Конспект урока по математике по теме "Умножение числа 2 и на 2" 2 класс

• 1 слайд

  Открытый урок по математике
  по теме
  «Умножение числа 2 и на число 2»
  
  
  
  Подготовила учитель начальных классов
  МБОУ СОШ №2 им.В.Н.Михайлова
  Опарина Ольга Александровна
  
  
  г.о. Королёв
  2022г.
  

• 2 слайд

  Орешек знаний твёрд, но всё же
  Мы не привыкли отступать!
  Нам расколоть его поможет
  Девиз: «Хочу всё знать!»
  
  20 апреля
  Классная работа
  

• 3 слайд

  Математический диктант
  
  1. Замените сумму 23+23+23+23+23 произведением.
  2. Замените произведение 42*2 суммой.
  3. Какое число повторяется слагаемым в произведении 56*30?
  4. Сколько раз повторяется слагаемое в произведении 45*28?
  5. Замените произведение 11*3 суммой и найдите ее значение.
  6. Замените сумму 21+21+21+20+1 произведением.
  7. Что больше: 15+15+15 или 15*2?
  8. Запишите произведением предложение:
  число 6 повторяется слагаемым 5 раз.
  9. 20*3=60. Найдите значение произведения 20*4.
  10. На сколько значение произведения 8*6 больше
  значения произведения 8*5?
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Математический диктант
  
  1. Замените сумму 23+23+23+23+23 произведением. 1. 23*5
  2. Замените произведение 42*2 суммой. 2. 42+42
  3. Какое число повторяется слагаемым в произведении 56*30? 2. 56
  4. Сколько раз повторяется слагаемое в произведении 45*28? 4. 28
  5. Замените произведение 11*3 суммой и найдите ее значение. 5. 11+11+11=33
  6. Замените сумму 21+21+21+20+1 произведением. 6. 21*4
  7. Что больше: 15+15+15 или 15*2? 7. 15+15+15
  8. Запишите произведением предложение: 8. 6*5
  число 6 повторяется слагаемым 5 раз.
  9. 20*3=60. Найдите значение произведения 20*4. 9. 80
  10. На сколько значение произведения 8*6 больше
  значения произведения 8*5? 10. на 8
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Задачи в стихах
  
  

• 6 слайд

  Задачи в стихах
  1. 2 * 9 = 18
  
  
  
  

• 7 слайд

  Задачи в стихах
  1. 2 * 9 = 18
  2. 2 * 6 = 12
  3. 2 * 5 = 10
  4. 2 * 4 = 8
  5. 2 * 3 = 6
  6. 2 * 3 = 6
  7. 2 * 6 = 12
  8. 2 * 4 = 8
  
  
  
  

• 8 слайд

  Тема урока:
  Умножение числа 2 и на 2
  
  Цель урока:
  Составить таблицы умножения
  числа 2 и на 2
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Таблица умножения числа 2
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Таблица умножения числа 2
  2+2=4
  .
  .
  .
  .
  .
  .
  .
  .
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Таблица умножения числа 2
  2+2=4
  2+2+2=6
  .
  .
  .
  .
  .
  .
  .
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Таблица умножения числа 2
  2+2=4
  2+2+2=6
  2+2+2+2=8
  .
  .
  .
  .
  .
  .
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Таблица умножения числа 2
  2+2=4
  2+2+2=6
  2+2+2+2=8
  2+2+2+2+2=10
  .
  .
  .
  .
  .
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Таблица умножения числа 2
  2+2=4
  2+2+2=6
  2+2+2+2=8
  2+2+2+2+2=10
  2+2+2+2+2+2=12
  .
  .
  .
  .
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Таблица умножения числа 2
  2+2=4
  2+2+2=6
  2+2+2+2=8
  2+2+2+2+2=10
  2+2+2+2+2+2=12
  2+2+2+2+2+2+2+2=14
  .
  .
  .
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Таблица умножения числа 2
  2+2=4
  2+2+2=6
  2+2+2+2=8
  2+2+2+2+2=10
  2+2+2+2+2+2=12
  2+2+2+2+2+2+2+2=14
  2+2+2+2+2+2+2+2+2=16
  .
  .
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Таблица умножения числа 2
  2+2=4
  2+2+2=6
  2+2+2+2=8
  2+2+2+2+2=10
  2+2+2+2+2+2=12
  2+2+2+2+2+2+2+2=14
  2+2+2+2+2+2+2+2+2=16
  2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=18
  .
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Таблица умножения числа 2
  2+2=4
  2+2+2=6
  2+2+2+2=8
  2+2+2+2+2=10
  2+2+2+2+2+2=12
  2+2+2+2+2+2+2+2=14
  2+2+2+2+2+2+2+2+2=16
  2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=18
  2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  Таблица умножения числа 2
  2+2=4 2*2=4
  2+2+2=6 2*3=6
  2+2+2+2=8 2*4=8
  2+2+2+2+2=10 2*5=10
  2+2+2+2+2+2=12 2*6=12
  2+2+2+2+2+2+2+2=14 2*7=14
  2+2+2+2+2+2+2+2+2=16 2*8=16
  2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 2*9=18
  2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20 2*10=20
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  Таблица умножения на 2
  2+2=4
  3+3=6
  4+4=8
  5+5=10
  6+6=12
  7+7=14
  8+8=16
  9+9=18
  10+10=20
  

• 21 слайд

  Таблица умножения на 2
  2+2=4 2*2=4
  3+3=6 3*2=6
  4+4=8 4*2=8
  5+5=10 5*2=10
  6+6=12 6*2=12
  7+7=14 7*2=14
  8+8=16 8*2=16
  9+9=18 9*2=18
  10+10=20 10*2=20
  

• 22 слайд

  Таблицы умножения числа 2 и на 2
  
  2*2=4 2*2=4
  2*3=6 3*2=6
  2*4=8 4*2=8
  2*5=10 5*2=10
  2*6=12 6*2=12
  2*7=14 7*2=14
  2*8=16 8*2=16
  2*9=18 9*2=18
  2*10=20 10*2=20
  
  
  
  
  

• 23 слайд

  Задания в учебнике:
  
  1. Страница 81 № 1
  2. Страница 80 № ?
  3. Страница 81 № ?
  
  

• 24 слайд

  Тема урока:
  Умножение числа 2 и на 2
  
  Цель урока:
  Составить таблицы умножения
  числа 2 и на 2
  
  
  
  
  
  
  

• 25 слайд

  Самооценка работы на уроке:
  На пользу ли пошёл мне урок?
  Я повторил(а) …
  Я учился(ась) …
  У меня … (получалось всё, остались некоторые вопросы, возникли большие трудности)
  
  

• 26 слайд

  Домашнее задание:
  
  Стр. 80 № 6,
  Стр. 81 № 7
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 27 слайд

Краткое описание документа:

Конспект урока математики во 2 классе по темеУмножение числа 2 и на число 2. Слайд №1 Тип урока: Урок введения нового знания. Цели:1. Закрепить знание конкретного смысла действия умножения и переместительного свойства умножения. 2. Совершенствовать вычислительные навыки. 3. Составить таблицы умножения числа 2 и на 2. Планируемые результаты: учащиеся научатся моделировать с помощью рисунков и схем таблицы умножения числа 2 и на 2, решать простые задачи на умножение, аргументировать свою позицию и координировать ее с позицией партнеров, контролировать и оценивать свою работу и ее результат. Организационный момент Слайд №2 Орешек знаний твёрд, но всё же Мы не привыкли отступать! Нам расколоть его поможет Девиз: «Хочу всё знать!» Актуализация знаний Слайд №3 Математический диктант (учащиеся вписывают ответы в бланк ответов) 1. Замените сумму 23+23+23+23+23 произведением. 2. Замените произведение 42*2 суммой. 3. Какое число повторяется слагаемым в произведении 56*30? 4. Сколько раз повторяется слагаемое в произведении 45*28? 5. Замените произведение 11*3 суммой и найдите ее значение. 6. Замените сумму 21+21+21+20+1 произведением. 7. Что больше: 15+15+15 или 15*2? 8. Запишите произведением предложение: число 6 повторяется слагаемым 5 раз. 9. 20*3=60. Найдите значение произведения 20*4. 10. На сколько значение произведения 8*6 больше значения произведения 8*5? Самопроверка Слайд №4 1. Замените сумму 23+23+23+23+23 произведением. 1. 23*5 2. Замените произведение 42*2 суммой. 2. 42+42 3. Какое число повторяется слагаемым в произведении 56*30? 2. 56 4. Сколько раз повторяется слагаемое в произведении 45*28? 4. 28 5. Замените произведение 11*3 суммой и найдите ее значение. 5. 11+11+11=33 6. Замените сумму 21+21+21+20+1 произведением. 6. 21*4 7. Что больше: 15+15+15 или 15*2? 7. 15+15+15 8. Запишите произведением предложение: 8. 6*5 число 6 повторяется слагаемым 5 раз. 9. 20*3=60. Найдите значение произведения 20*4. 9. 80 10. На сколько значение произведения 8*6 больше значения произведения 8*5? 10. на 8 Задачи в стихах Слайд №5заранее подготовленные учащиеся читаеют задачи, остальные записываоют ответы по образцу : Слайд №6 1. Мышка зерна собирала. По 2 зернышка таскала, Принесла уж 9 раз, Каков мышкин стал запас? 2. Есть у нашего Андрейки Шесть монет по две копейки На покупку сладкой плюшки Сколько денег у Андрюшки? 3. Как - то раз в лесу густом Еж построил себе дом Пригласил лесных зверей Сосчитайте их скорей: 2 зайчонка, 2 лисенка, 2 веселых медвежонка, 2 бельчонка, 2 бобра Называть ответ пора. 4. 2 подружки, 2 сестрички Заплели по 2 косички Задаю я вам вопрос Сколько всего кос? 5. Дарит бабушка – лисица 3 внучатам рукавицы Это вам, на зиму, внуки Руковичек по 2 штуки Берегите, не теряйте Сколько всех пересчитайте? 6. Мама вышила ковер, Посмотри какой узор. 3 большие клеточки В каждой по 2 веточки Села Маша на кровать Хочет сосчитать Да никак не может Кто же ей поможет? 7. Сколько насекомых в воздухе кружат? Сколько насекомых в ухо мне жужжат? 2 жука и 2 пчелы Мухи 2, 2 стрекозы, 2 осы, 2 комара Называть ответ пора. 8. Посадила бабка в печь Пирожки с капустой печь Для Наташи, Коли, Нади, Вовы Пирожка по 2 готовы, Если можешь помоги Сосчитай все пироги. 9. У Маши и Катюшки В руках по три плюшки Сосчитайте - ка, ребята, Сколько плюшек скушают девчата? 10. 5 зайчат смешных и ловких Сели дружно грызть морковки Каждый съел из них по три. Сколько съели назови! Самопроверка Слайд №7 Самоопределение к деятельности (формулирование темы и цели урока) Слайд №8 – Смысл какого действия мы повторяли? С каким числом будет связано сегодня это действие? – Сформулируйте тему и цель урока. Работа по теме урока (открытие нового знания) Слайд №9-19 Учитель на экране проэктора показывает поочереди сдайд за слайдом, а один ученик на доске заменяет сложение умножением: Учитель - Слайд №10 — Можем ли мы заменить сложение другим действием? 2+2=4 Ученик на доске : 2*2=4 Да, можно заменить сложение умножением. Учитель - Слайд №11 2+2+2=6 Ученик на доске : 2*3=6и так далее. В результате на доске получится таблица умножения числа 2. Слайд №19 К строкам сложения добавлениа таблица умножения числа 2.Учитель: Ребята, как удобнее считать ? При помощи сложения или умножения?Учащиеся делают вывод, что использовать умножение намного удобнее и быстрее. Слайд №20 Физкультминутка Продолженние работы по теме урока (открытие нового знания) Слайд №21 Учитель: Теперь попробуем заменить умножением сложение двух одинаковых чисел. Что у нас получится? Слайд №22Учащиеся : Получидась таблица умножения на число 2. Слайд №22 На экране две таблицы умножения: числа 2 и на число 2.Учитель: Ребята, посмотрите на эти две таблицы. Какой вывод мы можем сделать?Учащиеся соощают, что в каждой строке результат получается одинаковый и делают вывод, что если множители переставить местами, то результат умножения не изменится.Учитель: Это свойство умножения называется «переместительное свойство умножения»: от перестановки множителей произведение не изменяется. Закрепление полученных знаний Слайд №23 Задания в учебнике: 1. Страница 81 № 1 2. Страница 80 № ? 3. Страница 81 № ? Рефлексия Учитель : Вспомним: какая цель была поставлена на уроке? Слайд №24 Достигли мы ее? Слайд №25 - Где в дальнейшем пригодятся знания, полученные сегодня? - Кому понравилось как он занимался на уроке? -Как вы думаете, кто лучше всех занимался сегодня на уроке?Учитель : Вы сегодня очень хорошо поработали. Всем спасибо за урок. Домашнее задание Слайд №26 Стр. 80 № 6, Стр. 81 № 7