1049818
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике "Решение задач"

Конспект урока по математике "Решение задач"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_5c22c08a.gifhello_html_m1f29c22f.gifhello_html_m28e59c0f.gifhello_html_m66335a77.gifМатематика

Тема урока: Решение задач.

(урок №145,стр.149, «Алматыкитап», Акпаева А.Б.

Математика 3кл-4ч-15ур)


Цель урока: Создание содержательных и организационных условий для самостоятельного применения школьниками комплексных знаний и способов деятельности

.

Задачи:

  1. Отработать умение решать задачи, раскрывающие смысл действии умножения и деления, их взаимосвязь; задачи, связанные с четырьмя арифметическими действиями.

  2. Развивать у младших школьников логическое и критическое мышление, устную речь, внимание.

  3. Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников.


Тип урока: Комплексное применение знаний и способов деятельности

Оборудование: карточки, презентация по теме урока, раздаточный материал, сигнальные карточки.

Этапы и структура урока:

1

Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.


Ученик: Друзья мои!

Сегодня мы откроем тайну,

Ведь в жизни нашей часты чудеса.

Секрет математических чудес необычайных

Узнаем мы всего за полчаса.

Орешек знанья твёрд, но всё же

Мы не привыкли отступать.

Нам расколоть его помогут

Волшебные слова:

«Хотим всё знать!»

Ну, что ж ребята, пусть эти слова сегодня станут девизом нашего урока. А для этого на уроке наши глаза внимательно смотрят и все… В И Д Я Т.

Уши внимательно слушают и все….С Л Ы Ш А Т

Голова хорошо… Д У М А Е Т. (слайд №2)

2

Актуализация комплексов знаний и деятельности.


Деление на группы. Три группы: мера длины, мера веса, единицы времени.

Дети берут карточки в зависимости темы определяют, в какой группе будет работать, находят себе место. (слайд №3)

3

Сообщение темы и цели урока.


Мы сегодня будем решать разные виды задач, будем умножать, делить, вспомним все арифметические действия, будем играть, и даже строить дом! И тема нашего урока: Решение задач.

4

Чистописание (слайд №4)


Откройте тетрадь. Запишите число, классная работа.

Найдите число, которое на 2 единицы больше числа 999.

Найдите число, которое на 2 единицы меньше числа 1001. Пропиши эти числа по всей строке.

Сделай вывод. (Получили те же числа, только 1001 на верхней строчке, 999 на нижней строчке)

5

Для развития вычислительных навыков №1(слайд №5)





6

Проверка домашнего задания. №7а, б, 8у. Каждая группа объясняет решение одного задания

7а)1м=100см 7б) 90см=900мм

1)100:2=50(к) 900:15=60(ф)

2) 50*5=250 (к) Ответ: 60 футляров

Ответ: 50книг, 250 книг.


Игорь - в зеленой, Олег - в синей, Андрей – в красной футболке. (слайд №6)


7

Физминутка. (слайд №7)

8

Прием критического мышления «Горячий стул» (слайд №8)


На горячий стул приглашают по очереди по одному ученику с каждой группы. Учащиеся задают вопросы, участник игры должен отвечать. Вывод: Какие ощущения ты испытал?

9

Работа в группе. Повторить правила работы в группе. (слайд №9)


  1. Будь добросовестным по отношению к товарищам, работай в полную меру своих сил.

  2. Слушайте каждого члена группы внимательно, не перебивая.

  3. Говорите коротко, ясно, чтобы все могли высказаться.

  4. Капитаном выбирайте того, кто сможет распределить задания, уладить разногласия, выбрать лучшее решение вместе со всеми.

  5. Выступать от имени группы почетно.






ЗАДАНИЕ: Геометрическая задача. Нахождение периметра (Р) многоугольников. (слайд №10)






Прямоугольник (периметр находят по формуле Р=(а+в)*2



Проблемный вопрос!











Треугольник.

Вывод: В данном треугольнике все стороны равны – равностороний

Проблемный вопрос!












Шестиугольник.

Вывод: выявить, в чем сложность этой задачи


Защита капитанов у доски.

10

Задача. Реши задачу с помощью уравнения (слайд №11)


Купила –за ? тг

Осталось -410 тг 500тг

500-х=410 или х+410=500

Ответ: 90тг

Кол-во Кол-во картофеля Всего

мешков в 1 мешке картофеля

? 60 кг 540кг

540:х=60 или х*60=540

Ответ: 9 мешков.

11

Игра «Быстро! Четко! Точно!» (№5, без проверки) Ответы:

667 140 710 47

968 603 868 61

968 603 868 61 (слайд №12)



Строка примеров – задание для одной группы. Решают у доски. После решения идет проверка.

11

Работа вгруппах. №6. Составить равенства и неравенства (слайд №13)







64:4


600:3

160-90


560:70

450:90


53+367

98+102


120:30


12

Задача на логическое мышление. Решить разными способами.

(слайд №14,15,16)


Папа строит дом. Он хочет покрасить каждый кирпич разыми красками. Но у него закончились краски. Чтобы купить он должен знать площадь закрашенных, не закрашенных кирпичей, а так же площадь всех кирпичей…

Помоги папе!

Ответы:

1 группа: S з =18 кв.дм S н = 42 кв.дм. S в = 60 кв.дм

2 группа: S з =15 кв.дм S н = 30 кв.дм. S в = 45 кв.дм

3 группа: S з =24 кв.дм S н = 12 кв.дм. S в = 36 кв.дм

13

Физминутка. Зарядка для глаз (слайд №17)

14

Рефлексия


1.Мне было интересно….

2.Было сложно…

3. Мне бы хотелось, чтобы в следующий раз…

4. Я думаю, что сегодня получу по математике…

15

Итог урока


1.Как ты думаешь, как прошел урок?

2. Какое задание тебе понравилось?

3. Кто в твоей группе был лучше всех?

4.Кому в твоей группе нужна помощь?

5. Пожелай что-нибудь своим одноклассникам


16

Оценивание

17

Домашнее задание


Стр.149, №3.

(без краткой записи)

Стр.150, 8 (устно)





5


Общая информация

Номер материала: ДВ-425909

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.