Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике "Сложение натуральных чисел, свойства"

Конспект урока по математике "Сложение натуральных чисел, свойства"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока в 5 классе (ФГОС) по теме:

«Сложение натуральных чисел, свойства»

Учитель: Баженова Л. А.

Место урока: первый урок в теме

Тип: урок обобщения и систематизации знаний, полученных в начальной школе по данной теме

Учебник: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика, 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений / М.: Мнемозина, 2014.

Тип урока: урок первичного предъявления знаний

Оборудование: доска, на партах листы с заданиями, таблицами для заполнения (приложение 1)

Цель урока: повторить и углубить знания по сложению натуральных чисел.

Задачи:

  • образовательные (формирование познавательных УУД)

повторить и углубить знания по сложению натуральных чисел.

  • воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД)

формировать культуру общения при работе в классе; развивать умение слушать и вступать в диалог; воспитывать интерес к математике как к науке.

  • развивающие (формирование регулятивных УУД)

развитие познавательных интересов учащихся; умение обрабатывать информацию.

  1. Организационный момент.

Личностные УУД: развитие познавательного интереса, мобилизация внимания, уважение к окружающим.

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Сегодня будем мы опять

Решать, отгадывать, смекать!


Ребята, пожелайте друг другу удачи.


  1. Актуализация знаний учащихся.

Коммуникативные УУД: умение слушать, вступать в диалог.

Регулятивные УУД: планирование своей деятельности, целеполагание.

П р и в е т с т в и е, о з в у ч и в а н и е т е м ы и ц е л е й у р о к а.

- Ребята, вы сможете угадать тему урока, если правильно решите примеры, записанные в таблице


У

С

М

К

А

4343 : 43

11

101

110

1001

1

225 2

450

455

540

454

550

(35 + 166) 0

195

1695

0

190

1950

(340 + 60) 12

0

480

4800

1480

11480

(17 2) + 56 - 55

25

45

1

10

35


(Сумма)

Значить какое действие сегодня мы с вами будем повторять.

  1. Изучение нового материала.

Коммуникативные УУД: умение слушать, вступать в диалог.

Регулятивные УУД: планирование своей деятельности, целеполагание.

1. Работа по учебнику (стр. 33 – 34).

Прочитайте и ответьте на вопросы:

1) Как называются компоненты действия сложения?

2) какие свойства сложения вы знаете? Запишите пример.

3) Где используются? Какое они имеют значение в математике?

4) Прочитайте числа: 467; 300; 5; 332; 533.

Можно ли из данных чисел составить пример, чтобы сумма чисел была четырехзначным число? Если да, составьте его?


  1. Закрепление знаний.

Личностные УУД: нравственно-этическая ориентация.

Коммуникативные УУД: определение цели, способов взаимодействия.

5) Работа в группе

Составьте задачу с применением суммы чисел.

6) Работа по учебнику: № 185 – выполнить самостоятельно 9 (проверка, слайд)

186 - разбор и запись решения задачи (у доски)

190 стр. 35 (первые два примера – решение у доски с комментированием, два последние – самостоятельно) самопроверка (слайд)

  1. Рефлексия деятельности.

Личностные УУД: нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные УУД: оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения учебной мотивации.

Оценка собственной деятельности, заполнение таблицы


Приложение 1:

Этап урока

Оценка

Организационный момент


Устный счет


Изучение нового материала


Выполнение заданий


Итоговая:


  1. Домашнее задание.

Повторить свойства сложения стр. 34, № 229, № 240 (а) стр. 39, 41

Итог урока: 1. Выставление оценок с комментированием

Автор
Дата добавления 30.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров369
Номер материала ДA-022708
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх