Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике: "Нумерация чисел в пределах миллиона"

Конспект урока по математике: "Нумерация чисел в пределах миллиона"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: математика

Класс: 4 класс

Тема урока: Вычислительные приемы, основанные на нумерации чисел

Дата проведения:

Цель:

образовательная: ученик учится выполнять вычислительные приемы, основанные на нумерации чисел: читать, записывать, сравнивать многозначные числа в пределах 1000000; представлять любое многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых; уметь уменьшать и увеличивать числа в 10, 100, 1000 раз; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, продолжить работу над решением простых и составных задач.

развивающая: ученики развивают вычислительные навыки; коммуникативные умения, умения оценивать результаты выполненных действий;

воспитательная: ученик воспитывает, ответственность, умение слышать «другого», умение работать в группе

Ключевые идеи:

Ожидаемые результаты: уметь различать, называть свойства геометрические фигур, находить периметр многоугольника, задания по ур. Блума
















1-7 мин


Стадия вызова



Ситуация успеха




Побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме.








Учитель. Приветствие: Благоприятный климат

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро».

Ребята, давайте поиграем в игру «Доброе утро».

Я скажу слова «Доброе утро…» и назову кого-то из нашего класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой – значит, вы услышали меня и отвечаете на приветствие.

Попробуем?

Доброе утро всем девочкам!

Доброе утро всем мальчикам!

Доброе утро всем тем, кто чистил сегодня зубы!

Доброе утро всем, кто любит конфеты!

Доброе утро всем, кто сегодня будет хорошо работать на уроке!

Доброе утро всем, кто присутствует на нашем уроке!

Дети сидят по группам

На партах картинки по цветам. Возьмите одну и перейдите тихо в другую группу по цвету

Расходятся по группам: Образовалось 5 новых команд!!

Правила работы в команде!!!

Как лучше работать в группе? Выберите капитана и объясните почему. (цветные бейджи)

Откройте тетради, записали число, к.р., сели красиво!


Переверните карточки, что написано?

Как читают многозначные числа? Назовите свои числа!

По какому принципу вы собрались? Какие бывают числа? Как мы записываем числа? (цифра!) В каких областях деятельности человека нужны числа? Как умеем с ними работать?

С самого рождения человека повсюду окружают числа.

День рождения, вес, рост и т.д Из чего состоят числа?

Сейчас проверим как вы умеете работать с числами

Садятся в группы высказывают идеи, в результате самостоятельно










По 2 слова.

Выбор капитана, почему?


.

1000,10000,

100000, 1000000

10000000




Повернуть таблички

Число́ — основное понятие математики, для счета, сравнения

Разряды! классы

Работа в группе











Капитам

Бейжди! Марш. оист




обсуждение в группе.

ИКТ

КМ(групповая мозговая атака).





10 мин








Осмыслен

содержания




Ур № 1

Знание(2зад)










4 балла

М.Д. запишите в столбик только ответ:

1. Увеличьте тысячу в 3 раза

2. уменьшите десять тысяч на 20

3. Уменьшите 100 тысяч в 200 раз

4. Увеличьте 1000 в 1000 раз

Проверка по доске: анализ, капитаны оцените, поставьте баллы.

Что общего?

Какова тема урока: на доске!

Сегодня мы работаем над вычислительными приемами многозначных чисел. Какие цели вы поставите себе? Где пригодятся эти знания?


3000

9980

2000

1000000

выходят на тему урока и определяют цели урока

Формулируют цель урока

Вывод: дети выходят на тему


Технология сотрудничества

Ситуация успеха

5 мин







Раб. по уч.

С. 26 № 3 а

устно


Ур №2

понимание


Отработка

информации по теме.






Из чего состоят числа? Сколько разрядов в 1 классе? Сколько классов чисел вам известны?

Из м.д. назовите лишнее число? Почему?

9980=

Разложите на сумму разрядных слагаемых

9980=9000+900+80

Где в жизни вам пригодится эти знания? Какие правила нужно помнить при работе с числами?

Вывод какой!

Если письменно делаем вычисления, то Важно правильно записать.


Разряды и классы Слева направо






Ед. с един., дес с дес., сотни с сотными






Индивид. Групповая

Новые подходы к обучению

Диалог. беседа


Использ. собств. опыта


20-30 мин

Стадия размышления

Ур№3

Применение

Сверить с оригиналом











По 5 баллов за 1 задачу

(10 баллов)



Обсуждение результатов работы групп


Ур №4, 5

синтез

Анализ



Где еще встречаются числа? Что можно узнать при помощи числа?

Ваши вычислительные центры получили огромный заказ. Письма.

Скоро состоится Республиканская детская спортивная олимпиада!

Работа по листу: объяснить:

Необходимо прочитать текст задачи, обсудить и записать в тетрадь только одно из решений, которое верное.

ФИЗМИНУТКА!!!

ТОЛЬКО решение на листе. Защита. По 2 человека у доски

1. В Павлодаре построили спортивный комплекс для гимнастов. Длина здания 400м, ширина 600м. Найдите периметр.

400*2+600*2=2000м

2. В Караганде построили 2 трехэтажных здания для тренировок по большому теннису. Сколько всего кирпичей понадобится, если известно, что на 1 этаж нужно 1.500.000 кирпичей?

3. В Алматы построили бассейн, длина которого 50 метров, ширина 30 метров и глубина 2 метра. Найдите объем этого бассейна.

4. В Астане построили стадион на 12000 зрительных мест. Продали 6000 билетов по 1000 тенге, 2000 билетов по 3000 тенге, а остальные за 2500 тенге. Сколько всего денег получили за билеты?

Решение:

Выполнение и обсуждение




Распределить роли

Высказываются

Индивид, взаимное обучение


3 группы и 2 группы

Слушают и соглашаются









2 детей защищают у доски

Группа






Взаимпров.

Проверка по ключу на доске, взаимопроверка

Форматив. Оцени-е

10 мин

Стадия осмысления

6 оценка

Работа с одаренными

5 баллов

Чтобы поставить забор, вкопали в ряд 20 столбов через 2 метра. Какой длины получится забор? (38м)


решение задач в группе


Индивид. и группа

Взаимообучение.саморег

Форматив. Оцени-е




5 мин

Рефлексия





Оценивание

Оцените работу группы: на доске критерии по маршрутному листу

Д\з в конверте


Дети решают самостоятельно проверяю, объясняют соседу

Взаимообучение.саморегуляция





Правила работы в группе


Помощь!

Поддержка!

Совет!

Спокойствие!




















Дополнительные задания для детей

Республиканская спортивная олимпиада школьников!

ПЛАН ПОСТРОЙКИ!

Решите задачи. Обсудите. Запишите краткое условие и решение в тетрадь.

Для Олимпиады нужно возвести 4 объекта

в Астане, Павлодаре, Алматы и Караганде.

1. В Павлодаре построили спортивный комплекс для гимнастов. Длина здания 400м, ширина 600м. Найдите периметр.

2. В Караганде построили 2 трехэтажных здания для тренировок по большому теннису. Сколько всего кирпичей понадобится, если известно, что на 1 этаж нужно 1.500.000 кирпичей?

3. В Алматы построили бассейн, длина которого 50 метров, ширина 30 метров и глубина 2 метра. Найдите объем этого бассейна.

4. В Астане построили стадион на 12000 зрительных мест. Продали 6000 билетов по 1000 тенге, 2000 билетов по 3000 тенге, а остальные за 2500 тенге. Сколько всего денег получили за билеты?










Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров39
Номер материала ДБ-209974
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх