Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике "Письменное умножение трехзначных чисел" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по математике "Письменное умножение трехзначных чисел" (3 класс)

Выбранный для просмотра документ Умножение трехзначных чисел в столбик.docx

библиотека
материалов

Открытый урок математики в 3 «А» класс.


Тема: «Умножение трехзначных чисел в столбик».

Тип урока: «открытие» новых знаний.

Учитель: Парфёнова Оксана Викторовна.

Учреждение: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждене средняя общеобразовательная школа № 6 имени Героя Кубани атамана мингрельского хуторского казачьего общества С.А.Осьминина муниципальное образование Абинский район


Цели: Познакомить с письменным приемом умножения трехзначного числа на однозначное

Задачи: В совместной деятельности с учащимися «открыть» алгоритм умножения трехзначного числа на однозначное число; способствовать развитию мыслительных операций (синтеза, анализа, обобщения);на примере пчелы расширить представления детей о мире насекомых, о взаимосвязях в природе; воспитывать уважение к окружающему нас животному миру.

Планируемые результаты:

Предметные: знают: алгоритм умножения в столбик, табличные случаи умножения; умеют: применять алгоритм умножения трехзначного числа в столбик

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные: отличают верно выполненное задание от неверного, проговаривают последовательность действий на уроке.

Познавательные: перерабатывают полученную информацию: делают выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные:вступают в речевое общение, допускают существование различных точек зрения, строят монологическое высказывание.

Личностные УУД: уважают мысли и настроения других людей, проявляют доброжелательное отношение к одноклассникам, помогают им при необходимости.

Ресурсы:

- основные: учебник, тетрадь,

-дополнительные: презентация по теме, физминутка, сигнальные карточки.

Формы работы:

Фронтальная, работа в парах, групповая работа , самостоятельная, составление алгоритма.

Ход урока.


  1. Мотивация к учебной деятельности

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.


  1. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии.

Сегодня нас ждет большая работа. Справиться с ней смогут внимательные, любознательные, трудолюбивые и дружные ребята.

Мы такие? Вот сейчас и проверим.

II. Устный счет. (Слайд 1).

– Образцом трудолюбия, взаимовыручки нам будет служить маленькое существо, которое является одним из величайших тружеников во всем мире. А кто это, вы узнаете, разгадав русскую народную загадку (Слайд 2 ). “Лежит кучка поросят, кто ни тронет –   завизжат”. Сомневаетесь в ответе?

(Слайд 3 ). А если вы решите устно примеры, а затем запишите ответы в порядке возрастания и соотнесете их с буквами, записанными около каждого примера, то получите ответ на загадку.


Ы 4 х 8 – 27 : 3=23
Е 6 х (89 – 83) + 8=44
П 6 х 7 + 28=70
Ч 100 – 6х 9=46
Л 90 – (3х6 +30)=42

70, 46, 44, 42, 23 /пчёлы/


– Да, ребята, это пчелы – неутомимые труженики. Сегодня одна из них будет сопровождать нас на уроке. (Вывешиваю картинку на доску).


Откройте тетради, запишите число (12 марта), классная работа.


Пчелу почитали во все времена. Мед считали пищей богов.


  1. Выявление места и причины затруднения и построение проекта выхода из затруднения.

(Слайд 4). Задача 1. Одна семья пчел за лето производит 132 кг меда. Сколько кг меда произведут 3 семьи?

В чем проблема? (не можем быстро посчитать устно 132*3) Что нужно сделать? (ввести алгоритм письменного умножения )



  1. Реализация построенного проекта

132*3=396 (кг) меда.

(Слайд 5.)

Алгоритм умножения

  1. Пишу…

  2. Умножаю единицы…

  3. Умножаю десятки…

  4. Умножаю сотни…

  5. Читаю ответ…


Физминутка.

Напишите носом и подбородком цифры от 1 до 10.

Цифры должны получаться максимально высокими и широкими.


  1. Первичное закрепление во внешней речи.

– Дорога пчелы начинается от улья. На каждом улье есть леток- вход в улей. Около него всегда толпится много пчёл. Но пчёлы прекрасно знают алгоритм и никогда не нарушают его. Те, кто прилетел с работы входят по нижней части летка, те, кто улетает - по верхней.

Работа по учебнику (стр.2).

И мы сейчас ,соблюдая алгоритм, решим №3 в учебнике с объяснением.

(Для сильных учеников – карточки с примерами: 317* 3; 89*5; 234*4; 349*2.


  1. Включение в систему знаний и повторение.

За всю свою недолгую жизнь протяженностью в 2 месяца пчела собирает несколько грамм нектара. А сколько – вы узнаете , поработав в парах.

(Слайд 6).

Задача 2: 10 пчёл за месяц собирают 750 грамм нектара. Сколько нектара соберёт одна пчела за 2 месяца?


750:10=75 (гр)- за месяц.

75*2=150 (гр) – за всю жизнь.


Молодцы, ребята, вам всего по 9 – 10 лет, а вы уже многое знаете и умеете. Как вы думаете, в каком возрасте пчела начинает заниматься сбором нектара и пыльцы? Решив уравнения, (Слайд 7) вы узнаете еще одну тайну пчелы. ( На доске работают по одному представителю от каждого ряда.)

Х:3=200-62 х:3=138 х=138*3 х=414

Х:2=200-6 х:2=194 х=194*2 х=388

Найти разность значений уравнений


От рождения до 6 дней – пчела убирает в улье.
От 6 до 12 – дней кормит личинок и матку. 
От 12 до 19 дней – строит из воска соты. 
От 19 до 26 дней – охраняет улей, принимает нектар и пыльцу. 
В возрасте 26 дней пчела вылетает на сбор нектара и пыльцы.
В почтенном пенсионном возрасте, около 40 дней, пчела приносит в улей воду. Далеко от улья она уже не улетает.


Рефлексия учебной деятельности

– Наш необычный урок подходит к концу. Мы смогли заглянуть лишь одним глазком в жизнь этого удивительного насекомого, которое всю жизнь работает на благо других ничего не прося в замен. Ведь без опыления растений не будет ни семян, ни плодов. Чем больше пчел вылетит на работу, тем больше урожай мы соберем. Тем краше будет наша Земля от благоухающих цветов. И если вы, увидев весной пчелу, остановитесь и не будете в ужасе бежать от нее или убивать , боясь ее укусов, а восхититесь этой неутомимой работницей, я буду считать, что наш сегодняшний урок прошёл не зря. Запомните: даже укус пчелы, который для нее является смертельным, человеку полезен. Ничего кроме пользы мы от пчелы не получаем. Помните об этом и уважайте ее.

(Слайд 8)

Дополните фразы:

  • Я узнал…

  • В ходе работы удалось научиться…

  • Порадовался тому, что…


Определите, какое у вас настроение после нашего урока. Оцените свою работу.

Если у вас всё получалось, вам было легко и интересно – поднимите зелёный смайлик.

Если иногда вы испытывали затруднение – поднимите жёлтый смайлик.

Если вам на уроке было очень сложно – поднимите красный смайлик.


(Слайд 9). Д/з. повторить таблицу умножения, с.3 № 7.









Выбранный для просмотра документ Умножение трехзначных чисел в столбик.ppt

библиотека
материалов
Лежит кучка поросят, кто ни тронет –   завизжат.
4 х 8 – 27 : 3= 6 х (89 – 83) + 8= 6 х 7 + 28= 100 – 6х 9= 90 – (3х6 +30)= 2...
Задача 1. Одна семья пчел за лето производит 132 кг меда Сколько кг меда прои...
Алгоритм умножения Пишу второй множитель под первым, единицы под единицами. У...
Задача 2. 10 пчёл за месяц собирают 750 грамм нектара. Сколько нектара соберё...
Уравнения 4. а)х:3=200-62 б)х:2=200-6
Я узнал… В ходе работы удалось научиться… Порадовался тому, что…
Домашнее задание: повторить таблицу умножения, с.3 № 7.
СПАСИБО за внимание!!!
10 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Лежит кучка поросят, кто ни тронет –   завизжат.
Описание слайда:

Лежит кучка поросят, кто ни тронет –   завизжат.

№ слайда 3 4 х 8 – 27 : 3= 6 х (89 – 83) + 8= 6 х 7 + 28= 100 – 6х 9= 90 – (3х6 +30)= 2
Описание слайда:

4 х 8 – 27 : 3= 6 х (89 – 83) + 8= 6 х 7 + 28= 100 – 6х 9= 90 – (3х6 +30)= 23 44 70 46 42 70, 46, 44, 42, 23. Ы Ё П Ч Л П ч ё л ы

№ слайда 4 Задача 1. Одна семья пчел за лето производит 132 кг меда Сколько кг меда прои
Описание слайда:

Задача 1. Одна семья пчел за лето производит 132 кг меда Сколько кг меда произведут 3 семьи?

№ слайда 5 Алгоритм умножения Пишу второй множитель под первым, единицы под единицами. У
Описание слайда:

Алгоритм умножения Пишу второй множитель под первым, единицы под единицами. Умножаю единицы на число. Умножаю десятки на число. Умножаю сотни на число. Читаю ответ.

№ слайда 6 Задача 2. 10 пчёл за месяц собирают 750 грамм нектара. Сколько нектара соберё
Описание слайда:

Задача 2. 10 пчёл за месяц собирают 750 грамм нектара. Сколько нектара соберёт одна пчела за 2 месяца?

№ слайда 7 Уравнения 4. а)х:3=200-62 б)х:2=200-6
Описание слайда:

Уравнения 4. а)х:3=200-62 б)х:2=200-6

№ слайда 8 Я узнал… В ходе работы удалось научиться… Порадовался тому, что…
Описание слайда:

Я узнал… В ходе работы удалось научиться… Порадовался тому, что…

№ слайда 9 Домашнее задание: повторить таблицу умножения, с.3 № 7.
Описание слайда:

Домашнее задание: повторить таблицу умножения, с.3 № 7.

№ слайда 10 СПАСИБО за внимание!!!
Описание слайда:

СПАСИБО за внимание!!!

Общая информация

Номер материала: ДВ-553234

Похожие материалы