Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике "Письменное вычитание с переходом через десяток в случаях вида: 50-24"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по математике "Письменное вычитание с переходом через десяток в случаях вида: 50-24"

библиотека
материалов

Тема: ПИСЬМЕННОЕ ВЫЧИТАНИЕ С ПЕРЕХОДОМ
ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК В СЛУЧАЯХ ВИДА: 50 – 24

Цели: 1)познакомить учащихся с приёмом письменного вычитания двузначных чисел в случаях вида: 50 – 24; продолжать работу над задачами и уравнениями; 2) развивать вычислительные навыки; коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук (формирование ручной умелости, развитие ритмичности); 3) воспитывать самостоятельность.

Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять вычисления вида50-24: выполнять устные вычисления изученных видов в пределах 100: моделировать с помощью схематических рисунков и решать текстовые задачи: читать и сравнивать выражения, используя математическую терминологию: выполнять задания творческого и поискового характера: контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Оборудование: картинки, презентация.

Раздаточные материалы: счетные палочки, карточки.


Ход урока

  1. Организационный момент.


Считайте, ребята,

Точнее считайте,

Хорошее дело

Смелей прибавляйте,

Плохие дела

Поскорей вычитайте

  1. Проверка домашнего задания.

Каллиграфическая минутка. (6+)


III.Актуализация знаний


1.Логическая разминка.

-«Лишнее число»

1.5,10,11,15,20

2.40,30,19,20,70

3.12,16,34,13,18

4.23,43,58,73,93

-«Логические концовки»

1. Если стол выше стула, то стул...
2. Если сестра старше брата, то брат...
3. Если правая рука справа, то левая…
4. Если тигр сильнее волка, то волк…

-Если у стола отпилить один угол, то сколько углов у него останется?

2.Устный счет. (Повторение)

«Баскетбол»

77-52= 60+20= 90-10= 13+12=

38+42= 76+4= 20+5= 29-4=


25 80


IV. Работа по теме урока

1.Знакомство с вычислительным приемом

-Откройте учебник на с.19. Прочитайте пример, на который показывает Математик.

-Объясните, как вычислить значение этого выражения устно. (Один ученик записывает решение на доске и комментирует свои действия).

50-24

(50-20)-4=26


Найдите значение разности чисел 50 и 24 (с устным объяснением).

Рассмотрите внимательно запись:

50

24

26

Объясните, как выполнили вычитание.

О б ъ я с н е н и е: из числа пятьдесят вычесть число двадцать шесть. Вычитаем единицы. Из нуля единиц нельзя вычесть четыре единицы, поэтому займём один десяток из пяти десятков. (Отметим точкой над цифрой пять, чтобы не забыть, что один десяток заняли.) Один десяток – это десять единиц. Из десяти единиц вычесть четыре единицы, получится шесть единиц. Записываем под единицами шесть. Вычитаем десятки. Было пять десятков, но один десяток заняли, значит, осталось четыре десятка. Из четырех десятков вычесть два десятка получится два десятка. Два десятка и шесть единиц – это двадцать шесть.

Значение разности чисел пятьдесят и двадцать четыре равно двадцати шести.

-Посмотрите на ответы, полученные при вычислениях разными способами. Что вы можете сказать?(Ответы одинаковые)

-Какой способ удобнее? (Второй).

2. Работа по учебнику.

-Сравните наши рассуждения с алгоритмом на с. 19

Для отрабатывания нового приёма вычитания выполняется задание 1 (с. 17 учебника, часть 2) с объяснением на доске. (первые 2 приема решаются коллективно с объяснением и записью на доске, остальные комментируются с мест по цепочке.)

-Проверь вычитание любым способом.

V hello_html_15581f8a.png

VI. Закрепление изученного материала.

1. Работа по учебнику.

Фронтально разбирается задача 3 (с. 17 учебника, часть 2).

Учащиеся выделяют условие, вопрос, данные и искомое числа, а затем под руководством учителя составляют краткую запись.

-Прочитайте условие задачи.

-О чем говорится в задаче? (О платьях, костюмах, брюках)

-Что сказано о костюмах? (Их на 4 больше, чем платьев)

-Что сказано о брюках? (Их на 10 меньше, чем костюмов.)


hello_html_cf496d9.png

Решение:

1)26+4=30 к.

2)30-10=20 б.

Ответ: в ателье сшили 20 брюк.

Решение задачи и ответ ученики записывают самостоятельно с последующей взаимопроверкой.

3.Самостоятельная работа.

Учащиеся выполняют самостоятельно задание 3 (с. 19 учебника, часть 2), в котором решают уравнения. Самопроверка.

VII. Рефлексия

(«Проверь себя» с.19) Самостоятельное выполнение. Проверка в парах.

VIII. Итог урока.

Что нового узнали сегодня на уроке?

Всё ли было понятно?

Что было трудно?

Какие задания не вызвали затруднений?

Какова ваша работа на уроке?

Домашнее задание

С.19 №4, карточка «Проверь вычитание любым способом»




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-428764

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"