Конспект урока по математике "Сложение и вычитание". Урок - сказка (1 класс)

Математика (1класс).

Тема урока: Сложение и вычитание. Урок – сказка.

Цели:

• формировать понятие о сложении  и вычитании; познакомить с новыми математическими знаками «+„, “- »; учить понимать значение данных знаков, читать равенства;
• развивать познавательный интерес и умение делать выводы; работать над развитием внимания, логического мышления учащихся;
• воспитывать чувство взаимопомощи, любовь к сказкам.

Планируемые результаты: учащиеся научатся воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10, как в прямом, так и в обратно порядке, начиная с любого числа; обозначать математические действия знаками; работать с моделями; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключение; оценивать себя, границы своего знания и не знания; работать в паре.

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель:
Придумано кем-то
Просто и мудро,
При встрече здороваться.
— Доброе утро!
— Доброе утро
Солнцу и птицам.
Доброе утро, улыбчивым лицам!

(Дети улыбаются гостям)

А теперь садитесь и друг другу улыбнитесь.

Я хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно у вас, ребята, ведь вы пришли учиться, думать, узнавать что-то новое.

II. Мотивация

— У нас сегодня урок-сказка. Но прежде, чем отправиться в сказку, нужно отгадать загадку

Загадка:
Перед зайцем не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Всё ж попался...

(Колобок)

- Пожелаем друг другу удачи и отправимся в путь.

III. Устный счёт.

а) логическая разминка.

— Сколько хвостов у трех котов?

— У кого больше лап, у утки или у утенка?

б) устный счет.

— Посчитайте:

От 1 до 10 и обратно по цепочке;
От 3 до 5;
От 9 до 5.

— Какое число следует за числом 7, 5, 2

— Какое число стоит перед числом 8, 6, 4

— Назовите соседей числа 9, 3

— Посчитайте двойками

А сейчас вспомним начало сказки «Колобок» (аудио запись)

Кого первого встретил колобок и спел песню?

Слайд (зайца)

А заяц говорит:
«Хорошо поёшь, дружок!
Если ты поможешь мне понять что это,
Я тебя без наказания
В путь—дорогу снаряжу
И на волю отпущу!»

3. Работа по теме урока

1. Целеполагание

На слайде знаки (+, - и знаки дорожного движения пр.)

— Что изображено здесь?

(знаки)

— Как вы понимаете значение слова «знак»?

Знак — это указание или сообщение о каком-либо объекте.

— Какие знаки окружают колобка?

— Кто догадался, какая тема нашего урока?:

«ЗНАКИ «ПЛЮС» (+), «МИНУС» (—).

Вам что-то об этом говорит?

— Какую цель поставите себе на урок? Чему  хотели бы научиться?

(.....пользоваться знаками: плюс, минус,).

— Какое имя у математического знака, который все отбирает, и всего становится меньше?

Слайд (минус).

 — Какое имя у математического знака, который всё даёт, и всего становится больше?

Слад (Плюс).

Я — плюс,
И этим я горжусь.
Я для сложения гожусь
Я — добрый знак соединенья
И в том мое предназначение.

IV. Рефлексия: Посмотрите на этот знак. Как его имя в математике? (плюс). Какую работу он выполняет? (Он всем дает, прибавляет, всего становится больше.)

Этот математический знак называется — минус.

— Этот знак у всех отбирает, отнимает и всего становится меньше. Послушайте стихотворение о нем.

Я — минус.
Тоже добрый знак.
Ведь не со зла я отнимаю
Я свою роль лишь выполняю.

— Сколько морковок? Сколько морковок зайчик съел? Что произошло объединение или удаление? Какую запись составим? Слайд

6 – 2 = 4(м.)

— Сколько капусты у зайчика? Ему подарили ещё, что произошло объединение или удаление? Слайд

5 + 3 = 8(к.)

Слайд Физкультминутка

Отпустил заяц колобка, покатился тот по дорожке,
А навстречу ему волк,
В колобках он знает толк!
Чтобы волк его не съел, колобок наш запел.

Слайд

А волк на пути стоит,
Колобочку говорит:
«С песней милый не спеши,
Ты задания реши!

Постарайся понять, что происходит объединение или удаление? Подумай какие записи сделать под рисунками. Поможем колобку?

Слайд

Да, дорожка нелегка,
Но отпустил волк колобка.
Не попал он волку в лапы.
Вдруг навстречу косолапый:
«Ты не пой мне, колобок!
Квадраты сосчитай, дружок!»

Слайд

Мы квадраты сосчитали,
От медведя убежали!

Слайд

Слайд  Физкультминутка

Слайд

А вот и лисонька идёт
И такую речь ведёт:
«Съем тебя я, колобок!
Но прежде дам тебе я срок
Чтоб успел за пять минут
Назвать, что пропустили тут!»

Слайд

Колобочка мы спасли
Бабе с дедом унесли.

Слайд

V. Подведение итогов

— Ребята, давайте вспомним, что мы хотели узнать в начале урока?

— Вы достигли результата?

— Вы теперь знаете, что это за знаки?

— Как называются?