Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике "Симметрия" (5 класс)

Конспект урока по математике "Симметрия" (5 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: «Симметрия в хакасских орнаментах»


Разработали:

учитель математики

Чалых Лариса Григорьевна


Класс: 5

Модуль: осевая симметрия - в математике и вышивка, знакомство с национальными орнаментами - в технологи

Цель: знакомство с видами орнамента, нахождение симметрии в национальных орнаментах.

Задачи:

образовательные

- систематизировать знания о роли симметрии в жизни, в природе, в практической деятельности хакасского народа;

развивающие

- развивать наблюдательность, расширять кругозор и познавательные интересы учащихся на основе межпредметных связей;

воспитательные

- воспитывать художественный вкус, интерес к хакасской культуре;

коррекционные

- развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях.

Тип урока: межпредметный интегрированный урок

Принципы обучения: дидактические.

  1. систематичность и последовательность обучения;

  2. доступность (опора на знания учащихся);

  3. индивидуализация обучения (учет психических типов восприятия материала учащимися, дифференциация дидактического материала к заданиям);

  4. связь теории с практикой.

Дидактическое обеспечение:

  • Мультимедийная презентация по теме урока

  • Выставка изделий с национальными орнаментами

  • Опорный конспект

  • Раздаточный материал

  • Видиофильм «Узоры Хакасии»

  • Компьютерные тесты

Методы контроля учебной деятельности на данном уроке:

  • устный;

  • тесты и практическая работа на компьютере;

  • фронтальный, групповой и индивидуальный

  • итоговый.

предметные

личностные

метапредметные

Работают с раздаточным материалом. устно отвечают на вопросы и делают выводы , работают самостоятельно с тестом

Определяют адекватные способы решения учебных задач на основе заданных алгоритмов, либо отказываясь от образца деятельности ищут оригинальные решения.

Выражают положительный интерес к процессу познания и творчества организовывают свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результатов)

самостоятельно приобретать знания используя различные источники

Регулятивные –

в диалоге с учителем, определяют цель учебной деятельности, формируют способы деятельности; прослеживают связь между настоящими и прошлыми событиями и полученными ранее знаниями; организовывают свою деятельность.

Познавательные-

Сопоставляют и отбирают информацию, полученную из разных источников, созданных в различных знаковых системах (опорные конспекты, раздаточный материал, оцифрованные фотографии, иллюстрации, графические редакторы, аудивизуальный ряд, выставка ДПИ) умеют переходить от предметных знаний к межпредметным и интегрированным.

Коммуникативные

Оформляют мысли в устной речи с учётом речевых ситуаций; сотрудничают и работают в команде; выслушивают и принимают во внимание взгляды других учащихся; самовыражают себя в творческой работе



Ход урока:

I Мотивационный этап

Организационный момент

Цель: настроить учащихся на работу, создать условие для возникновение у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс.


Актуализация знаний

Цель: актуализировать мыслительные операции, необходимые для проблемного изложения нового знания, определить задания, близкие жизненному опыту детей.


Форма контроля: индивидуальная – устный опрос, с использованием раздаточного материала


Характеристика деятельности учащихся: фронтальная - работа с раздаточным материалом и ответы на вопросы, беседа; индивидуальная - практическая работа.


Ход работы:

Работа с раздаточным материалом.№1, №2, №3.

Учитель

- Как художник дорисовал фигуры?

Ученики

Перегнул листок

Учитель

Работа с учебником

- Что эти рисунки объединяет?

Ученики

Это симметричные фигуры

Учитель

-Тема нашего урока «Симметрия»

В древности слово «симметрия» употреблялось в значении «гармония», «красота». В переводе с греческого это слово означает «соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении частей». Человек использовал симметрию в строительстве жилищ, в создании предметов быта, в украшении одежды. ( показ слайдов)

Симметрия – это идея,

с помощью которой человек

пытался объяснить и создать

порядок, красоту и совершенство».

Герман Вейль.

Работа с раздаточным материалом. Из предложенных геометрических фигур выберите симметричные.

- Почему гриб, звезда, мишка, листочек являются симметричными?

- Почему четырёхугольник и облачко не являются симметричными?

Учащиеся

Вывод: если симметричную фигуру сложить пополам, то её части совпадут.

Учитель

- Как называется эта прямая? Слайд № 7

Учащиеся

-Ось симметрии

Учитель

-Постройте в тетрадях прямоугольник и проведите ось симметрии.

Учащиеся

-Получилось две оси симметрии.

Слайд № 8

Учитель

-Постойте в тетрадях квадрат и проведите ось симметрии.

Учащиеся

-Получилось четыре оси симметрии.

Слайд № 9

Учитель

- Сколько осей симметрии может иметь фигура?

Учащиеся

-Вывод: одну, две, три и т.д.

II Практический этап


Изучение нового материала.

Цель: продолжают получать нужную информацию, используя доступные источники.


Форма контроля: индивидуальная – устный опрос, работа на компьютере.


Характеристика деятельности учащихся: фронтальная – устные ответы на вопросы,

индивидуальная – практическая работа (в программе Paint).


Ход работы:

Учитель

- Абакан является столицей какой республики?

Учащиеся

-Хакасия.

Слайд № 11

Учитель

В нашей республике живёт много людей разной национальности. Нация – группа

людей, проживающая долгое время на определённой территории, имеющая общий язык, культуру, традиции, передаваемые из поколения в поколение.

- Люди, какой коренной национальности проживают в Хакасии?

Учащиеся

Хакасы

Слайд № 12

Учитель

У них существует свой язык – хакасский, и свои национальные костюмы. Слайд №13 Посмотрите на хакасский национальный костюм, он расшит красивым узором.

Узор в национальном костюме называют орнаментом. Слайд № 14. Орнамент – ритмически построенный узор, составленный из растительных, животных и геометрических элементов

-Определите вид орнамента Слайд № 19

Пого – нагрудное украшение, которое являлось частью свадебного наряда. Слайд № 20. Это украшение готовилось матерью для своей дочери. Пого являлось дорогим украшением. В настоящее время женщины надевают это украшение на любой праздник.

Практическая работа:

-Работа за компьютером: в программе Paint создан рисунок пого, учащиеся должны определить вид орнамента и раскрасить элементы узора, либо составить свой орнамент.

Учитель

Тема нашего урока:

Симметрия в хакасских орнаментах.

Слайд № 21

Физминутка.

Пальчиковая гимнастика.

Подберите симметричные узоры.

Устная работа

Слайд № 22-23

Первичное закрепление

Цель: развитие самостоятельности мышления и памяти обучающихся на основе полученных знаний; самостоятельное выполнение итогового задания.


Форма контроля: индивидуальная – устный опрос с сигнальными карточками;

самостоятельная работа по карточкам, тестирование.


Характеристика деятельности учащихся: индивидуальная: практическая работа с раздаточным материалом; самостоятельная работа (тест).


Ход работы:

Практическая работа:

Учитель:

Работа с раздаточным материалом. На кальке изображены хакасские национальные орнаменты постройте ось симметрии. Как можно проверить правильность построения? Слайды № 24 – 28

Тест за компьютерами (приложение)

Закрепление полученных знаний через тесты созданные в системе Microsoft Front Page.


III Рефлексивно-оценочный этап


Инструктаж по выполнению домашнего задания

Цель: включит новый способ действий в систему знаний, тренировать способность применять новый алгоритм действий на практике.

Слайд № 30

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Цель: организовать фиксацию нового содержания, изученного на уроке, и степень соответствия результатов деятельности поставленным целям.

Характеристика деятельности учащихся: индивидуальная -устный опрос с карточкам раздаточного материала.


Ход работы:

У вас на столах буквы алфавита. Покажите, какие из них симметричные.

Слайд № 31-34. По очереди на доску приклеиваются, вместо точек, нужные буквы, получилось слово «Симметрия»

Слайд № 35-3

Симметрия! Я гимн тебе пою!

Тебя повсюду в мире узнаю.

Ты в Эйфелевой башне, в малой мошке,

Ты в елочке, что у лесной дорожки.

С тобою в дружбе и тюльпан и роза,

И нежный рой – творение мороза.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров112
Номер материала ДБ-281183
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх