Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике на тему"Закрепление изученного материала"

Конспект урока по математике на тему"Закрепление изученного материала"

библиотека
материалов

Урок 121. Закрепление изученного материала.

Цель урока: продолжить работу над формированием навыков табличных вычислений; закрепить умение решать задачи разных видов. уточнить и закрепить знания таблицы умножения и деления на 3; закреплять вычислительные навыки и умение решать текстовые и геометрические задачи; совершенствовать устные и письменные навыки.

Ход урока

I. Организационный момент.

Таблица умножения

Достойна уважения.

Её должны мы твёрдо знать,

Чтобы быстро вычислять.

Нам знанья надо закрепить,

На три таблицу повторить.

II. Устный счёт.

1. Для устного выполнения включить примеры на табличные случаи умножения и деления с числом 2. Можно провести игру «Молчанка». 

2. Делимое 18,делитель 2. Найди частное.

Найди частное чисел 10 и 5.

Узнай сколько раз по 3 содержится в 15.

Узнай, сколько раз по 10 содержится в 90.

3.50 – 6 24 + 8 72 + 9        44 – 20 81 – 31 32 + 40

4. Можно провести арифметический диктант.(Если ученик согласен с высказыванием, ставит +, если нет -)

а) произведение чисел 4 и 2 равно 8

б) числа, которые умножаются,называют слагаемые

в) 18 разделить на 2,получим 8

г) первый множитель 6,второй 2,значение произведения 12

д) неизвестный множитель находим арифметическим действием - вычитанием

е) 2 умножить на 7, равно 14

ё) 3 умножить на 4, равно 13. 

III. Работа над новым материалом.

Вспомним таблицу умножения на 3 ( хором, спросить учеников).

Составляются примеры под руководством учителя

3 х 2 = 6          6 :  3 = 2         6 : 2 = 3

3 х 3 = 9          9 : 3 = 3  

3 х 4 = 12       12 : 3 = 4        12 : 4 = 3  

Ф и з к у л ь т м и н у т к а 

А теперь насос включаем,

Воду из реки качаем.

Влево – раз, вправо – два,

Потекла ручьём вода.

Раз, два, три, четыре –

Хорошо мы потрудились. 

 (3 раза.)

IV. Работа над пройденным материалом.

1. Решение задач. № 4

Прочитайте задачу.

- Как вы думаете это одна задача?

- Почему?

Краткое условие удобно оформить в виде таблицы.

Расход на 1 пальто      Кол-во пальто      Всего

        ? м                                  2                      6м

_______________________________________

        3м                                 10                      ?м

________________________________________

- Что нам известно в задаче?

- А что такое 6м?

- Как узнать, сколько ткани пошло на 1 пальто?

6 : 2 = 3(м)

3 х 10 = 30(м)

Ответ: 3метра ткани пошло на 1 пальто; 30 метров ткани пойдёт на 10 пальто.

2. В самостоятельную работу на уроке включить задания № 7

3. Решение уравнений № 3.

Повторить правила нахождения неизвестного слагаемого, множителя и делителя. Затем один ученик отвечает у доски, остальные в тетрадях.

24 + х = 25                   18 : х = 3               7 х а = 14

х = 25 - 24                     х = 18 : 3               а= 14 : 7

V. Итоги урока.

Ребята, над чем работали сегодня на уроке?

Домашнее задание. с.200, №7






Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.