (по заданиям на карточке “Работа в классе”)

Работаем по карточкам, которые лежат на ваших столах с заданиями.

В рабочих тетрадях записываем№1.

На доске выполнить задание (1 учащийся) .

Решите уравнение: х:0,4+405,5=531, х=50,2.

- В ходе решения уравнения получили ответ. Сравним ответ уравнения с суточной потребностью витаминов. (См. Приложение №2)

- Видим, что потребность витамина Р равна корню решенного уравнения. Значит нам необходимо употреблять каждый день по 50,2мг, чтобы быть здоровым.

- В каких продуктах питания содержится данный витамин? (См. Приложение №2)

- Продолжаем работать в тетрадях, и пишем №2.

На доске найти значение выражения (1 учащийся) .

(2,5х+70х при х=20)

- Если посмотреть на составленную сумму то можно заметить, что этим выражением мы находили потребность витаминов А и С в течении 20 дней.

4. Физкульт-минутка.

Со всеми учащимися проводим упражнение на дыхание, а этим временем два ученика выполняет задание у доски по карточке №4 и №5.

После проведения физкульт-минутки проверка выполненного задания.

5. Работа в тетрадях.

- Решить задачу на составление выражения (1 учащийся) .

(В течении скольких дней употребляла Маша витамины В1,В2,В3, если в организм попало 45 мг этих витамин?

45:х=2,3+2,4+3,3, х=5.)

- Решая задачу, приходим к выводу, что потребовалось 5 дней.

6. Работа со зрительными метками.

По периметру кабинета расположены выражения, содержащие математические действия. Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

- Найдите и прочитайте выражение, значение которого равно 32,32 (0,32+32) ; 48,7 (48,5+0,2) ; 5,76 (576:100) и т.д. (Можно подготовить примеры, с одинаковыми ответами, с целью повышения интереса и разнообразия) . (См. приложение №1)

7. Постановка домашнего задания.

- Открываем дневники, записываем домашнее :решить и составить текстовую задачу про витамины.

8. Задание на закономерности.

- На доске записаны числа. (0,6;1,2;1,8;2,43;3,6;4,2;4,8)

(На доске 1 учащийся воспроизведет решение из тетради.)

- Запишите в тетрадях в порядке возрастания.

- Какую закономерность можно увидеть в записи чисел?

- Какое число можно назвать “лишним”?

9. Подведение итогов урока.

- Сегодня на уроке вы узнали много нового и интересного о витаминах. Посмотрите в таблицу и прочитайте название витамин, которые не звучали на уроке.

- Какую роль в организме человека играет витамин В12 и В2?

- Чтобы быть здоровым и не болеть какой необходим витамин?

- Задается еще ряд вопросов на которые учащиеся с удовольствием отвечают.

Закончить урок можно фразой: “Витамины это пищевые добавки, которые необходимо употреблять, чтобы быть здоровыми”.



































Справочный материал.

1.

Найдите значение выражения:

а) 6,2 0,5;

б) 14,7 1,2;

в) 3,27 0,1.

Дайте определение, которое вы применяли при выполнении задания.

2.

Найдите значение выражения:

а) 58,8:56;

б) 421,27:10;

в) 19,2:8.

Дайте определение, которое вы применяли при выполнении задания.

3.

Найдите значение выражения:

а) 0,458 100;

б) 0,6 36;

в) 31 0,01.

Дайте определение, которое вы применяли при выполнении задания.

5.

Найти значение выражения 34,5а при а=0,5.

4.

Решить уравнение:

Х+0,3=0,2 7.

 

Приложение №1.

48,5+0,2

48,7*10

0,32+32

32,32:10

97,5-79,5

18,25-0,25

9,57*100

576:100

63,7*100

81,9*9

0,63*0,01

5,43*4,57

ПРИЛОЖЕНИЕ №2.

Название витамин

Потребность в день (мг)

Функция витамина

Продукты

Витамин А (ретинол)

1,5-2,5

Регулирует обменные процессы в организме, повышает его сопротивляемость инфекциям.

Рыбий жир, печень, яичный желток.

Витамин Е (токоферол)

20,3

Стимулирует деятельность мышц, влияет на обмен белков и углеводов.

Растительное масло, печень, почки.

Витамин Д (кальциферол)

100-400.

Регулирует обмен кальция и фосфора.

Печень рыбы, сельдь.

Витамин С (аскорбиновая кислота)

70-120

Повышает устойчивость организма к инфекциям, поддерживает прочность кровеносных сосудов, регулирует обмен холестерина и т.д.

Овощи, фрукты, ягоды, смородина, цитрусовые, зеленный лук, помидор.

Витамин Р (рутин)

50,2

Повышает прочность капилляров, стимулирует тканевое дыхание.

Черная смородина, апельсин, лимон, клюква.

Витамин В1 (тиамин)

2,3

Нормализует кислотность желудочного сока, двигательную функцию желудка и кишечника.

Гречневая крупа, мука, хлеб.

Витамин В2 (рибофлавин)

2,4

Улучшает остроту зрения на цвета, положительно влияет на кроветворение, усиливает функции органов пищеварения, особенно печени.

Творог, сыр.

Витамин РР (ниацин)

15,25

Влияет на высшую нервную деятельность, нормализует функции органов пищеварения.

Мясо, бобы, рыба, мука.

Витамин В6 (пиридоксин)

3,3

Благоприятно влияет на жировой обмен в организме.

Печень рыбы, говядина, дрожжи, бобы.

Витамин В12

0,005

Необходим для нормального кроветворения, стимулирует образование аминокислот.

Мясо, рыба, яйца, сыр.

Витамин Н (биотин)

0,2

Участвует в обмене углеводов, аминокислот, насыщенных жирных кислот.

Дрожжи, печень, мозг, яичном желтке, цельных зернах.

 

Общая информация

К учебнику: Математика. 5 класс. Учебник. Никольский С.М., Потапов М.К. и др. 14-е изд. - М.: 2015. - 272 с.

К уроку: 4.9. Умножение дробей

Номер материала: ДВ-106392

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.