Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике. Письменная нумерация в пределах 1000.

Конспект урока по математике. Письменная нумерация в пределах 1000.

Скачать материал

 

Письменная нумерация в пределах 1000.

Цели: учить читать и записывать трехзначные числа; закреплять знание десятичного состава трехзначных чисел, вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов.

Планируемые результаты: учащиеся научатся называть и записывать трехзначные числа; решать задачи изученных видов, строить геометрические фигуры и вычислять их периметр и площадь; работать в парах.

Ход урока

II.            Организационный момент

III.           Актуализация знаний

-                      Индивидуальная работа

(Несколько учеников получают карточку с заданием.)

                  Вставь пропущенные числа.

780см = …м…см      …м 12 см = 412 см

3 м 30 см = □ см        65 дм 5 см = □ см

-                      Устный счет Игра «Молчанка»

-                      Работа над задачами 

I.              Решите задачи.

1.                   Из 12 листов получается одна тетрадь. Сколько тетрадей получится из 40 листов?

2.                   На 10 костюмов идет 40 м ткани. Сколько метров ткани нужно, чтобы сшить 8 костюмов?

3.                   Ширина прямоугольника 3 см, а длина в 4 раза больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.

III. Самоопределение к деятельности

1.                  Как мы получаем каждое следующее число при счете? (При­бавляем единицу.)

Как изменяется каждое следующее число при счете? (Каж­дое следующее число на единицу больше предыдущего.)

Найдите число 123. Назовите предыдущее число, следующее число.

 - Назовите соседей числа 149. Отсчитайте 5 по одному от числа 134. Какое число получилось?

(Далее работа в парах. Учащиеся задают друг другу по два-три подобных примера.)

2.                  О чем мы будем говорить сегодня на уроке? (О том, как получить каждое следующее число при счете.)

IV. Работа по теме урока

Работа по учебнику

3.                  Как получить каждое следующее число при счете? (Приба­вить единицу.)

№ 1 (с. 46).

(Устное выполнение.)

№2 (с. 46).

(Самостоятельное выполнение. Вариант 1 — первая строка, вариант 2 — вторая строка. Взаимопроверка.)

М3 (с. 46).

4.                  Назовите единицы измерения площади. (Квадратный сан­тиметр, квадратный дециметр, квадратный метр.)

5.                  Сколько квадратных сантиметров в 1 дм2?

6.                  Сколько квадратных дециметров в 1 м2?

1 м2 = 100 дм2

1 дм2 = 100 см2

1 см2= 100 мм2

7.                  Сколько квадратных сантиметров в 4 дм2 (400 см2), в 5 дм2 (500см2), в 4 дм2 5 см2 (405см2)?

8.                  Закончите высказывания.

9.                  1 м2 — это сотня...

10.              1 дм2 — это...

11.              1см2 —это...

 

IV.           Физкультминутка

V.            Закрепление изученного материала

-                      Работа по учебнику

№4 (с. 46).

                  Что нужно сделать? (Дополнить задачу числами и решить ее.)

                  Какие числа можно подставить в условие?

(Заслушиваются две-три задачи. Затем каждый ученик решает свою задачу. Проверка.)

№ 5 (с. 46).

(Работа в группах. Первый ряд составляет и решает задачу к первому выражению, второй ряд - ко второму, третий ряд - к третьему. Проверка.)

№8 (с. 46).

                  Прочитайте задание 1.

                  Что нужно сделать? (Начертить два квадрата и сравнить их площади.)

                  Как узнать, во сколько раз площадь одного квадрата боль­ше площади другого квадрата? (Площадь большего квадрата разделить на площадь меньшего квадрата.)

                  Как найти площадь квадрата? (Длину стороны умножить саму на себя.)

                  Можем ли мы сразу вычислить площади обоих квадратов? (Нет.)

                  Почему? (Не знаем длину стороны второго квадрата.)

                  Как это узнать?

                  Начертите квадраты и запишите решение задачи самостоя­тельно.

(Один ученик работает на откидной доске. Проверка.)

                  Прочитайте задание 2.

                  Что нужно сделать? (Сравнить периметры квадратов.)

                  Как найти периметр квадрата? (Длину стороны умножить на 4.)

                  Решите задачу самостоятельно.

(Один ученик работает на откидной доске. Проверка.)

№9 (с. 46).

(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка.)

2. Выполнение задания в рабочей тетради №13 (с. 43).

(Работа в парах. Проверка.)

VI.           Рефлексия

(«Проверь себя» (учебник, с. 46). Самостоятельное выполне­ние. Проверка. Можно использовать тетрадь для самостоятельных и контрольных работ (самостоятельная работа 18, с. 62).)

-                      Оцените свою работу на уроке.

VII.          Подведение итогов урока

-                      Что нового вы узнали сегодня на уроке?

-                      Как получить предыдущее число?

-                      Как получить следующее число?

Домашнее задание

Учебник: № 6, 7 (с. 46).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике. Письменная нумерация в пределах 1000."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Спортивный психолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 920 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.10.2015 896
    • DOCX 55.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мох Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мох Людмила Владимировна
    Мох Людмила Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 59
    • Всего просмотров: 581412
    • Всего материалов: 144

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 31 региона

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 29 регионов

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы искусствознания

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе