Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике по теме "Умножение двузначного числа на однозначное" 3класс "Школа России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике по теме "Умножение двузначного числа на однозначное" 3класс "Школа России"

библиотека
материалов

Конспект урока по математике в 3 классе


Тема: Умножение двузначного числа на однозначное

Методы обучения:  наглядный, словесный, исследовательский,  проблемно-поисковый.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Задачи:

образовательные: формирование представлений о способах умножения многозначного числа на однозначное; повторить свойство умножения суммы на число;

развивающие: мышление, внимание, память;

воспитательные: воспитывать любовь к математике.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая.

Планируемые результаты:

Предметные:

-умножать двузначное число на однозначное;

-совершенствовать умения решать задачи, уравнения, сравнивать выражения;

Метапредметные:

-получать возможность для формирования учебно-позновательного интереса к новому учебному материалу и способам решения учебных и практических задач;

- выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения.


Личностные:

-проявлять интерес к новому учебному материалу;

- понимать причины успеха в учебной деятельности.

Межпредметные связи: Технология, определение изготовления изделий по сборочной схеме. Окружающий мир, объяснение новых понятий с использованием материала учебника .Литературное чтение, объяснение названий сказок, связанных с числом 3.

Ресурсы урока: рабочая программа, учебник «Математика», ч.2 стр. дид.материал (круги трех цветов) , карточки, презентация по теме «Умножение двузначных чисел на однозначное».

Ход урока:

Содержание деятельности учителя:

Содержание деятельности обучающегося:

Мотивация познавательной деятельности.

Предлагает составить по рисунку математические выражения:

hello_html_287e463d.gifhello_html_5fc14db2.gifhello_html_m34cc313.gifhello_html_m43e3f66d.gifhello_html_m361e14d7.gifhello_html_5bba2831.gifhello_html_m69587c1d.gif


hello_html_m3707752b.gifhello_html_4870571c.gif

hello_html_3f40fedf.gifhello_html_4f130e77.gifhello_html_m5be29c5f.gifhello_html_m361e14d7.gifhello_html_m531b7a55.gif


3 * 2 + 4 * 2

(3 +4) * 2

Спрашивает: Какое математическое свойство использовали?

-Предлагает открыть учебник на стр 8, определить тему урока и назвать свойство умножения, которое написано на карточке.

Анализирует рисунок, составляет два математических объяснения.








-Определяет тему урока, круг знаний, необходимых для изучения материала.

Актуализация необходимых знаний.

Запиши число 3 и числа 13, 30, 33.

Как образовались двузначные числа?

Что можно сказать о цифре 3? (Однозначное, нечетное, предыдущее 2, последующее 4).

В каких русских сказках было использовано число 3? (Три поросенка. Три медведя. Сказка о царе Салтане. Три богатыря.)


Замените суммой разрядных слагаемых числа:

16, 23, 48, 51, 96

Возможные ответы:

10+6 = 16 40+8=48

20+3=23 50+1=51 90+6=96


Разгадайте закономерность,
по которой составлены произведения каждого столбика:

10 .2 20 .2 10 .3 20 .3

3 .2 5 .2 3 . 3 5 .3

13 .2 25 .2


-Записывают числа. Определяют состав двузначных чисел. Называют сказки, в которых было использовано число три.


- Отвечают на вопросы о цифре 3.






-Заменяют сумму чисел разрядными слагаемыми.




- Определяют закономерность составленных выражений ( в столбиках).


- Демонстрируют знания и понимание математических заданий, выполняют математические действия.

Физкультминутка

Цель:

-избежать перегрузки и переутомления учащегося;

- сохранять мотивацию учения.

Встаньте дети возле парт,

Отдыхать здесь каждый рад.

Руки вверх , вперёд и вниз,

Вправо ,влево повернись,

Повернись и улыбнись.

Организация познавательной деятельности

- Предлагает послушать объяснение нового материала с помощью наглядного материала (презентации).

- Предлагает прочитать объяснение нового материала на стр 8.

-Составить алгоритм умножения двузначного числа на однозначное.

- Задает вопросы:

Суммой каких разрядных слагаемых заменили число 23? Как умножить сумму на число? Фиксирует алгоритм умножения двузначного числа на однозначное на доске.

-Организует выполнение задания №1 на стр.8уч-ка. Спрашивает: знание каких математических законов надо знать, чтобы найти значения выражения?





- Предлагает решить задачу №2, заполнить таблицу, составить план решения задачи в виде вопросов. Задает вопросы: Что показывает число 8? 32? Сколько весит посылка с фруктами? Что сказано о количестве посылок с фруктами? Что надо найти в задаче?


Масса одной посылки

Количество посылок

Общая масса посылок

Книги

8кг

? Одинаковое

32кг

Фрукты

6кг

? кг


1) 32:8 =4 (шт)

2) 6 * 4 = 24 (кг)


-Обсуждает и записывает на доске условие задачи №3.

-Предлагает самостоятельно записать решение задачи №3 выражением. Организует обсуждение: Что означает каждое число в записанном выражении?


-Организует самостоятельное выполнение №6 стр 8. Организует беседу: Почему допущена ошибка? Какой материал усвоен недостаточно?

-Изучают решение примера 23 *4, объясняют его решение.


- Составляют алгоритм умножения двузначного числа на однозначное

Представляю число в виде суммы разрядных слагаемых.

2.Применяю распределительный закон умножения относительно сложения.

3.Умножаю десятки.

4.Умножаю единицы.

5.Складываю.

-Выполняют задание №1 стр8 с устным объяснением: 36 *2, 30 умножить на 2 получится 60, 6 умножить на 2 получается 12, 60 +12=72.


- Устанавливают зависимость между данным и искомым, отражают ее в таблице, выбирают способы и действия для решения задачи. Составляют план решения задачи:

1. Какое количество посылок с книгами? (:)

2. Какова общая масса посылок с фруктами? (*)

Записывают решения задачи по действиям.







-Участвует в обсуждении и записи условия задачи на доске.


-Записывает самостоятельно решение задачи №3 в тетради.

Объясняет свой выбор выражения к задаче.



-Самостоятельно решает примеры №6. Делает проверку выполнения решений.

Подведение итогов урока

-hello_html_7aa88c03.gifhello_html_m26b6b6c5.gifhello_html_6006ccca.gifПредлагает рассказать, что новое узнал на уроке, оценить свою работу на уроке с помощью кругов ( красный -отлично, желтый — хорошо, синий — удовлетворительно).



Самостоятельность Решение задач Решение примеров



-Организует обсуждение домашнего задания стр8 № 5,4 .

- Отвечает на вопросы. Оценивает свою работу с помощью кругов трех цветов(красный, желтый, синий).






- Обсуждает задание на дом.

Дополнительный материал: презентация на тему: «Умножение двузначных чисел на однозначное».

Диагностика достижения планируемых результатов: Самостоятельно выполнить задание «Проверь себя и оцени свои успехи» стр 8.

Дополнительные творческие задания: стр 8 №7.



Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров625
Номер материала ДВ-024284
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх