337981
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике "Окружность, круг."

Конспект урока по математике "Окружность, круг."

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конструкт урока по математике в 5 классе.

Учитель: Деева Галина Анатольевна

Тема: « Окружность и круг».

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Цель урока: ознакомить учащихся с окружностью и кругом, знать основные понятия : центр, радиус, диаметр, дуга, учить строить окружность с помощью циркуля.

Задачи:

- анализировать и контролировать результат, оценивать себя на основе критериев успешности в учебной деятельности; - формирование и умение ставить учебную задачу на основе соотношения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще не известно выделять новые ориентиры учебной деятельности, выстраивать логические цепи рассуждения;

- совершенствование умения работы над задачей на основе владения предметными знаниями.

Планируемые результаты:

Личностные: устанавливать взаимосвязь между целью учебной деятельности и мотивом, работать на получение результата, умение ясно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.

Предметные: работа с математическим текстом, умение выражать свою мысль устно и письменно, совершенствование практических навыков.

Метапредметные: научиться осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.

Необходимое техническое оборудование: ИКТ, учебник.




Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Развитие УУД

Методы,

приёмы

Результат

1.

Органи-зацион-ный

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

-Ребята у меня на доске записана тема урока. Я вам буду задавать вопросы и за каждый правильный ответ открывать букву , до тех пор пока вы е сможете прочитать тему урока. Посмотрим сколько букв вам потребуется открыть. Что бы догадаться о теме урока.

о

к

р

у

ж

н

о

с

т

ь

,

к

р

у

г



1. Найдите произведение наибольшего и наименьшего двузначных чисел ( 990);

2. Какой из тел имеет больший объём: прямоугольный параллелепипед с измерениями 2 см. 3 см. и 4 см. или куб с ребром 3 см. ( куб )

3. Сколько квадратных метров в одном гектаре (10000 кв. м.) ;

3. длина одного отрезка 1 дм 2 см, а длина второго отрезка 6 мм. Во сколько раз первый отрезок длиннее второго? ( в 20 раз)

4. умножьте 999 на 1. (999);

5. Сколько кубических см в 1 кубическом метре. (1000000);

6. умножьте 25 на 4. (100);

7. Разделите 3100 на 100 (31)

8. Как называется равенство, содержащие букву ( уравнение)

9. Длина прямоугольника 6 см ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника (18 кв. см.);

10. Разделить 100 на нуль ( нельзя).

Включаются в деловой ритм урока, настраиваются на совместную работу.


Отвечают на поставленные вопросы

Уметь слушать, дополнять и уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

(Р)

Мотивация учения (Л)

Планирование сотрудничества с учителем (К)

Проблемный метод.



формулируют тему урока.

2. Актуализация получен-ных ранее знаний



Приведите примеры из жизни, где вы встречаетесь с окружностью и кругом?

После ответов ребят демонстрируется показ слайда № 2.

Приводят примеры из жизни и окружающей обстановки

Анализ объектов с целью Выделения признаков (П)

Умение слушать и не перебивать собеседника(К)

Начинает и заканчивает свои действия в нужный момент, тормозит не нужные реакции.(Р)



Частично -поисковый

Примеры из жизненного опыта.

3. Усвоение новых знаний и способов действия.

Давайте прочитаем, какие сведения об окружность нам даёт учебник. Стр.133-134.

Показ слайдов №4.

Слайд № 5.

Слайд №6.

Слайд №7.

а)Читают и выполняют построения по образцу в учебнике;

б)Читают, что такое круг, чертят ;

в) что такое центр, радиус, диаметр,

на каждом этапе работы с учебником сравнивают свои построения со слайдами на экране.

Умение преобразовывать учебный материал в знаково-символический и выделять существенное (П);

Выполнение действий по заданному образцу, предвосхищает промежуточные и конечные результаты своих действий (Р);

Сотрудничество с учителем (К).

Демонстрационно-иллюстративный.

Формулируют определение окружности и круга.

Записывают формулу нахождения радиуса и диаметра.

4.

Целост-ное осмысле-ние и обобще-ние получен-ной информа-ции.

Работаем в группах.

Задание: найдите и запишите радиусы и диаметры на рисунке из слайда №8.

Контролирует и корректирует правильность выполнения задания.

Обсуждают и записывают в тетради, договариваются, кто записывает ответ на доске.



Умение выделять элементы и «единицы» из целого. (П)

Умение слушать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, интегрирование в группу. ( К)

Умение контролировать учебные действия(Р)

Работа в группах, поисковая исследовательская работа

Нашли все радиусы и диаметры

5. Открытие новых знаний

Продолжаем работать с текстом учебника на стр. 133-134.

Найдите в тексте незнакомые и новые для вас понятия(дуга)

Покажите дуги на слайде №9.



Находят в тексте ответ на вопрос.

Один из учащихся называет и показывает дуги.

Умение выделять из текста нужную информацию(П)

Умение слушать и участвовать в коллективном обсуждении проблем (К)

Понимает цель поставленной задачи. (Р)

Проблемно -поисковый

Нашли новые понятия.

6.

Атуализация и пробные учебные действия.

Работа в группах.

Какая группа больше найдёт дуг на предложенном слайде №10.

Показ слайда.

Обсуждают и дают ответ на поставленный вопрос.

Выбирают отвечающего.

Умение сотрудничать, умение слушать других, умение отстаивать свою мысль.(К)

Умение делать умозаключения (П)

Умение действовать по плану (Р)

Проблемно -поисковый

Назвали и показали на слайде дуги.

7.

Коллективная работа

Показ слайда №11.

Ребята . найдите на слайде какие из точек:

а) лежат на окружности;

б)лежат внутри круга;

в) не лежат на окружности;

г) лежат вне круга ?



Анализируют, поднимают руку и отвечают.

Умение слушать других и отстаивать свою мысль(К)

Организации своей учебной деятельности(Р)

Умение классифицировать (П)

Проблемно -поисковый









Чётко определяют положение точки по отношению к окружности

8. Самостоятельная работа

Работа с учебником: стр.134, №850. Решить самостоятельно.

Учитель называет ответ, а ученики отмечают плюсом или минусом правильно или неправильно выполнено задание .

Критерии оценивания:

7 плюсов- 5 баллов;

6 плюсов-4 балла;

5-4 плюса-3 балла)

Решают самостоятельно.

Проводят взаимопроверку в парах.

Оценивают друг друга.

Применение полученных знаний(П)

Контролируют действия партнёра(К)

Саморегуляция (Р)

Самостоятельная работа

Оценка .

8. Рефлексия учебной деятельности .

Что бы подвести итог нашего урока, давайте посмотрим на слайд №12 и закончим начатое предложение.

И так, если вы считаете , что поняли тему урока, то поднимите смайлик с улыбкой;

если же не достаточно усвоили материал- смайлик с обычным выражением лица;

если же не усвоили- то грустный смайлик.

Запишите Д/З №876,878 (1 столбик).

Выставляет оценки за урок.

Дополняют начатые предложения.

Определяют свою успешность (поднимают смайлики).

Записывают задание в дневники.

Оценка –осознания уровня и качества усвоения.(Р)

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.(П)

Умение слушать, корректно исправлять неточности в ответах одноклассников.

Беседа

Выделение и осознание учащимися того что уже усвоено. Оценка результатов работы.









Общая информация

Номер материала: ДВ-081136

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.