Конспект урока по математике с использованием системы оперативного контроля.

Учитель математики Кригер О.Н.

Урок с использованием системы оперативного контроля знаний для родителей

План урока

I.                  Организационный момент. Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня вы участники урока «Сложение и вычитание чисел с разными знаками». На котором во время этапа проверки домашнего задания используется система оперативного контроля. В современной школе все большее значение приобретают различные формы тестов. Это связано с тем, что основной формой сдачи экзаменов является тестирование. Реальность требует формирование у учащихся навыка работы с тестовыми заданиями в течение года. Одним из основных достоинств тестирования является минимум временных затрат на получение надежных итогов контроля. При тестировании используют как бумажные, так и электронные варианты. Последние особенно привлекательны, так как позволяют получить результаты практически сразу по завершении теста.  С целью повышения своего уровня компьютерной грамотности, мною была освоена система оперативного контроля знаний Interwrite PRS.
Система оперативного контроля знаний Interwrite PRS предназначена для использования в учебном процессе; она позволяет оперативно проводить контроль знаний, прежде всего, тестирование.
Система оперативного контроля знаний - современное устройство ввода информации, подключаемое к компьютеру. Комплект состоит из ресивера и пультов (количество пультов зависит от комплектации; в нашем кабинете математики их 32). В сочетании с интерактивной доской (или экраном) и проектором позволяет существенно повысить эффективность и оперативность обратной связи на уроках.
Схема работы системы оперативного контроля такова. Учитель выводит на интерактивную доску (экран) вопросы теста с несколькими вариантами ответов. Ученики с помощью беспроводных передатчиков – удобных пультов - могут одновременно отвечать на вопросы и записывать свои ответы простым нажатием кнопки. Результаты немедленно воспринимаются ресивером.

II.               Знакомство с домашним заданием . На этапе проверки Домашнего задания №1114, №1116 учащиеся приходят уже с подготовленными ответами. Вам я предлагаю выполнить их или хотя бы познакомится с условиями номеров. После этого вы пройдёте тестирование с помощью системы оперативного контроля. На этапе готовности мы продолжим!

Тестовая работа по математике 6класс /

(проверка домашнего задания)

1. Число пропущенных мячей команды «Звезда»?

А)  15            В) 16             С) 17             Д) 14

2. Разность забитых и пропущенных мячей команды «Орёл»?

А) 5          В) 7         С)9           Д) 10

3. Число забитых мячей командой «Трактор»?

А) 21         В) 15            С)19              Д) 17

4. Разность забитых и пропущенных мячей командой «Сокол»?

А) 14          В) -14        С)    -17              Д) 15

5. Число пропущенных мячей командой «Чайка»?

А) 28           В)30             С) 18              Д) 26

6.Сколько марок в альбоме составляют иностранные?

А) 286           В)255            С) 850             Д) 245

7.Сколько в альбоме было  российских марок?

А) 286           В)255            С) 850             Д) 245

III.           Проверка домашнего задания №1114

Проверка домашнего задания №1114

IV.            Формирования отчёта  Специализированное программное обеспечение запоминает ответ каждого отвечающего и анализирует его; ответы автоматически обрабатываются и сохраняются, по ним формируются отчеты, которые используются для выставления оценок и заносятся в электронный журнал. Вся проанализированная информация становится визуально доступной каждому учащемуся, так как в конце тестирования выводится на экран.                                                                                                                Кроме того, целесообразность использования компьютерного тестирования с использованием системы Interwrite PRS подтверждается увеличением интереса учащихся к изучению математики.
Наличие в кабинете такой системы контроля знаний дает возможность систематически использовать тестовую методику, что способствует прочному усвоению учебного предмета, воспитывает сознательное отношение к учебе, формирует аккуратность, трудолюбие, целеустремленность, активизирует внимание. Этот метод вносит разнообразие в учебную работу, повышает интерес к предмету.

V.                Итог . Оглашение результатов тестирования.

VI.              Набранные баллы

№	Набранные баллы	Оценка
		счёт	оценка
1	35	7	5
2	25;30	5;6	4
3	20	4	3
4	0-15	0-3	2