1030395
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике "Периметр и площадь прямоугольника" (3 класс)

Конспект урока по математике "Периметр и площадь прямоугольника" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Периметр и площадь прямоугольника. Конструирование из деталей игры «Танграмм».


Цель урока: учить находить площадь и периметр геометрических фигур.


Задачи урока:

  1. учить решать составные задачи на нахождение периметра и площади геометрических фигур;

  2. с помощью логических задач учить зрительному анализу;

  3. развивать смекалку и находчивость;

  4. воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность, чувство взаимоподдержки и выручки, интерес к математике.


Ход урока

I. Организационный момент.


Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука –

Эта математика!

II. Сообщение цели урока.


(звучит музыка «Маленькая страна»)


- Ребята, на каждом уроке мы открываем для себя и получаем новые знания. Вот и сегодня постараемся углубить математические знания путешествуя по стране Геометрия. Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

- Король Точка и принцесса Прямая приглашают нас в гости, в маленькое государство – Танграмм. Помните, что в путешествие берут внимательных, аккуратных, исполнительных и дружных.


III. Повторение.


- Итак, вы готовы! Чтобы попасть в удивительное государство Танграмм, нужно пройти через треугольный лес. Но он не простой. На каждой елочке задания, над которыми вы должны подумать и правильно ответить.

  1. Какие единицы измерения для геометрических фигур вы знаете?

  2. Сколько сантиметров в 1дм?

  3. Сколько дециметров в 1 м?

  4. Что такое периметр?

  5. Как вычислить периметр прямоугольника?

  6. В каких единицах измеряется площадь?

  7. Как вычислить площадь прямоугольника?

  8. Чему равна длина и ширина прямоугольника, если его площадь равна 6 квадратных сантиметров?



IV. Работа по теме урока.


- Сегодня мы с вами путешествуем по необычной стране, в которой буквально все состоит из многоугольников. Обратите внимание, мы попали в поселок Многоугольников. Они перепутали свои домики и не могут их найти. Помогите им.

- Какому жителю не хватило домика?

- Давайте поможем ему построить этот домик.

- Представьте, что мы конструкторы. А конструктору без математики никак нельзя. Нужно знать некоторые математические законы.

- Итак, начнем!

- С чего начинается строительство любого дома? (с укладки фундамента)

- А что такое фундамент? (основание, служащее опорой для стен здания, для сооружений)

- Возьмите у себя на столах эту фигуру (1 вариант). Какой она формы? Как называется? Что вы знаете об этой фигуре?

- Затем мы будем возводить стены дома. Чтобы узнать, какую форму имеет фасадная сторона дома, внимательно послушайте геометрическую загадку и отгадайте ее.

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад.

Как зовут его?


(квадрат)


- Подумайте, как из прямоугольника получить квадрат? (надо по длине отложить ширину)

- Что вы знаете об этой фигуре (2 вариант)?

- Чтобы узнать, какую форму будет иметь дверь, я предлагаю игру «Узнай меня» для 3 варианта (Я, многоугольник, у меня четыре прямых угла, противоположные стороны равны.)

- Затем вставляем окна 4 вариант.

-Чем завершается строительство дома 5 вариант? (крышей)

- Какой она формы?

6 вариант находит периметр трубы.

(каждый вариант получил задание: найти периметр и площадь данных фигур)


V. Самостоятельная работа.


(по одному человеку с каждого варианта у доски, остальные дети в тетрадях).


ФИЗМИНУТКА


VI. Закрепление изученного материала.


- Чтобы попасть в город Танграмм мы должны перейти через реку. А для этого необходимо решить задачи на нахождение периметра и площади.


Задания:

  1. страница в учебнике 90 №275 (самостоятельно у доски)


  1. страница в учебнике 89 №269 (все вместе)


VII. Творческая работа.


- Ну, вот мы и в Танграмме.

«Танграмм» - это китайская народная игра. Из каких фигур состоит Танграмм?

- Сейчас мы поработаем с его деталями. И попробуем построить замок.


VIII. Итог урока.


- Что интересного и нового вы узнали на уроке?

- Выберите того пушистика, который соответствует вашему настроению.


IX. Домашнее задание.

стр. 91 №281



Общая информация

Номер материала: ДБ-358994

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.