Конспект урока по математике по теме:Закрепление. Письменная работа "письменного сложения и вычитания трехзначных чисел"

         Дата:05.03.2021
          Класс:3 «А»

         Тема: Закрепление. Письменная работа

Цель: повторить изученные алгоритмы письменного сложения и вычитания трехзначных чисел;

Задачи:

- совершенствовать вычислительные умения и навыки; совершенствовать умение решать задачи изученных видов;
- развивать умения обосновывать выбор действия для решения задач этих видов, мышление, вычислительные навыки, каллиграфию;
- воспитывать трудолюбие;

Оборудование: учебное пособие, магнитные доски, тетради, тетради для самостоятельных работ.

Ход урока

I.Организационный этап

Начинается урок.
Он пойдет, конечно, в прок.
Постараюсь все понять,
Чтобы правильно считать!

II. Проверка домашнего задания
С.65, №1, 2

III.Актуализация субъектного опыта учащихся
Запишите ответы с первого примера в порядке убывания.
(359, 271, 261, 168)
Что общего в этих числах? Что отличается? Какие из этих чисел чётные? Какие нечётные? Что такое чётные/нечётные числа?
Найдите ошибки в записях.
  +788           - 77        +77
    11                 22         22
     898             752        
                                      99  
Задачи:   
1.      Турист на велосипеде едет со скоростью 12 км/ч. Сколько километров он проедет за 3 часа?

2.      Машина проехала 320 км за 4 часа. С какой скоростью двигалась машина?

3.      Пешеходы двигались со скоростью 4 км/ч и прошли 20 км. Сколько времени потребовалось туристам?

IV. Закрепление изученного материала
Задание 1. Вычисли в столбик.

+452        -758         +328     -567     +246      -461           +345          -623

  344        413           459       249       371        190              486             374

  796        345           787       318      617         271             831             249

Задание 3. Найди значения выражения 100+а:50.

100+350:50=107                                     100+500:50=110

100+400:50=108                                     100+650:50=113

100+450:50=109                                     100+900:50=118

Задание 4. Сравни.

½ ч<50 мин                   1/3 ч <30 мин

1/5 дм>6 см                    ½ м>20 см                                     

Задание 6. Реши задачу.

Задача

   100 м/мин                                                                                                 

                                                     100м/мин   

                                                   ? м                                                         на ? м >

 

Решение

1)100∙3=300(м) – до реки

2)100∙5=500(м) – от реки

3)500-300=200(м) - разница

Ответ: на 200 метров путь от реки длиннее.

Задание 8. Реши задачу.

Задача

 

                             1 см

3 см

Решение

Р=(3+1) ∙2=8(см)

8:4=2(см) – сторона квадрата

 

                   2 см

Ответ : сторона квадрата 2 см.

V. Самостоятельная работа

Выполнение заданий на с.38-39.

VI. Итоги, рефлексия
Кто доволен своей работой и считает, что справился с сегодняшней работо хорошо, нарисуйте довольный смайлик на полях. Не совсем – смайлик с палочкой вместо рта. Не довольны – грустный смайлик.
VII. Информация о д/з

С.67, №1,2