Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике по теме "Свойства степени с натуральным показателем" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике по теме "Свойства степени с натуральным показателем" (7 класс)

библиотека
материалов













План – конспект урока по теме:

«Свойства степени с натуральным показателем»

7 класс


















Открытый урок по алгебре в 7-м классе на тему:

«Свойства степени с натуральным показателем»

Цели урока:

Образовательные: – отработка умений систематизировать, обобщать знания о степени с натуральным показателем, закрепить и усовершенствовать навыки простейших преобразований выражений, содержащих степени с натуральным показателем.

Воспитательные: – воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения, культуры диалога.

Развивающие: - развитие зрительной памяти, математически грамотной речи, логического мышления, сознательного восприятия учебного материала.

УУД:

1.Предметные: повторить, обобщить и систематизировать знания по теме, создать условия контроля (взаимоконтроля) усвоения знаний и умений; продолжить формирование мотивации обучающихся к изучению предмета.

2.Метапредметные: развивать операционный стиль мышления, способствовать приобретению учащимися навыков общения при совместной работе ,активизировать их творческое мышление; продолжить формирование определенных компетенций обучающихся, которые будут способствовать их эффективной социализации, навыков самообразования и самовоспитания

3. Личностные:воспитывать культуру, способствовать формированию личностных качеств, направленных на доброжелательное, толерантное отношение к людям, жизни; воспитывать инициативу и самостоятельность в деятельности; подвести к пониманию необходимости изучаемой темы для успешной подготовки к государственной итоговой аттестации.

Тип урока:урок рефлексии.

Вид урока: комбинированный.


План урока:


Организационный момент + рефлексия настроения


Нацелить учащихся на урок

2 мин.

2

Проверка домашнего задания

Коррекция ошибок

4 мин.

3

Сообщение темы, целей и задач урока.

Постановка целей урока

1 мин.

4

Математическая разминка
Найди ошибку

Актуализировать опорные знания

3 мин.

5

Мозговой штурм


Задания из учебника



Сформировать навык преобразования степеней с натуральным показателем.

4 мин.


6 мин



6

Физкультурная пауза.



Применение здоровья сберегающих технологий

2 мин.



7

Индивидуальная проверочная работа по карточкам.

Коррекция ошибок

12 мин


8

Итоги урока + рефлексия настроения




Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке


3 мин



9

Постановка домашнего задания.

Разъяснить содержание домашнего задания

2 мин


Литература:

1. Алгебра: учебн. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк и др.; под редакцией С.А. Теляковского. – М.: Просвещение, 2008.

2.Звавич Л.И., Кузнецова Л.В., Суворова С.Б. Дидактические материалы по алгебре для 7 класса. – М.: Просвещение, 2009.

3.Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Алгебра 7 класс./ С.А. Пушкин, И.Л. Гусева. – М.: «Интеллект», 2013.

4. Т.Ю.Дюмина, А.А.Махонина, «Алгебра. Поурочные планы.», - Волгоград: «Учитель», 2013 г.

Ход урока

1.Организационный момент.

У: Здравствуйте, ребята. Я всех вас рада видеть на своем уроке. А какое у вас сейчас настроение? Давайте покажем смайлики. Как здорово. У всех у вас отличное настроение. Посмотрите ребята, даже солнышко на улице улыбается глядя на вас. Так давайте же улыбнемся друг другу и пожелаем удачи на сегодняшний урок.

А какую оценку вы хотите сегодня получить на уроке? Нарисуйте эту оценку у себя на специальных листочках.

2. Проверка домашнего задания

А теперь, проверим домашнее задание. Обменяйтесь с соседом по парте тетрадями и проверьте правильность решения каждого номера. А одного из вас я вызову сейчас к доске, и мы вместе проверим правильность решения номеров.

Одно верно решенное задание – 1 балл. Максимально можете набрать 5 баллов.
Если вы набрали 5 баллов, то ставите себе в маршрутных листах за это задание оценку “5”, если набрали 4 , то оценку “4”, если же набрали 3 балла, то оценку “3”, но если же меньше 3 баллов, то к сожалению, только оценка “2”.

Приступаем

3. Тема урока. Цели и задачи урока.

У: Ребята, а как звучала тема нашего прошлого занятия? Какие цели мы с вами преследовали?

Аня, а что ты пожелаешь своим одноклассникам на сегодняшний урок?

Математика, друзья,

Абсолютно всем нужна.

На уроке работай старательно,

И успех тебя ждет обязательно!

4.Математическая разминка.

Данное задание выполняем следующим образом: из 1го ряда заданий 1 группа выполняет нечетные номера, 2 группа – четные. Надеюсь, все помнят какие числа у нас четные , а какие числа нечетные? Если вы согласны со своим одноклассником, то поднимаете зеленую карточку, если не согласны – красную.

Приступаем

а) Повторение свойств степени с натуральным показателем. Дана таблица. В левом столбце заполнить пропущенные места.

Степенью числа а с натуральным показателем п называется ____________ п ____________,

каждый из которых равен а.

При умножении степеней с одинаковыми основаниями ___________ оставляют прежним, а ___________ складывают.

При делении степеней с одинаковыми основаниями ___________ оставляют прежним, а из __________ _________делимого _________ _________ __________ делителя.

При возведении степени в степень _______________ оставляют прежним, а __________ перемножают.

При возведении в степень произведения возводят в эту степень _____________ ____________ и результаты перемножают.

Степень числа a, не равного нулю, с нулевым показателем равна


5. Физминутка (презентация)

6. Групповая работа.

Мы сегодня выполняли задания, по какому предмету? А какая у нас математика мы узнаем, выполнив задание. Каждая группа выполняет задания, к ним прилагается ключ, в котором использован весь алфавит, чтобы исключить угадывание ответов по буквам. В случае правильного решения – правильное слово.

Задания для каждой группы индивидуальные. Справившаяся группа ставит себе за это задание 1 балл. Группа 1 выполняет 1й столбик, 2я группа – 2 столбик, а 3 столбик выполняет и 1 и 2 группы.

п/п

1 группа

п/п

2 группа

п/п

1 и 2 группа

1

m3*m2*m8

1

a4* a3*a2

1

a4* a *a3* a

2

p20: p17

2

(24)5: (27)2

2

(7x)2

3

c5: c0

3

3 *32*30

3

p*p2* p0

4

(3a)3

4

(2y)5

4

c * c3* c

5

m*m5*m3*m0

5

(m2)4*m

5

m*m4*(m2)2* m0

6

214: 28

6

(23)2

6

(23)7: (25)3

7

(-x)3*x4

7

(-x3) *(- x)4

7

-x3* (-x)4

8

(p*p3) : p5

8

(p2*p5) : p4*p0

8

(p2)4 : p5

9

37*(32)3: 310

9

(35)2 *37: 314

9

(34)2* (32)3: 311

Ключ

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

m9

32y5

81

a9

x3

49x2

m5

p4

c5

27a3

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

64

34

p3

27

25

x7

p6

m3

m13

a8

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ь

Ы

Э

Ю

81a3

c7

16a4

25

10y5

9y7

-x7

a2

32x5

49y3

Я










x5










Результаты работы высвечиваются на слайде для самопроверки:

Математика





Итак, каков же наш предмет на самом деле?

7. Итоги урока + рефлексия настроения

Подведение итогов урока, выставление оценок.

Сегодня на уроке получают оценки… (за это и то), вторую оценку за урок я вам поставлю после проверки оценочных листов. Их вам нужно будет сейчас собрать.

8. Задание на дом:

Ответить на вопросы стр. 101, № 450(б,г) , № 534, № 449 (а,в,д).

Математика – царица всех наук,

Только не дается все без мук.

Если хочешь ты на свете умным быть,

Непременно нужно математику учить.


Занимайся и старайся, не ленись.

На пятерки смелее ты учись.

Все получится, конечно, у тебя.

И со знаниями будешь ты всегда.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров195
Номер материала ДБ-374809
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх