Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике "Шагаем по линейке"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по математике "Шагаем по линейке"

библиотека
материалов

МОУ «СОШ с. Идолга» Учитель начальных классов: Володина И.А.

Предмет: математика

Класс: 1

Дата:

Тип урока: комбинированный

Тема: «Шагаем» по линейке. Вправо. Влево

Цели: учить делать «шаги» влево и вправо по линейке от заданного числа;

Образовательные:

учить писать цифру 4; закреплять понятия «влево», «вправо»; продолжить формирование умения сравнивать предметы по высоте и расположению.

Развивающие:

Развивать устный счет. Память, наблюдательность.

Воспитательные:

Воспитание аккуратности, дисциплинированности, умение работать в парах.

Оборудование: учебник ч.1, рабочая тетрадь№1, презентация, фишки, касса цифр




I. Устный счет.

1. Задачи в стихах.

Все мы знаем сказку «Репка»,

Все умеем мы считать.

Мы попробуем, ребята,

Всех героев вам назвать:

Внучка, Жучка, кошка, мышка,

Дед и бабушка при нем,

Ну, попробуйте, ребята,

Всех назвать одним числом. (Шесть.)

Слон, слониха, два слоненка

Шли толпой на водопой,

А навстречу три тигренка

С водопоя шли домой.

Сосчитайте поскорей:

Сколько встретилось зверей? (Семь.)

II. Постановка темы и цели урока.

 Рассмотрите рисунок на доске. Назовите предметы: длинные – короткие, высокие – низкие, толстые – тонкие.

 Кто нарисован слева от самого высокого дерева? Справа?

– Сегодня на уроке будем закреплять понятия «влево», «вправо», «выше», «ниже».

III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.

1. Задание 1 (с. 26).

 Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто будет с нами путешествовать на уроке.

Явился в желтой шубке:

Прощайте, две скорлупки! (Цыпленок.)

 Рассмотрите рисунок в книге. Цыпленок сделал «шаг» по линейке. В какую сторону он идет на первом рисунке? (Цыпленок идет вправо.)

 В какую сторону он идет на втором рисунке? (Цыпленок идет влево.)

 Сколько «шагов» от числа 3 до числа 5 надо сделать цыпленку? (Три шага.)

 Сколько «шагов» от числа 4 до числа 2 надо сделать цыпленку? (Три шага.)

 Сколько «шагов» от красной до зеленой точки на первом рисунке? (Два шага.)

 Сколько шагов от красной до зеленой точки на втором рисунке? (Три шага.)

 Придумайте другие вопросы.

2. Задание 2 (с. 26).

 Рассмотрите рисунок. Составьте предложение, используя слова «вправо», «влево».

а) hello_html_m6cea489.png

От числа 2 до числа 4 два «шага» вправо.

б) hello_html_m4fc55bda.png

От числа 3 до числа 5 два «шага» вправо.

в) hello_html_21125182.png

От числа 5 до числа 8 три «шага» вправо.

г) hello_html_6a784754.png

От числа 6 до числа 8 два «шага» вправо.

д) hello_html_25d304f8.png

От числа 7 до числа 9 два «шага» вправо.

От числа 1 до числа 3 два «шага» вправо.

3. Задание 3 (с. 26).

 Рассмотрите рисунки и составьте предложения, используя слова «вправо», «влево».

а) hello_html_m6d71b902.png

От числа 6 до числа 4 два «шага» влево.

б) hello_html_301334cc.png

От числа 8 до числа 6 два «шага» влево.

в) hello_html_25fac9e0.png

От числа 7 до числа 4 три «шага» влево.

г) hello_html_m474cb7a1.png

От числа 5 до числа 3 два «шага» влево.

д) hello_html_m4e6471e8.png

От числа 9 до числа 7 два «шага» влево.

От числа 7 до числа 5 два «шага» влево.

От числа 6 до числа 4 два «шага» влево.

От числа 4 до числа 2 два «шага» влево.

От числа 3 до числа 1 два «шага» влево.

Физкультминутка

4. Задание 4 (с. 27) с использованием цветных фишек.

 Кате и Диме раздали карандаши. Сколько карандашей дали им всего? (Шесть карандашей.)

 Сколько карандашей может быть у Кати?

 Сколько карандашей может быть у Димы?



5. Задание 5 (с. 27).

 Из каких кубиков построена пирамида?

 Чем отличаются кубики? (Цветом и расположением.)

 Расскажите, как расположены кубики в башне, используя слова «выше», «ниже». (Красный кубик ниже зеленого и синего. Синий кубик выше зеленого и синего. Зеленый кубик выше красного, но ниже синего.)

 Какие еще башни можно построить из этих кубиков?

IV. Работа в печатной тетради.

  • Движение по шкале линейки и заполнение цветных кружочков числами.

  • Построение модели (рисование фишек) и заполнение схемы числами:  и  – это 6.

  • Установление закономерности и продолжение «узора» по точкам.

  • Тренировка в написании изученных цифр.

  • Перебор всех возможных вариантов построения «башен» из трех кубиков разного цвета.

  • Письмо цифры 4: ориентация на точку начала движения, на стрелку, указывающую направление движения.

 Отгадайте загадки.

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел. (Бабочка.)

Вспушит она свои бока,

Свои четыре уголка,

И тебя, как ночь настанет,

Все равно к себе притянет. (Подушка.)

 Какое число используется в этих загадках?

 Сегодня на уроке мы научимся правильно писать какую цифру?( 4.)

 На что похожа цифра 4?

Гляди, четыре – это стул,

Который я перевернул.

С мешком заплечным единица –

Такою мне четверка снится.

 Рассмотрите, как пишут цифру 4, обозначающую число четыре, и объясните, как ее правильно писать.

Далее учащиеся работают по образцу.

V. Фронтальная работа.

1. Игра «Составим разноцветный поясок».

Дидактическая цель. Формирование пространственных представлений детей и навыков счета кругов, треугольников, квадратов.

Средства обучения. Набор фигур у каждого ученика: 2 красных круга, 2 желтых и 2 зеленых треугольника, 2 красных и 2 синих квадрата.

Содержание игры. Учащиеся по заданию учителя на чистый лист бумаги выкладывают круги, квадраты, треугольники, образуя из них разноцветный поясок: посредине  красный круг, справа от него  зеленый треугольник, слева  желтый, справа от зеленого треугольника  синий квадрат, слева от желтого треугольника  красный круг и т. д. В результате получается разноцветный поясок.

VI. Рефлексия.

 Что нового узнали на уроке?

 Какую цифру научились писать?

 По каким признакам можно сравнивать предметы?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-360402

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"