Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике "Отрезок. Длина отрезка" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике "Отрезок. Длина отрезка" (5 класс)

библиотека
материалов

Разработка урока по математике для 5 класса по теме:

«Отрезок. Длина отрезка».



Тип урока: урок объяснения нового материала и первичного закрепления знаний.

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично – поисковый.

Цели урока:

  • введение понятий “точка”, “отрезок”, “длина отрезка”;

  • введение понятий “лежать между” (“лежать на”) для точек отрезка;

  • обучение решению задач по данной теме;

  • практическое применение полученных знаний.


Структура урока

Виды и формы работы

1. Организационный момент

Проверка готовности класса к уроку, приветствие

2. Мотивационное начало урока. Подготовка к учебно-познавательной деятельности

Постановка цели урока. Устный счет. Работа в группах.

3. Изучение нового материала

Беседа с использованием презентации. Работа в группах

4. Первичный контроль

Работа в группах

5. Физкультминутка

Фронтальная работа с классом

6. Закрепление изученного материала.

Работа у доски и в тетрадях

7. Подведение итогов, домашнее задание

Работа с классом, рефлексия.



Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Мотивационное начало урока. Подготовка к учебно-познавательной деятельности

- Здравствуйте ребята. (Учитель приветствует своих учеников. Проверяет готовность к уроку).

- Я хочу предложить вам девиз сегодняшнего урока. Прошу обратить внимание на доску:

(на доске написан девиз, но не хватает в каждой сточке последнего слова).

- Давайте попробуем закончить каждую фразу.



Пусть математика …..(сложна),

Её до края не …. (познать),

Откроет двери всем … (она),

В них только надо …. (постучать).



Слова, которые нужно вставить написаны отдельно на доске. Ученикам нужно найти правильное слово.

- Ребята. Давайте постучимся в эту дверь. На экране появляется дверь, за ней материал для устного счета.







  1. Изучение нового материала

Молодцы ребята. А сейчас мы будем работать в парах. Перед вами лист бумаги, на котором поставлены две точки. Давайте эти точки назовем. Пусть одна точка будет А, другая В. Ваша задача соединить эти точки тремя разными линиями.

(Ребята приступают к выполнению задания. Две пары работают возле доски.)

-Давайте посмотрим, у кого что получилось. (Ученики показывают свои работы).

- А что получилось у ребят, работающих возле доски? ( Ученики поворачивают доску).





А В















-Ребята, а как вы думаете, какая линия самая короткая? Давайте дадим название каждой линии. Учитель показывает на волнистую линию, затем на ломанную. Кто знает, как называется эта линия? - Отрезок.

Сегодня два ученика нашего класса подготовили стихи про отрезок.

Отрезаю ленту я -
Отрезок получается.
Где-то есть его начало,
А где-то он кончается!
 

Часть от линии возьмем
И фигуру назовем
Не куском – уж слишком резко,
А, наверное...
Отрезком.

-Ребята, как вы думаете, какая тема нашего урока? (Отвечают).

-Давайте откроем тетрадь и запишем число, классная работа. И тема нашего урока: «Отрезок. Длина отрезка».

Учитель:

Точка и отрезок – примеры геометрических величин фигур. Точки А и В называют концами отрезка. Существует единственный отрезок, концами которого являются точки А и В. Поэтому отрезок обозначают, записывая точки, которые являются его концами. Например, АВ или ВА. Ребята, давайте обратимся к учебнику стр. 17 рис 6.




На рисунке изображены три отрезка. Длина отрезка АВ равна 1см. Какова длина отрезка
MN, EF? (Ученики отвечают). Обратите внимание: отрезок АВ помещается в отрезок MN ровно три раза, а в отрезке EF – ровно четыре раза. Будем говорить, что длина отрезка MN равна 3 см, а длина отрезка EF – 4 см. hello_html_m36fceef3.gif

Ребята, для измерения отрезков можно выбрать и другие единицы длины, например: 1мм, 1дм, 1км. Давайте посмотрим на рисунок 7.

hello_html_m214ae2c6.gif

Длина отрезка РК равна 17 мм. Он измерен единичным отрезком, длина которого равна 1 мм, с помощью линейки с делениями. Также с помощью линейки можно построить (начертить) отрезок заданной длины.

Ребята, сейчас мы выполним практическое задание: в тетради необходимо начертить отрезок АВ, длина которого 4см 5 мм. На отрезке лежит точка С. Вопросы к рисунку:

  1. Сколько отрезков можно найти на рисунке?

  2. Как найти длину отрезка АВ через два других отрезка?

(Ученики должны вывести свойство длины отрезка АВ = АС + СВ).

  1. Как вы думает, совпадут ли отрезки, начерченные в ваших тетрадях, если их наложить друг на друга?

Учитель обращает внимание учеников на правило в учебнике: Два отрезка называются равными, если они совпадают при наложении.

  1. Первичный контроль.

Работа в группах.

Сколько отрезков изображено на рисунках?

hello_html_m8a1d1c7.gif

  1. Физкультминутка. С помощью презентации ученики выволняют упражнения.

  2. Закрепление изученного материала.

Работа у доски и в тетрадях.

46. Отметьте в тетради точки А, В, С, D и соедините их попарно отрезками. Сколько отрезков образовалось? Сколько образовалось отрезков с концом в точке А?

Самостоятельно в тетрадях.

47. Начертите отрезки MN и АС так, чтобы MN = 6см 3мм, АС = 5см 3мм.

51. Сравните на глаз отрезки АВ и СD (рис. 17). Проверьте свой вывод измерением.

hello_html_59a705d8.gif

  1. Подведение итогов, домашнее задание, рефлексия.

Беседа с классом.

Домашнее задание: № 45, 48, стр. 20, 21. Придумать рисунок, на котором будет изображено 8 отрезков.







Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДБ-221329
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Комментарии:

6 месяцев назад

Уже в 5 классе ученики начинают изучать начальные геометрические сведения. Очень важно ребят заинтересовать увлекательным миром геометрических фигур, научить видеть окружающий мир с точки зрения геометрии. С первых шагов научить ребят правильному языку геометрии: давать четкие определения, уметь рассуждать и доказывать свою точку зрения на основании изученных правил и своих наблюдений.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх