1057191
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике "Симметрия на клетчатой бумаге"

Конспект урока по математике "Симметрия на клетчатой бумаге"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: симметрия на клетчатой бумаге. Решение задач.

Тип урока: комбинированный.

Цель: подвести учащихся к пониманию понятия симметричные фигуры с осью симметрии.

Задачи:

Образовательные:

- сформировать понятие о “симметричных фигурах”;

- сформировать способность проводить ось симметрии в симметричных фигурах;

- сформировать способность определять симметричные фигуры в окружающем мире.

Развивающие:

- развивать логическое мышление;

- коммуникативные качества;

- практические умения;

- навыки рефлексии (самоанализ деятельности).

Воспитательные:

- расширять знания о правилах этикета;

- расширять эстетические представления о мире (понятие красоты, совершенства, гармонии).

Оборудование: геометрические фигуры, 3 конверта  с симметричными и несимметричными фигурами, мультимедийный проектор, презентация.

Методические приёмы:

-словесный;

-наглядный;

-практический

Ожидаемые результаты:

1.     Освоение программного материала по теме урока: учащиеся должны уметь определять симметричные фигуры, проводить ось симметрии.

2.     Расширение кругозора, представления о мире.

3.     Развитие коммуникативных качеств.

  

Ход урока.

1 Организация

- Вот и прозвинел звонок,

Начинаем мы урок

Подтянулись, улыбнулись

И за парты тихо сели.

2. Устный счет.

1) «Не подведи свой ряд». С каждого ряда вызывается по одному ученику. Работа у доски «Соедини пример с правильным ответом».

21:3
18:9
32:4
72:8
15:5
40:8
54:9
28:7

 

2
7
6
5
8
3
4
9

 

24:6
81:9
63:9
30:5
56:7
21:7
35:7
12:6

 

 

9
8
7
5
4
6
2
3

 

18:3
28:7
35:5
48:6
54:6
45:9
24:8
16:8

 

7
5
9
4
3
2
6
8

Остальные учащиеся работают с учителем. (слайд 1)

2. Актуализация знаний. Подготовка к изучению нового.

Одинаковые платья,

Одинаковые бантики,

Одинаковые тапочки,

Одинаковые волосы.

Два похожих голоса,

И по лицам сёстры тоже,

Как две капельки похожи:

И глазоньки, и носы:

Ведь сестрички – близнецы!

Две родных сестрички,

А зовут их Симметрички!

- Почему этих сестёр так назвали?

- Как думаете, о чём сегодня на уроке будем говорить?

- Какова тема сегодняшнего урока? (Слайд 2: название темы)

Работа по учебнику и рабочей тетради.

- Откройте учебник на стр. 86. Прочитайте название темы.

№381- Как называется линия, относительно которой лежат точки?

- Прочитаем определение на стр. 87.

- Вспомните, что такое симметрия, симметричные фигуры, ось симметрии?

- Где в жизни можно столкнуться с симметрией?

- Чему должны научиться на уроке?

Сегодня вы узнаете:

  1. Что симметричные точки находятся на одном и том же расстоянии от оси симметрии.

  2. Научитесь отмечать точки, симметричные данным, относительно прямой.

  3. Поработаем над развитием математической эрудиции и исследовательских навыков; 4) поучимся общаться и помогать друг другу.

- Поработаем в парах..

На партах по комплекту геометрического материала (квадрат, четырехугольник, круг, прямоугольник).

Мы сейчас вспомним элементы геометрии.

- На прошлом уроке вы уже получили некоторые представления о симметрии. Сейчас мы их вспомним. Сначала назовите геометрические фигуры.

- Как проверить, все ли фигуры симметричные? Сколько осей симметрии имеет каждая фигура? (Перегибанием.)

Давайте прочитаем девиз нашего урока: “Красота тесно связана с симметрией”

(Работа в парах.)

- Перегибая фигуру, что вы должны выяснить?

 (Совпадут ли две ее части при сгибании по оси симметрии. Сколько линий сгиба, при которой совпадают половинки, столько и осей симметрии.)

Вывод. Квадрат, круг, прямоугольник имеют ось симметрии, четырехугольник нет. У квадрата – четыре, у прямоугольника – две оси симметрии, у круга – несколько.

Вопросы:

1.Все ли фигуры симметричны?

Сколько осей симметрии у прямоугольника? Квадрата? Круга?

Задание № 1.

- Найдите на карточке симметричные и несимметричные предметы.


№381- Как называется линия, относительно которой лежат точки?

- Откройте рабочую тетрадь на стр.52.

- Как определить место симметричной точки? (посчитать клеточки)

Работа в тетради:

- Обведите 2 клеточки, перенесите их через ось симметрии.

-Выполните задание №184.

- Проверьте у соседа по парте правильность выполнения задания.

- Если есть ошибки, поднимите красный кружок.

№185.

- Какая получилась фигура? (Несимметричная)

№186

- Кто у вас получился?

Микро итог. Чему учились? Можно ли сказать, что вы хорошо усвоили эту тему?

Работу будем продолжать.

Где можно применять в жизни новые знания?

Физминутка «Робот»(в музыкальном сопровождении)

Физкультурная минутка.

5. Закрепление ранее пройденного материала.

А теперь давайте вспомним тему прошлых уроков и закрепим изученное. Что нужно вспомнить перед тем, как вы проверите свои знания, а я – ваши, работая самостоятельно? (Порядок выполнения действий в выражениях без скобок.)

Что нужно помнить? (Первыми выполняют сильные действия – деления и умножения, а если есть скобки, то действие в скобках.)

6. Самостоятельная работа. Самопроверка порядка действий.

1)Работа в тетради «Дружим с математикой» стр.53 № 188.

2) №385 1-й столбик коллективно;

- Ось Симметрии приготовила нам сюрприз, о котором мы узнаем, решив примеры самостоятельно.

Самостоятельно: 500+6*7 245-6*8

(два ученика- у доски) Самопроверка

И так, наш сюрприз слова – палиндромы.

- «Палиндромы» (греч.)– это слова и предложения, которые читаются одинаково слева направо и справа налево. Палиндромы, подобно симметричным фигурам также переходят сами в себя, но не при зеркальном отображении, а при прочтении их в противоположном направлении. Интересно то, что графическое изображение некоторых палиндромов также имеет ось симметрии:

ПОП                                ПОТОП                               

 ТОПОТ

- Напечатайте эти слова.

А роза упала на лапу Азора.

3) № 378.

( на доске- схема к задаче)

Прочитайте задачу, восстановите ее по схеме

-Как передвигались туристы?

- Что знаем о передвижении на плоту?

- А пешком?

-Как узнать длину всего маршрута?

-Запишите выражением.

4) №389

Варианты: 22, 26, 30


- В каком числе есть симметрия?

6) №391 (15 этажей)

- Симметрично количество этажей относительно восьмого этажа? (Да)

Итог урока.

- Какие фигуры вы можете назвать симметричными?

- Приведите примеры симметричных фигур.

- Можно ли считать симметричной фигуру человека,  у которого вырвали зуб?


Общая информация

Номер материала: ДВ-356031

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.