Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике "Особый ребенок" 5 год обучения "Большой-маленький, больше-меньше,равные по величине."

Конспект урока по математике "Особый ребенок" 5 год обучения "Большой-маленький, больше-меньше,равные по величине."

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Большой - маленький, больше - меньше, сравнение предметов равных по величине.

Цель: закреплять умение выяснять с помощью предметов наложения, сравнивать предмет по величине, умение различать и правильно называть геометрические плоские фигуры круги и квадраты. Учить, ориентироваться в пространстве, выполнять инструкции педагога.

Оборудование: набор квадратов, кругов разных по величине, карточки - картинки, пирамидка.

Ход урока:

  1. Орг. момент.

Пальчиковая гимнастика.

Ученик с учителем рассказывают стихотворение, имитируя действия героев пальчиками.

Повстречались Повстречались два котенка: «Мяу-мяу!»

Два щенка: «Ав-ав!»,

Два жеребенка: «Иго-го!»,

Два тигренка: «Р-р-р!»,

Два быка: «Му-у!».

Смотри, какие рога. Каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинцы. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.

  1. Работа по теме.

  • Показать на натуральных предметах: большой - маленький мяч, большая машина - маленькая машина.

  • Используем карточки с рисунками:

1) Положи рядом с предметом изображенным художником такой же предмет, но чтобы он был меньше или больше данного.

Чтобы сравнивать предметы, необходимо узнавать их основные характеристики (цвет, форма, размер) а также уметь дать их описание.

Провести беседу о форме фигур, организуя работу по их дифференциации. Перед учеником, лежат круги, квадраты.

Учитель просит разложить их отдельно.

  • Выбрать и показать большой круг. Обосновать свой выбор, используя при нем наложения.

  • Учить, понимать взаимообратность отношений, когда сравниваются два предмета, то один больше, другой меньше, и , наоборот, если этот меньше, то другой больше.

Работа с раздаточным материалом

У ученика наборное полотно на верхней полоске два круга расположенные в порядке возрастания, а нижняя полоска свободная. Положить на нижнюю полоску столько квадратов сколько на верхней полоске, в такой же последовательности.

  • Вывод на нижней и верхней полоске равное количество предметов (наложить квадраты на круги).

  • Выполнить следующее задание: убрать больший квадрат, убрать меньший круг, добавить один круг и т.д.

Каждый раз выясни чего стало больше, чего меньше, как они об этом догадались?

Вывод:

Научились узнавать как сравнивать предметы по величине и количеству.

  1. - Задание: чередовать предметы по величине маленькие - большие. Взять больших два круга и маленьких два круга одинакового цвета. Начиная с большого круга выложить в один ряд на наборном полотне чередуя предметы по величине.

Следить, если не получается, напоминать чередование. Не торопись, смотри внимательнее, используй прием наложения.

  1. - Игра собрать пирамидку.

  2. Итог урока:





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров233
Номер материала ДВ-423189
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх