292993
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике "Переместительное свойство умножения"

Конспект урока по математике "Переместительное свойство умножения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема «Переместительное свойство умножения»

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель: познакомить с переместительным свойством умножения

Задачи:

  1. Познакомить со свойством умножения.

  2. Закреплять навыки устных вычислений.

  3. Закреплять понятие о то, что умножение – это сумма одинаковых слагаемых.

  4. Закреплять знание компонентов и результата действия сложения, умножения.

  5. Развивать у учащихся операции сравнения, обобщения.

  6. Развивать математическую речь при прочтении выражений.



Оборудование урока: учебник, интерактивная доска, рабочие тетради.



Ход урока:

Садитесь, ребята. Проверьте все ли у вас готово к уроку: учебник, тетрадь, дневник, пенал.

Откройте тетрадь, запишите дату, слова классная работа.


Проверяют



Записывают

2

Устный счет


Сейчас я покажу вам вот такой пример.

hello_html_m3bd0a021.jpg


Сможете ли вы его решить?



А вот так?

hello_html_1c2196d8.jpg


Что неизвестно во втором примере?

Как его найти?


Что можно сделать в третьем примере?




Что можно сделать в четвертом примере?





Вернемся к нашему первому примеру, теперь мы можем его посчитать?











Нет

































Второе слагаемое.

Из суммы вычесть первое слагаемое. Будет 22.

Подставить уменьшаемое, мы его знаем , 54.

Теперь можно посчитать пример, разность равно 30.

Подставить первое слагаемое, теперь мы его знаем, 30.

Сумма равна 38, первое слагаемое 30, значит второе слагаемое равно 8.

Да.

Первое слагаемое 8, второе слагаемое 22, сумма 30.


Посмотрите на доску.

Сравните:

8+8+8+8 8*2

Почему нам не нужно знать, сколько будет в этих выражениях?

Запишите в тетрадь




25*1 25*0

4*5 4+4+4+4

6*2+6 6*3






Потому что мы можем заменить пример на сложение примером на умножение.

В первом выражении по 8 взяли 4 раза, во втором – по 8 взяли 2 раза. Ставим знак >

>

>

=


Микки-Маус играл в баскетбол. Он забросил только в те мячи, где в результате получится 6.

Посчитайте примеры про себя и узнайте, какие мячи забросил Микки Маус.

Запишите их в тетрадь.

hello_html_m2c81f47d.jpg


Кто назовет, какие мячи попали в корзину?

















15-9=6

13-8=6

17-11=6

36-30=6

12-6=6

3

Объяснение нового материала


Посмотрите на экран.


hello_html_m63160840.jpg

Сколько груш на рисунке?


А если заменить сложение умножением?

Запишите в тетрадь. Кто запишет на доске?


Как вы считали?


А теперь посчитаем столбиками. Как будем считать с помощью сложения?


А с помощью умножения?

Запишите в тетрадь. Кто запишет на доске?



Сравните два выражения. Чем они похожи, а чем отличаются.










Какой можно сделать вывод?



Откройте учебник на странице 56, проврем, правильный ли мы сделали вывод?

Посмотрите на первый прямоугольник с кружками. Как можно посчитать количество кружков?



Во втором прямоугольнике?

В третьем?


Прочитайте вывод в красной рамке.



Сегодня мы с вами будем учиться применять это свойство умножения









6+6=12



6*2=12



Рядами


2+2+2+2+2+2=12



2*6=12



В выражениях похожи числа, они одни и те же.

Одинаковый ответ.


А разные множители в первом:

Первый множитель 6, второй 2.

Во втором равенстве:

Первый множитель 2, второй множитель 6.



От перестановки множителей произведение не изменяется.





2*3=6

3*2=6


4*3=12, 3*4=12

6*2=12, 2*6=12


От перестановки множителей результат умножения не изменится.

4

Физкультминутка


Буратино  потянулся,

Раз – нагнулся, два - нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.



5

Первичное закрепление


Сейчас мы попробуем применить свойство умножения с которым познакомились. Выполним первое упражнение. Прочитайте задание про себя.

Кто прочитает вслух?

Итак, первый множитель 4, второй множитель 5, произведение 20.

Второе выражение: Первый множитель 5, второй множитель 4.

Произведение?

Запишите примеры, так же как в учебнике, не забудьте во втором записать ответ.

Кто готов прочитать также вторую пару выражений?




Запишите


Кто готов прочитать также третью пару выражений?



Запишите


Какое свойство умножения вы использовали?









20




Первый множитель 7, второй множитель 4, произведение 28.

Первый множитель 4, второй множитель 7, произведение 28



Первый множитель 9, второй множитель 3, произведение 27.

Первый множитель 3, второй множитель 9, произведение 27


От перестановки множителей результат умножения не изменяется.

6

Решение заданий


Прочитайте про себя задачу №2.

Кто прочитает вслух?






О чем говорится в задаче?

Сколько рядов кустов смородины?

Сколько кустов в каждом ряду?

Я изображу их так:






Зарисуйте


Прочитайте вопрос задачи



Как мы можем найти количество кустов?

Кто запишет на доске?


Можем ли мы заменить сложение умножением? Почему?


Кто запишет?



Прочитайте упражнение №3 про себя.

Кто прочитает вслух?


О чем говорится в упражнение?

Что мы наем о квадрате?

Как удобнее изобразить 25 мм?


Изобразите квадрат в тетради.







Что нам нужно найти?

Как будем считать? Кто запишет на доске?

Заменим пример на сложение примером на умножение?


Теперь посмотрите на упражнение №5.

Кто запишет и решит первый пример?







Кто запишет и решит второй пример?





Кто запишет и решит третий пример?







Кто запишет и решит четвертый пример?


В школьном саду 3 ряда кустов смородины, по 5 кустов в каждом ряду. Сколько всего кустов смородины в школьном саду?



О кустах смородины.

3

5










Сколько всего кустов смородины в школьном саду?



5+5+5=15 (к.)


Можем, потому что одинаковые слагаемые.


5*3=15 (к.)

Ответ: 15 кустов.



Найди периметр квадрата со стороной 25 м.

О квадрате.

У него четыре стороны и они равны.

Перевести мм в см

25 мм=2.5 см








Периметр квадрата

Р=25+25+25+25=100 (мм)

Р= 25*4=100 (мм)

Ответ: 100 мм.




65-13=52

6 десятков – 1 десяток = 5 десятков


5 единиц – 3 единицы =2 единицы

5 десятков 2 единицы = 52


65+13=78

6 десятков +1 десяток = 7 десятков

5 единиц +3 единицы = 8 единиц

7 десятков 8 единиц = 78


58+19=77

5 десятков + 1 десяток = 6 десятков

8 единиц+9 единиц = 17 единиц

17 единиц = 1 десяток 7 единиц

6 десяткой + 1 десяток + 7 единиц = 77


35+15=50

3 десятка + 1 десяток = 4 десятка

5 единиц +5 единиц = 10 единиц

10 единиц = 1 десяток

4 десятка + 1 десяток = 5 десятков



7

Итог урока


Что нового сегодня узнали на уроке?

Что-нибудь понравилось?



Было ли что-нибудь трудное?

От перестановки множителей результат умножения не изменяется.



Краткое описание документа:

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель: познакомить с переместительным свойством умножения

Задачи:

  1. Познакомить со свойством умножения.
  2. Закреплять навыки устных вычислений.
  3. Закреплять понятие о то, что умножение – это сумма одинаковых слагаемых.
  4. Закреплять знание компонентов и результата действия сложения, умножения.
  5. Развивать у учащихся операции сравнения, обобщения.
  6. Развивать математическую речь при прочтении выражений.
Общая информация

Номер материала: ДБ-130166

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация