Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике "Письменный приём сложения вида 37+48"

Конспект урока по математике "Письменный приём сложения вида 37+48"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по математике.

Тема «Письменный приём сложения в случаях вида 37+ 48»

Цели:

  • познакомить с новым письменным приёмом сложения двузначных чисел с переходом через десяток, закреплять умение решать задачи;

  • развивать логическое мышление, внимание, правильную математическую речь;

  • воспитывать любовь к книге;


Оборудование: тетради, ручки, учебники, рисунки с изображением героев произведения Э. Успенского, круг-сигналы, паровоз, книги Э. Успенского.


Тип урока: «открытие» новых знаний.


урока в теме “Письменные приёмы сложения” - третий.

Программа “Школа России”, учебник Математика, 2 класс. Авторы М.И. Моро, М.А. Бантова и др. Часть 2, стр. 10.


Ход урока

I. Включение ребят в деятельность.

1. Психологический настрой.

Учитель.

Прозвенел для всех звонок.

Начинается урок.

Ребята, вы умеете преодолевать трудности? Они легче преодолеваются с хорошим настроением. А какое настроение сейчас у вас? (Показывают фишки). А вот такое у меня настроение. (Показываю). Если у кого-то настроение не очень хорошее, то мы вместе постараемся его исправить.

2.Проверяем, все ли готовы к уроку? Хозяином на уроке является учебник, его помощники: тетрадь, ручка, круг-сигналы.

Многие из вас уже читали книгу Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот». (Показываю книгу). А сегодня утром мне пришло письмо от Дяди Фёдора. (Достаю письмо из конверта.) Вот, что он пишет:

«Дорогие ребята! Приглашаю вас погостить в нашей деревне.

Дядя Фёдор»

Думаю, что вы не откажитесь побывать в гостях у наших друзей. Но сначала давайте определим верную дорогу, по которой нам нужно двигаться.


2.Актуализация знаний.

Запись в тетради (число и классная работа)

Минутка чистописания.

1.Простоквашино - красивое место, но оно далеко от нашего города. Мы поедем туда на сказочном паровозе. На вагончиках записаны числа. Давайте четко их прочитаем.

21 33 75 9 16 57

- Какое число лишнее? Почему?

- Назовите число, в котором 3 дес. и 3 ед.

- Назовите число, в котором 2 дес. 1 ед.

2.Отгадав загадку, вы узнаете, кого мы можем увидеть в окно?

Ходит к речке смело

Он в наряде белом.

У него на ножках

Красные сапожки. (Гусь)

А теперь решите задачу о гусях.

Три гуся летят над нами,

Три других за облаками.

Два спустились на ручей.

Сколько было всех гусей?

Молодцы! Садитесь поудобнее, можем ехать дальше. По дороге, ребята, во время движения нам встретятся семафоры (Показываю картинку)

-Для чего они нужны?

3.Игра «Семафор»

Я буду показывать карточки, на которых записаны выражения. Если ученик правильно назовёт значение выражения, то вы показываете зелёный свет семафора, если нет-красный.

7+8

6+5

7+9

9+9

9+6

8+4

:6+:6

- Сколько десятков, единиц в полученном числе.

- Чем похожи все выражения?

- Назовите компоненты сложения.

Итак, тему урока мы с вами узнали. СЛОЖЕНИЕ.

А теперь попытаемся определить цели нашего урока.


3.Формулировка целей урока и открытие новых знаний.

Мы с вами добрались до деревни Простоквашино. Кто нас встречает?


hello_html_m7fa00c4.png

Рисунок 1.


( Пёс Шарик) Но почему он такой грустный? Оказывается, он никак не может найти спрятанную косточку. Давайте поможем ему. Для этого нужно найти значения выражений (с подробным объяснением, используя памятку). (Выражения записаны на карточках, с обратной стороны третьей карточки нарисованы косточки).

42+36

51+32

37+48

Мы нашли значения двух выражений, косточек нет. Значит, они спрятаны за 3 карточкой. А это новый приём сложения. Сейчас мы вместе с вами выполним его решение. (По памятке)

Шарик очень рад, что мы помогли найти ему много косточек.

- Почему последнее выражения оказались для вас сложными? (Когда складываем единицы, получается двузначное число).

- Решали ли мы раньше такие выражения? (Нет.)

- Какую же цель поставим себе на уроке? (Научиться решать примеры нового вида)


hello_html_caa7ed1.png

Рисунок 2.

А вот и кот Матроскин. Он очень умный, начитанный и хочет, чтобы мы поработали по учебнику.

Стр. 10.


4. Первичное закрепление.

1 (3 примера) с записью на доске и в тетрадях, а остальные примеры самостоятельно.

Физкультминутка.


5. Повторение. Работа над задачами.

Так порадовали ребята своими успехами, что Матроскин предлагает совершить прогулку в море. Но, чтобы совершить эту прогулку, надо узнать, сколько лодок осталось у пристани для нас. Решение задачи по учебнику, стр. 10 № 3. (Разбор по памятке «Как решать задачи »)

(Решение задачи учащимися). Один у доски. Проверка.


hello_html_452934c6.jpg

Рисунок 3.


Вот мы пришли в нашему другу дяде Фёдору. Он самостоятельный мальчик, живёт без родителей. Дядя Фёдор хочет посмотреть , как вы умеете работать самостоятельно.

:6

Проверка с круг-сигналами.


6.Разбор и запись домашнего задания в дневники.


7.Итог урока. Рефлексия.

-Что нового узнали на уроке?

Вы все очень хорошо поработали. Жители Простоквашино рады, что у них есть умные, находчивые друзья. А дядя Федор принёс вам в подарок другую книжку «Любимая девочка дяди Фёдора»

Какое настроение у вас в конце урока? И у меня. (Показывают фишки).



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров472
Номер материала ДВ-084649
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх