Конспект урока по математике "Письменные приемы сложения и вычитания" (2 класс)

Тема: «Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел»

Тип урока: закрепление.

Цель: совершенствовать вычислительные навыки; продолжить формирование умений решать  задачи;  развивать внимание и логическое мышление.

Предметные результаты:

- личностные: учебно-познавательный интерес к  учебному материалу и способам решения новой задачи. 

- познавательные:  устанавливать аналогии; использовать модели, алгоритмы; осуществлять поиск информации в учебнике; строить речевые высказывания в устной форме. 

Оборудование: презентация, учебник Моро М. И.  математика 2 класс, рабочая тетрадь, рабочая тетрадь на печатной основе, наглядности.

Этап урока	Время	Содержание урока. Деятельность учителя.	Деятельность ученика	УУД
Орг. момент	2-3	Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре Громко, четко говорим И тихонечко сидим. -Кто из вас смотрел фильм «Пираты Карибского моря»? -Сегодня я вам предлагаю поиграть и стать пиратами. Мы отправимся по следам пиратов Карибского моря и отыщем сундук с кладом, который хранится на острове Сокровищ. Словно лихие пираты Мы отправимся в дальние моря Впереди нас ждут преграды Но с ними мы справимся, друзья!	Приветствуют, настраиваются на работу	Л. внутр. позиция учащихся на уровне положит. отношений к школе, принятие образца «хорошего ученика»
Устный счет	4-5	Минутка чистописания: Смотрит мама с нетерпеньем На страницы дневника. Ждет заветную оценку У сынка—озорника. Но опять одни четверки. Нет красавицы... (5) -Пропишите эту цифру у себя в тетрадях.  - А теперь решим задачи устно. Дед  Мороз приготовил 34 подарка, 10 подарков раздал ребятам. Сколько подарков осталось у Деда Мороза? На новогоднюю елку повесили 20 шаров, а бантиков на 12 больше. Сколько бантиков повесили на ёлку? На ледяной каток пришло 45 мальчиков и 12 девочек. Сколько ребят пришло на каток?	Слушают, решают устно Решают устно задачи	П. умение выбирать и использовать в ходе решения изученные алгоритмы. К. аргументация своего мнения и позиции. П. владеть общими приемами решения Л: использовать изученные правила, способы действий, приёмы вычислений при выполнении учебных заданий
Основная часть	12-14	-Закройте глаза и представьте безбрежный океан, тихий и спокойный. Легкий попутный  ветерок наполняет наши паруса.  Чайки кружатся в воздухе…… (звучит музыка) -Но что это? Посмотрите, сколько акул окружили наш корабль? Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы они уплыли?  (решить примеры) 23+54        52-11 22+33        66-22 52+30        77-45 -Молодцы, акулы  испугались ваших знаний и уплыли. Наш путь продолжается. Отправимся мы в джунгли Что ждет нас в впереди? И что за зверь там встретит нас Узнаешь, погоди! -Какое животное нам повстречается, вы узнаете, если правильно выполните геометрический диктант. Отсчитайте от начала листа 4 клеточки и поставьте точку. Далее: 3 клетки вправо, 1-вниз, 4-вправо, 5-вниз, 2-влево, 2-вверх, 1-влево, 2-вниз, 2-влево, 4-вверх, 1-влево, 2-вниз, 3-влево, 1-вверх, 2-вправо, 2-3-вверх). -Кто у вас получился? Слон очень крупное животное. Рост его достигает до 3,5 м, а вес до 4,5 т. Но не смотря на свой огромный рост и вес, слон доброе животное. -Я старый, добрый Флинт, ребята,  И ждал я вас давно!  Хранить пиратское богатство  Всю жизнь мне суждено! -Я знал, что вы когда-нибудь приплывете за сокровищами.	Решают примеры Работа над задачей в тетради	Р.  Целеполагани К:адекватно воспринимать указания на ошибки и исправлять найденные ошибки Р. контроль, Коррекция П. владеть общими приемами вычисления
	2-3	Физминутка	Выполняют движения	Л. Установка на ЗОЖ
Закрепление Сам. работа	8-11	Ребята, нам предстоит выполнить последнее задание (1 ученик у доски)	Работают в тетради	К. формулировать вопросы П. владеть общими приемами решения задач
Итог урока	2	-Молодцы, ребята! Вы справились со всеми трудностями. Посмотрите свои бортовые журналы,  какие препятствия вы преодолели на своем пути? -Я, думаю, Флинт может быть спокоен. Ведь он не зря так долго охранял сокровище. Оно досталось настоящим, отважным и добрым пиратам. - Чем интересен был сегодняшний урок? - Кто доволен своими успехами?	Отвечают на вопросы	К. выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
Рефлексия	2-3	-За свою работу вы заслуженно  каждый получит по пиастру (пиратской монете).		Л. Использовать знания в учении и в повседневной жизни
Домашнее задание		Учебник стр. 40 № 6, 7,8	Записывают домашнее задание